比較項目 | 排水法 | 向上排空氣法 |
收集方法可行性分析 | CO2氣體生成和從水面逸出的速率遠大于其溶解和與水反應(yīng)的速率. | CO2密度比空氣大,且不與空氣發(fā)生反應(yīng) |
收集過程分析 | 集滿現(xiàn)象集氣瓶內(nèi)液面下降至瓶口,且集氣瓶口有大氣泡冒出 | “驗滿”分析:因氣體無色,故集滿與否較難確定.即便用燃著的木條移近容器口火焰熄滅,也難以證明空氣完全排盡. |
分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,實驗結(jié)束應(yīng)先移出導管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.采用裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢為:能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止或可以節(jié)省藥品而且使用起來非常方便;裝置C氣密性檢查的方法是:旋開活塞,從長頸漏斗向內(nèi)注水至浸沒漏斗末端;關(guān)閉旋塞,繼續(xù)注水,漏斗內(nèi)形成一段高于液面的穩(wěn)定水柱,則氣密性良好.實驗室常用加熱硫酸銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣,因此需要加熱;氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,因此只能用向下排空氣法收集;若使用圖G所示裝置收集氨氣,則氣體應(yīng)從短管進入,因為氨氣的密度比空氣。
解答 解:(1)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;實驗結(jié)束應(yīng)先移出導管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂;故答案為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;迅速將導管移出水面(或迅速將帶有導管的橡皮塞取下).
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,若裝置B反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是:①控制滴液速度;④降低反應(yīng)物濃度
;故答案為:2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑,①④.
(3)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.采用裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢為:能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止或可以節(jié)省藥品而且使用起來非常方便;裝置C氣密性檢查的方法是:旋開活塞,從長頸漏斗向內(nèi)注水至浸沒漏斗末端;關(guān)閉旋塞,繼續(xù)注水,漏斗內(nèi)形成一段高于液面的穩(wěn)定水柱,則氣密性良好;故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止(或可以節(jié)省藥品而且使用起來非常方便);旋開活塞,從長頸漏斗向內(nèi)注水至浸沒漏斗末端;關(guān)閉旋塞,繼續(xù)注水,漏斗內(nèi)形成一段高于液面的穩(wěn)定水柱,則氣密性良好.
(4)由實驗信息可知:CO2密度比空氣大,且不與空氣發(fā)生反應(yīng);排水法的驗滿方法是:集氣瓶內(nèi)液面下降至瓶口,且集氣瓶口有大氣泡冒出;故答案為:①不與空氣發(fā)生反應(yīng).②集氣瓶內(nèi)液面下降至瓶口,且集氣瓶口有大氣泡冒出.
(5)實驗室常用加熱硫酸銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣,因此需要加熱;氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,因此只能用向下排空氣法收集;若使用圖G所示裝置收集氨氣,則氣體應(yīng)從短管進入,因為氨氣的密度比空氣小;故答案為:AE,b
點評 本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫、驗滿方法和注意事項等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷 | B. | 氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣 | ||
C. | 氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水 | D. | 乙炔+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 事實 | 解釋 |
A | 50mL水和50mL 酒精混合后的體積小于100mL | 分子之間有間隔 |
B | 水和過氧化氫兩種物質(zhì)的化學性質(zhì)不同 | 構(gòu)成物質(zhì)的分子不同 |
C | 稀有氣體的化學性質(zhì)穩(wěn)定 | 原子的最外層電子達到了相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu) |
D | 銅塊在空氣中不燃燒,而納米級的銅粉在空氣中可以燃燒 | 物質(zhì)的種類決定了反應(yīng)能否進行 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗室制取二氧化碳 | B. | 分解液態(tài)空氣獲得氧氣 | ||
C. | 水的電解 | D. | 二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 課本上測定空氣中氧氣含量的實驗中,若將紅磷換成木炭實驗會失敗 | |
B. | 氧氣和氮氣可以用燃著的或余燼木條去鑒別 | |
C. | 氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體 | |
D. | 因為氧氣與氮氣的密度不同,所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
物質(zhì) 選項 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
A | Cu | CuO | CuSO4 | Cu(OH)2 |
B | Na2CO3 | CaCO3 | CaO | Ca(OH)2 |
C | H2SO4 | Na2SO4 | BaSO4 | Ba(OH)2 |
D | CO2 | CaCO3 | H2O | O2 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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