實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
分析 根據(jù)打開如圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃,說明生成的氣體是氧氣,因為氧氣具有助燃性;實驗中,還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,是因為過氧化鈉與水反應(yīng)放出熱量,錐形瓶內(nèi)氣體體積膨脹,因此觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出;小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3,小軍認(rèn)為不可能.小軍的依據(jù)是:過氧化鈉、水中,都沒有碳元素,因此根據(jù)質(zhì)量守恒定律,不可能是碳酸鈉;設(shè)計一個證明Na2CO3不存在的實驗:用試管取少量的反應(yīng)后溶液,然后向試管中滴加過量的稀鹽酸,沒有氣泡冒出,說明碳酸鈉不存在;小軍取反應(yīng)后所得的溶液于試管中,滴人無色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色,說明反應(yīng)后所得的溶液呈堿性,因為酚酞遇到堿性溶液變紅色;根據(jù)質(zhì)量守恒定律,過氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣進行分析.
解答 解:實驗一:(1)打開如圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃,說明生成的氣體是氧氣,因為氧氣具有助燃性,說明生成的氣體是:氧氣;
(2)實驗中,還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,是因為過氧化鈉與水反應(yīng)放出熱量,錐形瓶內(nèi)氣體體積膨脹,因此觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出;實驗二:(1)小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3,小軍認(rèn)為不可能;小軍的依據(jù)是:過氧化鈉、水中,都沒有碳元素,因此根據(jù)質(zhì)量守恒定律,不可能是碳酸鈉;
設(shè)計一個證明Na2CO3不存在的實驗:用試管取少量的反應(yīng)后溶液,然后向試管中滴加過量的稀鹽酸,沒有氣泡冒出,說明碳酸鈉不存在;
實驗步驟 | 預(yù)期實驗現(xiàn)象 |
用試管取少量的反應(yīng)后溶液,然后向試管中滴加過量的稀鹽酸,觀察現(xiàn)象 | 沒有氣泡冒出 |
實驗步驟 | 預(yù)期實驗現(xiàn)象 |
用試管取少量的反應(yīng)后溶液,然后向試管中滴加過量的稀鹽酸,觀察現(xiàn)象 | 沒有氣泡冒出 |
點評 本考點既考查了實驗步驟的設(shè)計,又考查了化學(xué)方程式的書寫,還對實驗進行了評價,綜合性比較強.實驗探究題是近幾年中考的熱點之一,它包括實驗方法和過程的探究,實驗結(jié)論和實驗規(guī)律的探究等.本題通過實驗資料和實驗分析,得到了正確的結(jié)論,屬于結(jié)論性探究.同學(xué)們要具體分析,綜合掌握.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 純堿是一種堿 | B. | 氫能、風(fēng)能、太陽能都屬于清潔能源 | ||
C. | 都表示陽離子 | D. | 都不是公共場所禁止吸煙的圖標(biāo) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 三聚氰胺中含有6個氮原子 | |
B. | 三聚氰胺分子由碳、氫、氮三種元素組成 | |
C. | 三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 | |
D. | 三聚氰胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為1:2:2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | Fe分別與氯氣和稀鹽酸反應(yīng)所得氯化物相同 | |
B. | K、Zn分別與不足量的稀硫酸反應(yīng)所得溶液均呈中性 | |
C. | Li、Na、K的原子半徑隨原子序數(shù)的增加而增大 | |
D. | C、P、S、Cl的最高價氧化物對應(yīng)水化物的酸性逐漸增強 |
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