12．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，但不合理的推理會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論．以下推理正確的是（　�。�
A．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
B．離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子
C．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
D．含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會(huì)生成CO2，那么燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素

分析 A、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的粒子進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)常見的帶電的粒子進(jìn)行分析判斷．
C、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物．
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、分子可以構(gòu)成物質(zhì)，物質(zhì)不一定是由分子構(gòu)成的，也可能是由原子、離子構(gòu)成的，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤．
B、離子是帶電荷的微粒，帶電荷的微粒不一定是離子，如電子帶負(fù)電，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤．
C、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，氧化物都含有氧元素，含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如Na0H，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤．
D、含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會(huì)生成CO2，由質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素，故選項(xiàng)推理正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握質(zhì)量守恒定律、常見的帶電的粒子、氧化物的特征、構(gòu)成物質(zhì)的粒子是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是（　�。�
A．因?yàn)镠2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B．因?yàn)槿紵枰瑫r(shí)滿足三個(gè)條件，所以滅火也要同時(shí)控制這三個(gè)條件
C．因?yàn)橄灎T燃燒生成C02和H2O，所以蠟燭組成里一定含有C和H
D．因?yàn)閴A溶液呈堿性，所以呈堿性的溶液一定都是堿溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于下列生活經(jīng)驗(yàn)和化學(xué)知識(shí)的敘述中，正確的是（　�。�
A．人體不可缺鐵，缺鐵趕快補(bǔ)鐵單質(zhì)
B．人們?yōu)榱颂岣呋实姆市�，把銨態(tài)氮肥與草木灰（堿性物質(zhì)）混合施用
C．淀粉沒有甜味，因此不屬于糖類
D．喝牛奶、豆?jié){等富含蛋白質(zhì)的食物可以緩解重金屬鹽中毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．空氣中有一種氣體與我們息息相關(guān)，大約占總體積的21%，這種物質(zhì)是（　　）
A．氮?dú)?/td>B．水蒸氣C．氧氣D．稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣時(shí)，若不加入少量二氧化錳，其結(jié)果是（　�。�
A．不發(fā)生反應(yīng)，收集不到氧氣B．反應(yīng)不完全，產(chǎn)生的氧氣少
C．能產(chǎn)生氧氣，但反應(yīng)速率慢，耗時(shí)長(zhǎng)D．對(duì)反應(yīng)毫無影響

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．某同學(xué)利用下圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，紅磷燃燒后恢復(fù)到室溫，打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)進(jìn)入的液體量小于廣口瓶?jī)?nèi)氣體體積的$\frac{1}{5}$．造成這一現(xiàn)象的原因可能是：
（1）紅磷的量不足（2）裝置漏氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰
B．鐵在氧氣中燃燒時(shí)火星四射
C．鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
D．一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．干電池內(nèi)的黑色固體含有MnO2、ZnCl2、NH4Cl、C（少量）等物質(zhì)．化學(xué)小組欲通過以下如圖1流程分離并回收部分物質(zhì)，回答下列問題；

（1）玻璃棒在操作I中的作用是攪拌，加速溶解．
（2）實(shí)驗(yàn)室完成過濾操作所需要的儀器有鐵架臺(tái)、玻璃棒以及ac（填圖2字母序號(hào)），玻璃棒的作用是引流．在過濾時(shí)，采用了圖3所示的裝置，你認(rèn)為這樣做的優(yōu)點(diǎn)是抽氣，使瓶中壓強(qiáng)降低，加大過濾速率．濾液C仍然渾濁，則造成渾濁的原因可能是AB（填字母）．
A．濾紙破損
B．過濾過程中濾液的液面超過了濾紙的邊緣
C．濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁
（3）固體B常用作催化劑，則B是MnO2（填化學(xué)式）．灼燒一般要在坩堝中進(jìn)行，將熱坩堝從三角架上取下要用坩堝鉗（填儀器名稱）．此處在空氣中充分灼燒的目的是將C轉(zhuǎn)化為氣體CO2而除去．
（4）區(qū)分E和F可以用氫氧化鈉溶液，微熱，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)色，則該物質(zhì)為NH4Cl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．小莉?qū)?shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳后的廢液，進(jìn)行溶質(zhì)成分鑒定，如圖所示為小莉在廢液中逐滴加入碳酸鈉溶液后繪制的圖象，根據(jù)圖象分析正確的是（　　）
A．圖中的氣體是由石灰石和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w
B．圖中產(chǎn)生的沉淀是碳酸鈣
C．滴加的溶液碳酸鈉呈堿性，所以它是堿
D．據(jù)圖可知，廢液的成分為氯化鈣溶液

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