科目: 來源: 題型:填空題
“對比實驗”是化學學習中行之有效的思維方法。某化學學習小組的同學在學完相關的化學知識后,走進實驗室做了如下實驗,請你參與并回答下列問題。
A.燃燒的條件 | B.鐵釘生銹的條件 | C.證明CO2與NaOH反應 | D.分子運動的現(xiàn)象 |
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小孫同學對①N2;① NH3;③ N2O;④ N2O4;⑤ HNO3五種物質(zhì)進行了如下的排序,請你將其排序的規(guī)律用文字加以描述:
(1)①③②⑤④ ;
(2)②①③⑤④ 。
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某化學小組同學利用如圖所示裝置進行實驗。
(1)B處放置滴有酚酞溶液的濾紙,用注射器注入少量濃氨水。一段時間后,觀察到B處的現(xiàn)象是 。此實驗說明分子的性質(zhì)是 。
(2)A處放二氧化錳,B處放木炭,C中放澄清石灰水。
實驗記錄:
①使裝置內(nèi)充滿氮氣。②在B處點燃酒精燈,木炭不燃燒,澄清石灰水未變渾濁;熄滅酒精燈;關閉K(其目的是 )。③待裝置冷卻至室溫,取下注射器,吸入過氧化氫溶液,插入膠塞,注入液體,同時打開K,A處產(chǎn)生氣體,木炭不燃燒,澄清石灰水未變渾濁。④在B處點燃酒精燈,觀察到 。此實驗說明 。
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小麗非常喜歡學習化學,請你和小麗一起體會活用化學知識的快樂。
(1)小麗放學一進家門就聞到了飯菜的香味,這證實了分子 。
(2)媽媽給小麗買的加鈣牛奶中的“鈣”是指 (填“元素”或“分子”)
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某興趣小組按照課本設計的實驗(甲)探究分子的性質(zhì)時,聞到了一股刺激性的氣味,于是對原裝置進行了改進。請回答:
(1)實驗(乙)中觀察到的現(xiàn)象是 ;
(2)興趣小組改進的實驗(乙),與實驗(甲)相比的優(yōu)點是 。
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(1)硫酸銨的化學式是 ,相對分子質(zhì)量是 ,硫酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是 (最終結果保留小數(shù)后一位)
(2)已知一個碳-12原子的質(zhì)量是a kg,如果另一種A原子的質(zhì)量為b kg,且每個A原子中有c個質(zhì)子,求A原子的相對原子質(zhì)量是 , A原子核內(nèi)的中子數(shù)是
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①.已知HnRO2n的相對分子質(zhì)量為A, 則R的相對原子質(zhì)量為 。
②.某氧化物含氧元素的質(zhì)量分數(shù)為20%,已知每個分子中有2個氧原子.該氧化物的相對分子質(zhì)量是 .
③.下列含氮化合物中,氮元素化合價由高到低的排列順序是 .
①硫酸銨 ②硝酸 ③氮氣 ④二氧化氮 ⑤三氧化二氮 ⑥一氧化氮
④.過濾操作所用到的玻璃儀器有 .
⑤.1996年,科學家在宇宙深處發(fā)現(xiàn)了H3+和H3分子, 1個H3+離子中含有 個質(zhì)子和 個電子。H3屬于 (填混合物,單質(zhì),或化合物)
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(7分)根據(jù)下圖回答問題。
(1)儀器a的名稱是 。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的裝置是 (填字母序號);該反應的化學方程式為 。
(3)實驗室制取二氧化碳常用的藥品為 。
(4)圖C所示實驗的現(xiàn)象為:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱, 。
該反應的化學方程式為 。
(5)圖D實驗說明二氧化碳所具有的性質(zhì)為 。
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利用化學知識,可以解釋與解決生活中一些常見的問題,請你嘗試完成下列填空。
(1)水與雙氧水的化學性質(zhì)不同,是因為它們的 不同。
(2)用活性炭凈水器可凈化飲用水是利用活性炭的 作用。
(3)用洗潔精洗去衣服上的油漬是因為洗潔精有 作用。
(4)消除路面上的積雪可以撒些粗鹽,這樣可以使水的凝固點 (填“升高”、“降低”或“不變”)。
(5)鋁比鋼鐵中的鐵活潑,但鋁的抗腐蝕性能比鋼鐵強,是因為 (用化學方程式表示)。
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洛陽牡丹天下聞名,牡丹花開始滿城飄香,從分子的角度解釋,是因為 .牡丹花可觀賞,亦可食用,同水果、蔬菜一樣,它能為人體提供的主要營養(yǎng)元素是 .
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