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科目: 來(lái)源: 題型:

在我國(guó)東海數(shù)百公里的海域又發(fā)生了赤潮,赤潮是海洋中紅色浮游生物在一定條件下過(guò)度繁殖的結(jié)果,這種m現(xiàn)象對(duì)海洋的污染越來(lái)越嚴(yán)重,為減少赤潮的發(fā)生,就要從源頭上消除污染,你認(rèn)為造成赤潮的主要原因是( 。
①農(nóng)田中化肥農(nóng)藥的過(guò)量使用②工業(yè)生產(chǎn)和城市居民生活污水的任意排放③使用含磷的洗衣粉④過(guò)度海水繁殖⑤海岸綠化.
A、①③⑤B、②④⑥
C、①②③⑤D、①②③④

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科目: 來(lái)源: 題型:

小辰探究食鹽在水中的溶解情況,他取一只燒杯倒入一定量的水,用藥匙將食鹽一點(diǎn)點(diǎn)撒入水中,仔細(xì)觀察食鹽的變化直到食鹽在水中消失,用手摸摸燒杯的溫度.
(1)對(duì)于食鹽在水中不見了,小辰從微觀角度進(jìn)行了解釋:
 

(2)如果把上述食鹽水倒入瓶子里封存起來(lái),放置一個(gè)月,食鹽會(huì)不會(huì)從水中分離出來(lái)?小辰的猜想是:
 
.由此小辰得出的結(jié)論是:
 

(3)這杯食鹽水的上部、中部、下部,任一處是否一樣咸?小辰的猜想是:
 
,由此小辰得到的結(jié)論是:
 

(4)通過(guò)接觸燒杯壁,小辰發(fā)現(xiàn)食鹽溶于水后的溫度:
 

(5)小辰想:在這些水中能不能無(wú)限制地溶解食鹽呢?小辰的猜想是:
 
,他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程是:
 

(6)小辰若要用大粒食鹽配制鹽水,為使大粒食鹽盡快溶解,可采取的兩種方法是:
     方法一:
 
;方法二:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

點(diǎn)燃的火柴豎直向上,火柴桿不易繼續(xù)燃燒,其原因是( 。
A、火柴桿溫度達(dá)不到著火點(diǎn)
B、火柴桿著火點(diǎn)高
C、火柴桿潮濕,不易繼續(xù)燃燒
D、火柴桿接觸的氧氣少

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖.

(1)實(shí)驗(yàn)課上同學(xué)們用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣,試回答:
①寫出A圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
,
②該方法制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
,若用C裝置采用排水法收集氧氣,進(jìn)氣口為
 
.(填a或b)
(2)氨氣(NH3)是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,其水溶液稱為氨水,顯堿性.實(shí)驗(yàn)室通常用加熱固體氯化銨和固體氫氧化鈣的混合物的方法制取氨氣,其化學(xué)方程式為:2NH4C1+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H20.氨氣在化工生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛,如“侯氏制堿法”中就用到氨氣.試回答下列問題:
①實(shí)驗(yàn)室制氨氣的發(fā)生裝置為
 
(選擇“A”或“B”填空).
②收集氨氣
 
用排水法收集(填“能”或“不能”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示:

請(qǐng)回答以下問題:
(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是
 
;
(2)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式為
 
,用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置為
 
(填字母序號(hào));
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式
 
,收集一瓶氧氣,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到
 
,說(shuō)明瓶中已充滿氧氣.

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科目: 來(lái)源: 題型:

小剛和小強(qiáng)用圖甲和圖乙所示實(shí)驗(yàn)來(lái)探究可燃物燃燒的條件.經(jīng)查閱資料知:白磷著火點(diǎn)為40℃,紅磷著火點(diǎn)為240℃,它們?cè)诳諝庵腥紵忌捎卸镜陌谉?-五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水.

(1)小剛用圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到的現(xiàn)象是
 
,寫出白磷燃燒時(shí)的化學(xué)方程式
 

(2)小強(qiáng)用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí):
①不通空氣時(shí),冷水中的白磷不燃燒;②通空氣時(shí),冷水中的白磷不燃燒;③不通空氣時(shí),熱水中的白磷不燃燒;④通空氣時(shí),熱水中的白磷燃燒.
該實(shí)驗(yàn)中,能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是(填序號(hào),下同)
 
;能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度(著火點(diǎn))才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是
 

(3)“化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化”要求實(shí)驗(yàn)室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理.圖甲與圖乙所示實(shí)驗(yàn)相比,
 
(填甲或乙)更體現(xiàn)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求.

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科目: 來(lái)源: 題型:

某學(xué)生設(shè)計(jì)用高錳酸鉀為原料制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置,(如圖所示),回答下列問題:
(1)
寫出圖中儀器的名稱:
a
 
b
 
;
c
 
d
 
;
(2)指出圖中明顯存在的4處錯(cuò)誤:
 
;
 
;
 
;
 
;
(3)圖中是用
 
法收集氧氣.加熱過(guò)程中試管破裂,發(fā)生這種情況的可能原因是
 
、
 
.(寫兩條)
(4)因?yàn)檠鯕?div id="gkqccwi" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,所以還可以采用
 
法收集氧氣,當(dāng)氣泡
 
放出時(shí)就可以收集.當(dāng)停止反應(yīng)時(shí),如果先熄滅酒精燈,再把導(dǎo)管從水槽里撤出,造成的后果是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是用氯酸鉀制取氧氣的裝置圖,請(qǐng)寫出各儀器的名稱
A
 
 B
 
  C
 
D
 
 E
 
F
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行了研討.請(qǐng)你參與完成下面的問題.

(1)原理分析:實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為
 
.不用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取CO2的原因是
 

(2)發(fā)生裝置:圖①裝置中儀器a的名稱是
 
.實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4,應(yīng)選圖
 
(填序號(hào))發(fā)生裝置.
(3)收集裝置:實(shí)驗(yàn)室收集密度比空氣小,極易溶于水的NH3應(yīng)采用的方法是
 
.收集有毒且密度比空氣大的SO2氣體時(shí),常采用③收集裝置,氣體應(yīng)從
 
(填字母)端通入.
(4)實(shí)驗(yàn)反思:在加熱KClO3制O2的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢,經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認(rèn)為最可能的原因是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

用適當(dāng)?shù)脑~填空:
①水是由氧、氫兩種
 
組成的;②帶電的原子或原子團(tuán)叫
 
;
③保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫
 
;
④化學(xué)變化中的最小粒子是
 
;
⑤元素周期表共有
 
個(gè)周期,
 
個(gè)族;
⑥相對(duì)原子質(zhì)量約為
 
 
之和.
原子結(jié)合結(jié)合分解分子氫氣、氧氣、水、氯化氫等金屬、稀有氣體等(金剛石、晶體硅、二氧化硅)氯化鈉等離子得到或失去電子結(jié)合(靜電作用)集聚.

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同步練習(xí)冊(cè)答案