某同學設計了如圖裝置，粗略地測定空氣中氧氣的體積分數(shù)．圖中酒精燈火焰上方玻璃管（預先固定好）右端有一可左右滑動的活塞，玻璃管內密封有空氣，活塞右端的玻璃管口跟空氣連通，實驗開始前活塞處在刻度5厘米處．
（1）該實驗中紅磷需稍過量．目的是．
（2）點燃酒精燈后可觀察到玻璃管內開始時發(fā)生的現(xiàn)象為：紅磷；活塞向移動（填“左”或“右”．實驗結束，恢復至常溫后，活塞應停在約厘米處．
（3）寫出紅磷燃燒的文字表達式或符號表達式
（4）由此現(xiàn)象推出的結論是：氧氣約占空氣總體積的．由本實驗還可推知氮氣的哪一些性質？試寫出其中的一種：．
（5）假如活塞停在4.2厘米處，你認為其原因可能是：（填寫二個），．
（6）若該同學在進行實驗時發(fā)現(xiàn)實驗室中的紅磷已經用完，（“能”或“不能”）用硫粉代替紅磷？

現(xiàn)有如圖所示的實驗儀器，老師要求同學們分別用過氧化氫和加熱高錳酸鉀兩個方案制取氧氣，根據要求回答下列問題．

（1）寫出下列儀器的名稱：A；G．
【方案一】用過氧化氫制取氧氣．
（2）寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的文字表達式：．
【方案二】加熱高錳酸鉀制取氧氣．
（3）加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達式為：．
（4）應選擇的實驗儀器是（填字母）；圖中未畫出，但十分重要的實驗用品除了鐵架臺外，還有．
（5）實驗過程中，應等時，再開始收集氧氣．
（6）停止加熱前，應先再．

如圖，用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量，發(fā)生的實驗現(xiàn)象是：
（1）；
（2）．結論是．實驗結束后發(fā)現(xiàn)集氣瓶內水面上升的體積小于

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可能的原因是、（寫出兩點）此反應的文字表達式為．這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的

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的結論外，還可以得出有關氮氣性質的哪些結論？（1）、（2）．

實驗室常用如圖1的裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a、b；
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是（填序號）；
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應的表達式實驗結束時先，再．
（4）用E裝置收集氧氣的依據是，檢驗氧氣是否集滿的方法是；
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH₃是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H₃極易溶于水．制取并收集NH₃，應該從圖中選擇的發(fā)生裝置是，收集裝置是；
（6）在醫(yī)院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似圖2所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導氣管（填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上．

如圖是同學們探究過的兩個重要實驗，仔細觀察，回答下列問題：

（1）圖1是測定空氣中中氧氣含量的實驗．在實驗過程中，觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒、放出大量熱和．排除了氣密性不好等因素外，過量紅磷燃燒熄滅后集氣瓶內（填”“仍有”或“沒有”）殘余的氧氣．
（2）圖2是燃燒條件的實驗探究．①銅片上的白磷燃燒，水中的白磷不燃燒，可得出的燃燒條件之一是；②銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，可得出的燃燒條件之一是．

張明同學在實驗室組裝了下列儀器，準備加熱固體藥品制取并收集氧氣，如圖：

（l）請指出圖中的錯誤裝置，并說明若按此裝置進行實驗可能出現(xiàn)的情況：

錯誤裝置序號	實驗中可能出現(xiàn)的情況

（2）寫出實驗室加熱固體藥品制取氧氣的一個化學方程式
（3）將帶火星的木條伸到集滿氧氣的集氣瓶中，木條復燃，說明氧氣；再向該瓶中加入澄清石灰水并振蕩，澄清石灰水變渾濁，其發(fā)生的化學反應方程式是．

現(xiàn)有如圖所示的實驗裝置，請回答問題：

（1）在加入藥品之前應對實驗裝置進行，
（2）如果用加熱氯酸鉀制取氧氣，其發(fā)生裝置為（填字母，下同），用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，其發(fā)生裝置為，要收集較純凈的氧氣最好用裝置收集．
（3）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，制取甲烷的發(fā)生裝置和收集裝置應選擇．
（4）寫出用高錳酸鉀制備氧氣反應的文字表達式：．
（5）若用F裝置收集氧氣，應該從端進氧氣．

對催化劑在化學反應前后的判斷：①質量減少②質量增加③質量不變④化學性質改變⑤化學性質不變⑥增加產物的質量⑦不影響產物的質量．其中正確的是（　�。�

下列關于催化劑的說法正確的是（　�。�

表中列出了幾種物質的熔點，據此判斷下列說法正確的是（　�。�

物質名稱	汞	金	銅	鐵	鎢	氧
熔點（℃）	-38.8	1064	1083	1535	3410	-218