下列物質(zhì)在氧氣中充分燃燒后，能產(chǎn)生氣體（常溫下）的是（　　）

磷的在氧氣燃燒的現(xiàn)象是．

如圖所示是有關氧氣知識網(wǎng)絡圖（反應條件部分省略），請按要求填空：
（1）在c、f、g、h物質(zhì)中，屬于大氣污染物的是，生成時呈煙狀的是；
（2）在用于實驗室制取氧氣的變化中，選擇發(fā)生裝置相同的是；與其不同的是，選擇發(fā)生裝置不同，主要因為．

下列實驗常用裝置，回答有關問題．

（1）寫出圖中標有字母的儀器名稱：A、B、 C、
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，在加入藥品前應先檢查裝置的，該反應的文字表達式是
（3）如果想制取一瓶干燥的氧氣可以用法收集，驗滿的方法是．
（4）在實驗室中也可以用分解過氧化氫溶液的方法制氧氣，表達式為（用化學式表示）．

根據(jù)下列裝置圖，按要求回答問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：① ②，若用高錳酸鉀加熱制氧氣，則發(fā)生裝置選，發(fā)生裝置中還缺少，其作用是．
（2）反應的文字表達式為．該反應屬于反應（基本反應類型）
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是，實驗中二氧化錳起作用，寫出該反應的文字表達式．
（4）用排水法收集時，收集氧氣的最佳時刻是．
（5）加熱氯化銨與氫氧化鈉的固體混合物制取氨氣應選擇的發(fā)生裝置是．

被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫（H₂O₂），俗稱雙氧水，是一種無色液體，常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等．在較低溫度下和少量催化劑（如MnO₂）條件下，它能迅速分解，生成氧氣和水．請回答下列問題：

（1）若實驗室用過氧化氫代替氯酸鉀制取氧氣，可采用圖1中的哪種發(fā)生裝置？ （填序號）
（2）當過氧化氫接觸二氧化錳后，反應便立即開始并不能人為控制其速度．如果稍改變你所選擇的裝置，便可控制其反應的速度．請從圖2的儀器中選擇一種儀器更換你選擇的裝置中的一種儀器，以達到控制反應速度的目的．你選擇的儀器是 （填序號），它更換原裝置中的．控制反應速度的原理是：．
（3）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（CH₄），它是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒．實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體．若用此法制取甲烷氣體，其氣體發(fā)生裝置選擇 （從圖1A、B、C中選擇），可采用的收集方法或法收集．

氫氧化鈣和氫氧化鈉固體都能與空氣污染物反應，防止空氣污染．

已知20℃時，食鹽的溶解度為36g．
（1）計算此溫度下飽和食鹽水的食鹽的質(zhì)量分數(shù)？
（2）能否配制出20℃下溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%的食鹽水？
（3）把50g食鹽放入110g水中，計算在此溫度下食鹽水的食鹽的質(zhì)量分數(shù)？

現(xiàn)有四瓶失去標簽的無色溶液分別稀鹽酸、氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和澄清石灰水中的一種．請你和小麗同學一同參與探究：
【進行實驗】

操作步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
分別用A、B、C、D四支試管取樣，然后各滴入幾滴紫色石蕊溶液	A中無明顯現(xiàn)象 B中   C和D中	A中物質(zhì)是氯化鈉溶液 B中物質(zhì)是稀鹽酸 C、D中物質(zhì)分別是澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中的一種
再分別用E、F兩支試管取未鑒別出的兩種溶液少量，然后		E中物質(zhì)是澄清石灰水 F中物質(zhì)是氫氧化鈉溶液

【發(fā)現(xiàn)問題】稀鹽酸主要含有微粒有H⁺、Cl^-和（填微粒符號），你認為是（填微粒符號）使紫色石蕊溶液變色，證明你的觀點的實驗或事實是．

已知A、B、C、D、E是初中化學中常見的五種物質(zhì)，均含同種元素．其中，只有A為單質(zhì)，E為常見液體，C常用于降低土壤酸性．它們在一定條件下的轉(zhuǎn)化關系如圖所示．（部分反應物或生成物已省略）．請回答：
（1）D可能為（填化學式），A可能為（填化學式）；
（2）寫出B→E的化學方程式．