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科目: 來源: 題型:

右圖是實(shí)驗(yàn)室中測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)在燃燒匙中加入過量的紅磷,紅磷要過量的原因是
 
;紅磷燃燒的現(xiàn)象是
 
;寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.(沒學(xué)的寫文字表達(dá)式,下同)

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科目: 來源: 題型:

有三瓶無色無味的氣體,已知是空氣、氧氣和二氧化碳,請你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)來區(qū)分它們.

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科目: 來源: 題型:

在“空氣中氧氣含量的測定”實(shí)驗(yàn)探究中,小明設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,集氣瓶下端為開口(即沒有瓶底),上端瓶口有一帶有燃燒匙的橡皮塞,瓶上帶有刻度線,把集氣瓶離水面的位置與橡皮塞之間的容積分成五等份.實(shí)驗(yàn)時(shí)把點(diǎn)燃的紅磷立即插入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞.回答下列問題:
(1)如果不出現(xiàn)意外,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)觀察到的主要的現(xiàn)象是
 
 
;
化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 

(2)關(guān)于空氣中氧氣含量的結(jié)論是
 
,除此外還可以得到的結(jié)論是
 

(3)小紅所測氧氣含量與小明的有較明顯的偏差,導(dǎo)致偏差的原因可能有(要求答出一種即可)
 

(4)乙同學(xué):用碳替代紅磷,完成上述實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水,其原因
 

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科目: 來源: 題型:

如圖是某化學(xué)興趣小組探究實(shí)驗(yàn)所用廢舊干電池組成示意圖,請幫助他們完成相應(yīng)的報(bào)告.
提出問題:白色糊狀物是由什么物質(zhì)組成的?
資料:干電池的白色糊狀物中含有銨根離子.
淀粉遇碘水立即變成藍(lán)色.
猜想:可能含有OH-、CO32-、Cl-、SO42-中的一種或幾種,白色糊狀物可能是淀粉.
設(shè)計(jì)方案:
小亮首先認(rèn)為不能存在的離子是
 
,因?yàn)殇@根離子遇到該離子會(huì)生成氨氣.
為了驗(yàn)證其他離子的存在情況,興趣小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn),請你完成以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)取糊狀物少量,加足量的水,攪拌后過濾.取少量濾液于試管中,滴加硝酸鋇溶液
 
沒有SO42-和CO32-存在
(2)。1)所得濾液少量,先滴入稀硝酸,再滴加少量
 
溶液
產(chǎn)生白色沉淀 存在的離子是
 
(3)取白色糊狀物,滴加少量
 
溶液
出現(xiàn)藍(lán)色 有淀粉存在
結(jié)論:干電池內(nèi)白色糊狀物中含有的鹽類物質(zhì)是
 
,在化肥中它屬于
 
(選填“氮”、“磷”或“鉀”)肥.
實(shí)驗(yàn)操作(2)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

反思:回收廢舊電池可以得到多種有用物質(zhì),其中屬于單質(zhì)的有
 
等,隨意丟棄廢舊于電池會(huì)有哪些不好之處?請你從環(huán)境保護(hù)和資源等方面談?wù)勀愕目捶ǎ?div id="ggqwuou" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目: 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置:

(1)寫出儀器名稱:②
 
 

(2)若要用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填編號,下同),但需稍作改進(jìn)的是
 
,這樣做的目的
 

(3)實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置
 
,將藥品加入裝置前,應(yīng)進(jìn)行了的操作是
 

(4)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
.(填字母編號)

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科目: 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室通常用下列所示的兩套裝置,用不同的方法來制氧氣.

(1)A、B裝置中收集氣體的方法叫做
 

(2)若采用裝置B制取氧氣,在分液漏斗中應(yīng)盛放的液體藥品是
 
,試管瓶底部放入的固體藥品是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)B裝置中采用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是(只要求寫出一點(diǎn)):
 

(4)B裝置中制氧氣,實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是:先用彈簧夾關(guān)閉玻璃導(dǎo)管上橡膠管,打開分液漏斗旋塞,注水至分液漏斗中液面略
 
試管中液面,一段時(shí)間后,液面差
 
,說明氣密性良好.
(5)若采用裝置A制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;給大試管加熱時(shí)要先
 
,然后
 
.停止加熱時(shí),先要
 
,然后
 
,目的是
 

(6)檢驗(yàn)氧氣的方法是
 

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科目: 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)測得數(shù)值比實(shí)際空氣中氧氣的含量小,請你幫助他們找出實(shí)驗(yàn)誤差的原因.(寫出三條)
(1)
 

(2)
 
;
(3)
 

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科目: 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有:

a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;
b、加熱高錳酸鉀固體;
c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生水和氧氣.
(1)寫出指定的儀器名稱
 
 
 

(2)請仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn),推測其所用的制氧氣的方法是
 
(填a、b或c).
(3)采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置
 
(填“A”或“B”).為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在集氣瓶的
 
,這是利用了氧氣
 
的性質(zhì).
(4)利用裝置B制氧氣時(shí),長頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是
 

(5)用高錳酸鉀制氧氣結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,可能的原因是
 

(6)若選用A裝置支取氧氣,試驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)先
 
,然后
 
,否則產(chǎn)生的后果是
 

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科目: 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制氧氣的裝置圖,指出儀器名稱及簡答:
a
 

b
 

c
 

試管口為什么略向下傾斜?
 

為什么要等氣泡均勻放出才收集氧氣?
 

收集滿氧氣時(shí)為什么要先將導(dǎo)管拿出水面?
 

用化學(xué)式表示此反應(yīng)的表達(dá)式:
 

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科目: 來源: 題型:

人類的生存離不開氧氣,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
(1)如圖所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 

(2)小明同學(xué)認(rèn)為可用鐵絲代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,小麗同學(xué)認(rèn)為不可以,其原因是:
 

(3)小芳同學(xué)用木炭代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量.結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)水幾乎沒有倒吸.小組內(nèi)同學(xué)幫她仔細(xì)檢查,發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題.你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因是
 

(4)小組內(nèi)同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過程后認(rèn)為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是:
 

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