1．向盛有100g稀硫酸的燒杯中加入一定量的氧化銅粉末，固體完全溶解后，再向所得溶液中加入NaOH溶液，所得沉淀質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關系如圖所示．
（1）硫酸銅消耗氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為40g；
（2）氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？（要求寫出計算過程）
（3）所用稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為29.4%．

20．（1）向澄清石灰水中，通入少量的CO₂氣體，沉淀質(zhì)量的變化符合下圖中（　�。�
（2）向澄清石灰水中，不斷通入CO₂氣體，沉淀質(zhì)量的變化符合下圖中（　�。�

	A．			B．
	C．			D．

19．現(xiàn)將一定濃度、一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液逐滴入到一定濃度、一定質(zhì)量的稀鹽酸中．恰好發(fā)生反應時，則有關pH變化的正確圖象是（　　）

A．

B．

C．

D．

18．實驗室有硫酸鈉和碳酸鈉的固體混合物23g，使之與200g氯化鋇溶液恰好完全反應，將反應后的物質(zhì)過濾，洗滌干燥得到固體41.2g．則原混合物中金屬元素的質(zhì)量分數(shù)為（　�。�

A．

20%

B．

43%

C．

40%

D．

46%

17．化學來源于生活又服務于生活，用化學方程式來解釋下列問題．
（1）在焊接金屬和電鍍金屬時，常用到稀鹽酸，其作用是Fe₂O₃+6HCl═2FeCl₃+3H₂O．
（2）用石灰漿粉刷墻壁，過一段間會變硬，原因是CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．
（3）某工廠排出的廢水中含有Cl^-，經(jīng)測定溶液呈酸性，對農(nóng)作物等有害．可向廢水中加入某種常用的堿性物質(zhì)經(jīng)處理后再排放，則反應的化學方程式為Ca（OH）₂+2HCl═CaCl₂+2H₂O．

16．為了測定某黃銅合金（只含銅鋅）中鋅的含量（質(zhì)量分數(shù)），取20g黃銅和100g19.6%的硫酸溶液恰好完全反應，請回答下列問題：
（1）寫出發(fā)生反應的化學方程式Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑；
（2）求解該合金中參加反應鋅的質(zhì)量（x）的比例式$\frac{65}{x}$=$\frac{98}{19.6g}$；
（3）該合金中鋅的含量為65%；
（4）將反應后的混合物過濾，向濾液中加入87.4g水，則所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)16.1%；
（5）欲配制100g19.6%的硫酸溶液，需要98%的濃硫酸的質(zhì)量是20g．

15．張南和小崗以“化學反應中的反應物與生成物的質(zhì)量關系”為課題，進行科學探究活動，請你與他們一起完成下列探究任務．
【提出問題1】化學反應中，參加反應的物質(zhì)（反應物）質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和是否相等？
【實驗探究1】張南設計的實驗裝置和選用的藥品如圖A所示，小崗設計的實驗裝置和選用的藥品如圖B所示，他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察．
【收集證據(jù)】小崗在整個探究過程中觀察到的現(xiàn)象是（1）產(chǎn)生白色沉淀，天平平衡，
A中物質(zhì)發(fā)生反應的化學方程式是（2）Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑．
【交流評價】
張南的結(jié)論：在化學反應中生成物的質(zhì)量總和與參加反應的物質(zhì)質(zhì)量總和不相等．
小崗的結(jié)論：在化學反應中生成物的質(zhì)量總和與參加反應的物質(zhì)質(zhì)量總和相等．
張南和小崗的結(jié)論中錯誤的及導致結(jié)論錯誤的原因是（3）張南的結(jié)論錯誤，導致結(jié)論錯誤的原因是碳酸鈉與鹽酸反應生成的二氧化碳氣體逸出瓶外．
【提出問題2】張南設計的實驗A裝置中反應后廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【實驗探究2】張南同學取少量的廢液于試管中，滴加無色酚酞溶液，觀察到無明顯現(xiàn)象，由此張南同學得出的廢液中的溶質(zhì)是（4）NaCl或NaCl和HCl；
【交流評價】如果從廢液中得到氯化鈉固體，無需另加試劑，只需對廢液進行
（5）蒸發(fā)（填具體操作）即可．

14．A、B、C、D是初中教材中常見的物質(zhì)，相互間的關系右下圖所示（“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關系，“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應）．通常情況下A是能參與綠色植物光合作用的氣體；B是氧化銅，C、D的濃溶液有強烈的腐蝕性．
請回答下列問題：
（1）A的化學式是①CO₂，C的俗稱是②燒堿、火堿、苛性鈉．
（2）B轉(zhuǎn)化為A反應的化學方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO₂．
（3）B與足量的D溶液中反應的實驗現(xiàn)象是黑色粉末逐漸減少，溶液由無色逐漸變?yōu)樗{色．

13．化學是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)．
A是一種比較清潔的燃料，已知A和B能在一定條件下反應生成C和D．四種物質(zhì)的粒子示意圖如下，請根據(jù)圖示回答下列問題．

（1）上述物質(zhì)中屬于氧化物的是（填化學式） ①H₂O、CO₂，從微觀角度解釋，屬于氧化物的原因是②物質(zhì)由同種分子構成、分子有兩種原子構成、其中一種是氧原子故屬于氧化物．
（2）上述物質(zhì)中屬于有機物的是（填化學式）C₂H₅OH．
（3）C分子與D分子的相同點有分子中都含有3個原子，且都有氧原子．

12．2014年，黑龍江省的糧食產(chǎn)量又躍居全國第一，如圖是某農(nóng)場的一塊麥田，請回答有關問題：
（1）請你根據(jù)右圖中小麥的生長狀況來看，小麥所缺的化肥的種類是①磷肥（填種類），所缺少的這種元素在小麥生長的過程中的作用是：促進作物生長，增強作物的②抗寒、抗旱能力；
（2）小麥的主要營養(yǎng)成分之一是淀粉，淀粉的化學式為（C₆H₁₀O₅）_n．
（3）人類生活離不開吃穿，某同學早餐有：鮮奶、面包、香腸和青菜，其中青菜可以為人類補充營養(yǎng)素（除水外）主要是①維生素，這種營養(yǎng)素的作用是：調(diào)節(jié)②新陳代謝，預防疾病，維持身體健康．