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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定的條件下,充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表
物     質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量(g)414210
反應(yīng)后質(zhì)量(g)待測(cè)20631
關(guān)于此反應(yīng),下列認(rèn)識(shí)正確的是( 。
A.該變化的基本反應(yīng)類(lèi)型一定是置換反應(yīng)
B.參加反應(yīng)的甲、丙的質(zhì)量比為1:9
C.乙、丁的相對(duì)分子質(zhì)量比一定為20:31
D.甲反應(yīng)后的質(zhì)量為8g

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

8.日常生活、生產(chǎn)以及社會(huì)重大事件中,往往蘊(yùn)含許多化學(xué)知識(shí).
(1)饅頭為我們生活中的一種食品.但不法商販為了美觀和降低成本,一是添加了檸檬黃(PbCrO4)使饅頭著色而美觀,二是添加甜味素代替蔗糖而降低成本,二者均會(huì)對(duì)人體造成危害.饅頭中的淀粉屬于人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素中的糖類(lèi);檸檬黃中Pb的化合價(jià)為+2價(jià),則Cr的化合價(jià)為+6價(jià).
(2)聚乙烯塑料無(wú)毒,可用來(lái)生產(chǎn)食品袋、保鮮膜,聚乙烯塑料屬于熱塑性(選填“熱固性”或“熱塑性”)塑料. 
(3)松花蛋的制作工藝一般是用水將灰料[主要是生石灰(CaO)、草木灰(成分中含K2CO3)、純堿
(Na2CO3)、食鹽(NaCl)等]調(diào)成糊狀,涂于新鮮鴨蛋表面,密封保存一段時(shí)間后,即可得到松花蛋.請(qǐng)根據(jù)以上信息回答:①請(qǐng)寫(xiě)出松花蛋腌制中發(fā)生的任意一個(gè)化學(xué)反應(yīng)CaO+H2O═Ca(OH)2;②在吃松花蛋時(shí)蘸點(diǎn)醋,是為了通過(guò)中和反應(yīng)而除去澀味.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.在原子、分子水平上研究物質(zhì)及其變化是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ).下列圖示為部分化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖A是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖.由圖可以看出:元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)關(guān)系密切;氯化鈉是由Na+、Cl-構(gòu)成的.工業(yè)上可用氯化鈉生產(chǎn)一種常用的堿,即氯化鈉飽和水溶液在通電的條件下反應(yīng),生成這種堿、氯氣(Cl2)和氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+Cl2↑+H2↑.
(2)圖B示氯化鈉溶液和稀鹽酸分別與硝酸銀溶液反應(yīng)的微觀示意圖.由圖可知,這兩個(gè)反應(yīng)在微觀實(shí)質(zhì)上的共同點(diǎn)是氯離子和銀離子結(jié)合生成了氯化銀沉淀.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們將飽和硫酸銅溶液逐滴加到5mL飽和氫氧化鈉溶液中,觀察到以下異常實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)滴加CuSO4溶液的量實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
第1~6滴產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,但振蕩后沉淀消失,形成亮藍(lán)色溶液
第7~9滴產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,且沉淀逐漸增多.振蕩后沉淀不消失,很快沉淀逐漸變成黑色
寫(xiě)出硫酸銅溶液中存在的主要粒子的化學(xué)符號(hào)Cu2+、SO42-、H2O;
若藍(lán)色沉淀是氫氧化銅,寫(xiě)出生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓.
【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)①中藍(lán)色沉淀為什么消失?
【查閱資料】
Ⅰ.氫氧化銅在室溫下溫度,70℃~80℃時(shí)分解生成氧化銅.
Ⅱ.銅酸鈉[Na2Cu(OH)4]溶于水,溶液呈亮藍(lán)色.
【猜想與假設(shè)】
Ⅰ.藍(lán)色沉淀消失可能是氫氧化銅發(fā)生分解反應(yīng).
Ⅱ.藍(lán)色沉淀消失可能是氫氧化銅溶解在氫氧化鈉溶液中,形成亮藍(lán)色溶液.
甲同學(xué)認(rèn)為猜想Ⅰ不成立,理由是氫氧化銅分解生成黑色的氧化銅固體.
乙同學(xué)為驗(yàn)證猜想Ⅱ,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1號(hào)試管,…
2號(hào)試管,藍(lán)色固體不消失
3號(hào)試管,藍(lán)色固體減少
4號(hào)試管,藍(lán)色固體消失,得到亮藍(lán)色溶液
【解釋與結(jié)論】
(1)1號(hào)試管中現(xiàn)象為藍(lán)色固體不消失.
(2)上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氫氧化銅能溶解在高于20%的NaOH溶液中形成亮藍(lán)色溶液.
【反思與評(píng)價(jià)】
(1)進(jìn)一步查閱資料可知,氫氧化銅在氫氧化鈉溶液中溶解生成銅酸鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+Cu(OH)2=Na2Cu(OH)4
(2)丙同學(xué)推知飽和硫酸銅溶液與飽和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)是放熱反應(yīng),他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是藍(lán)色沉淀逐漸變?yōu)楹谏?/div>

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科目: 來(lái)源: 題型:推斷題

5.如圖1所示,物質(zhì)王國(guó)的“小朋友”們手拉手圍成一圈做游戲.甲為一種常見(jiàn)的酸,乙為一種黑色固體單質(zhì),丁為一種會(huì)潮解的堿,戊為酸堿指示劑.游戲規(guī)則:只要相鄰的物質(zhì)能反應(yīng),游戲就能進(jìn)行下去.

(1)請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:乙Fe,丁NaOH.
(2)寫(xiě)出一個(gè)符合條件的甲與丁反應(yīng)的化學(xué)方程式HCl+NaOH=NaCl+H2O,其基本反應(yīng)類(lèi)型是復(fù)分解反應(yīng)反應(yīng).
(3)寫(xiě)出一個(gè)符合條件的乙與丙反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(4)參照游戲規(guī)則,從圖2中選擇三種物質(zhì),將其標(biāo)號(hào)填在圖3短線上.

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科目: 來(lái)源: 題型:推斷題

4.如表是元素周期表的一部分:

(1)10號(hào)元素的元素名稱(chēng)為氖元素,F(xiàn)元素的相對(duì)原子質(zhì)量為19.00.
(2)X3+的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,該元素位于周期表中第三周期,第ⅢA族.  

(3)寫(xiě)出原子序數(shù)1、6、8、11四種元素組成的化合物的化學(xué)式NaHCO3

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.運(yùn)用推理、歸納、類(lèi)比、對(duì)比的方法得出下列結(jié)論,其中合理的是(  )
A.鋁的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng),則鋁制品比鐵制品更容易銹蝕
B.水和過(guò)氧化氫的組成元素相同,則兩者的化學(xué)性質(zhì)相同
C.塑料、纖維等有機(jī)物都含有碳元素,說(shuō)明含有碳元素的物質(zhì)都是有機(jī)物
D.同溫下分解氯酸鉀,加催化劑的反應(yīng)速率快,說(shuō)明催化劑可以改變反應(yīng)速率

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.如表是氯化銨固體在不同溫度下的溶解度:
溫度/℃01020304050607080
溶解度/g29.433.337.241.445.850.455.260.265.6
①向100g水中不斷加入氯化銨固體或改變溫度,得到如圖相應(yīng)的溶液A~E.

溶液D是不飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液,溶液E中析出晶體9.2g.
②將盛有溶液E的小燒杯放入盛有水的大燒杯中,向大燒杯內(nèi)加入NaOH固體,小燒杯內(nèi)的固體溶解,原因是氫氧化鈉固體溶于水放熱,使得氯化銨的溶解度增大而溶解.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

1.按要求書(shū)寫(xiě)方程式.
(1)碳酸鈉和氫氧化鈣的反應(yīng)Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
(2)鋁和硫酸銅的反應(yīng)2Al+3CuSO4=3Cu+Al2(SO43
(3)鎂條燃燒的反應(yīng)2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

10.將足量的大理石加入到100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸中,充分反應(yīng)后可得多少克二氧化碳.

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同步練習(xí)冊(cè)答案