9．如圖是電解水的示意圖．
（1）寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：
A試管；C水槽．
（2）寫(xiě)出A、B內(nèi)收集到的氣體的名稱：
A內(nèi)氣體氫氣，B內(nèi)氣體氧氣，
其中A與B體積比為2：1．
（3）反應(yīng)的文字表達(dá)式：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（4）用燃著的木條分別放在A、B管口，分別觀察到了不同的現(xiàn)象，在A管口的現(xiàn)象木條會(huì)燃燒的更旺盛，在B管口的現(xiàn)象氣體燃燒并發(fā)出淡藍(lán)色火焰．

8．自來(lái)水消毒過(guò)程中通常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用圖表示：
表示氯原子，表示氧原子，表示氫原子，D的化學(xué)式為HClO

（1）請(qǐng)寫(xiě)出甲圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式H₂O+Cl₂=HCl+HClO；
（2）乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為分解反應(yīng)；
（3）上述物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的有Cl₂、O₂（填化學(xué)式）；
（4）以甲圖為例分析，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是反應(yīng)前后，原子的種類(lèi)、數(shù)目不變．

7．完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（2）鐵和硫酸銅的反應(yīng)：Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu．
（3）制備CO₂的化學(xué)方程式：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑（含量即可）．
（4）Zn與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑．

6．寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式
（1）氧氣O₂，
（2）水H₂O，
（3）二氧化碳CO₂，
（4）氮?dú)釴₂，
（5）氫氣H₂，
（6）四氧化三鐵Fe₃O₄，
（7）硫S，
（8）氯化鈉NaCl．
上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是O₂、N₂、H₂、S，屬于化合物的是H₂O、CO₂、Fe₃O₄、NaCl．

5．碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣．

根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
（1）圖①為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子最外層電子數(shù)為4，常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，（填“活潑”或“不活潑”）．
（2）圖②、③、④對(duì)應(yīng)三種碳單質(zhì)：圖②單質(zhì)的名稱是金剛石，圖③單質(zhì)的名稱是石墨，圖④單質(zhì)的化學(xué)式是C₆₀．
（3）C為+4價(jià)，Cl為-1價(jià)，由C和Cl組成的化合物的化學(xué)式為CCl₄．

4．火星上含有豐富的二氧化碳和鎂資源．科學(xué)家設(shè)想，鎂可作為未來(lái)火星上的燃料，應(yīng)為鎂能在二氧化碳中燃燒放出大量的熱，同時(shí)生成氧化鎂和碳．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C．
圖甲是探究質(zhì)量守恒的實(shí)驗(yàn)裝置，錐形瓶?jī)?nèi)插有一根上端系有一小氣球、下端能與白磷接觸的玻璃管．
（1）引燃白磷，氣球脹大，待錐形瓶冷卻至室溫后，又看到氣球變癟，其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P₂O₅；在玻璃管上方系一氣球的主要目的是防止把橡皮塞沖出．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后（錐形瓶已冷卻到室溫），將錐形瓶瓶口倒置于盛滿水的水槽中（如圖乙所示，瓶口貼緊水面），拔下瓶塞，發(fā)現(xiàn)水進(jìn)入錐形瓶中，則進(jìn)入瓶中的水約占錐形瓶的容積的$\frac{1}{5}$．
（3）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是①②⑤．（填序號(hào)）
①原子種類(lèi)
②原子數(shù)目
③分子種類(lèi)
④分子數(shù)目    ⑤元素種類(lèi)    ⑥物質(zhì)種類(lèi)．

3．實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：①鐵架臺(tái)；②集氣瓶．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是A，其文字表達(dá)式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，反應(yīng)類(lèi)型為分解反應(yīng)；用雙氧水制氧氣，選擇的發(fā)生裝置是B，其文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．氧氣收集好后要正（填“正”或“倒”）放在桌面上，為什么？氧氣的密度比空氣大．若選用E裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈．

2．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模海?）用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)．
（2）粗略測(cè)定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積．反應(yīng)原理：（用文字表達(dá)式表示）
（1）高錳酸鉀制氧氣：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（2）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．
裝置連接：
為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?），各裝置的正確連接順序是（填接口的字母）：a→c→b→d．
問(wèn)題分析：
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花．
（2）本實(shí)驗(yàn)中，試管口要比試管底略低的原因是防止冷凝水倒流到試管底部炸裂瓶底．
（3）用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是沒(méi)有在集氣瓶的底部加少量水或鋪上一層細(xì)沙．

1．如圖所示裝置可用來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣的含量．
（1）先關(guān)閉活塞，把螺旋狀的銅絲在酒精燈上燒熱后，迅速插入試管，接觸試管底部的一小塊白磷，同時(shí)塞緊橡膠塞，觀察到的現(xiàn)象是白磷燃燒，發(fā)出黃色火焰，放出熱量，生成濃厚的白煙．
（2）待試管冷卻后，打開(kāi)活塞，觀察到的現(xiàn)象是水被吸入試管中約容積的五分之一，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是白磷燃燒消耗氧氣，使氣體減少容積的五分之一，管內(nèi)的壓強(qiáng)減�。�
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們可以得出：氧氣約占空氣體積的五分之一．
（4）實(shí)驗(yàn)中，測(cè)出的數(shù)據(jù)可能比實(shí)際要偏小，請(qǐng)列舉兩點(diǎn)原因：白磷的量不足，裝置漏氣
（5）從本實(shí)驗(yàn)中可以得出氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)？（寫(xiě)兩點(diǎn)性質(zhì)）難溶于水，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定．

20．實(shí)驗(yàn)室中，常采用分解過(guò)氧化氫溶液（二氧化錳作催化劑）或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣．
（1）寫(xiě)出用上述兩種方法分別制取氧氣的化學(xué)方程式為：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑、2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（2）用過(guò)氧化氫分解制取氧氣的裝置如圖所示：
圖中收集氧氣的方法叫做向上排空氣法．可用此方法收集氧氣的原因是氧氣的密度比空氣大．
（3）用該方法收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣是否集滿的方法是C．
A、把點(diǎn)燃的木條伸入瓶?jī)?nèi)
B、把帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)
C、把帶火星的木條放在瓶口
（4）除了用上圖方法收集氧氣外，實(shí)驗(yàn)室還可用排水法收集，欲得到較純凈的氧氣（盡可能不含空氣）最好選用排水法收集．收集到氣體的集氣瓶要正放（填“正放”或“倒立”）在桌上．
（5）如果錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈，應(yīng)該采取的安全措施是①（填編號(hào)）．
①減慢液體滴加的速度   ②換用體積較小的錐形瓶   ③加熱錐形瓶．