13．下列是初中化學(xué)的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，按要求回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)C中燒杯③的作用是作對(duì)比實(shí)驗(yàn)；
（2）實(shí)驗(yàn)B未達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑳]有探究出燃燒條件中的溫度達(dá)到著火點(diǎn)；
（3）若實(shí)驗(yàn)A測(cè)定出的空氣中氧氣的含量小于$\frac{1}{5}$，則造成的原因可能是裝置漏氣（或紅磷的量不足）（寫一點(diǎn)）．

12．小明同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)，乙炔（C₂H₂）是一種重要的化工原料，實(shí)驗(yàn)室常用電石（主要成分為碳化鈣CaC₂）與水反應(yīng)制取乙炔，該反應(yīng)方程式為：CaC₂+2H₂O═Ca（OH）₂+C₂H₂↑．小明同學(xué)現(xiàn)欲制取5.2g乙炔氣體，則需要含碳化鈣80%的電石多少克？

11．某化學(xué)興趣小組同學(xué)欲除去固體氯化鈉中混有的氯化鈣．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下，請(qǐng)參與實(shí)驗(yàn)并回答問題．

（1）寫出A物質(zhì)的化學(xué)式：Na₂CO₃，寫出A物質(zhì)的俗稱：純堿（或蘇打）．
（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑．
（3）反應(yīng)①中加入過量A物質(zhì)的目的是使氯化鈣完全反應(yīng)；反應(yīng)②中如果加入鹽酸也過量，則對(duì)所得到的氯化鈉純度沒有（填“有”或“沒有”）影響．
（4）分離后所得氯化鈉的質(zhì)量與分離前原混合物中氯化鈉的質(zhì)量相比較，結(jié)果增大（填“增大”、“不變”或“減少”），其原因是在提純過程中生成了NaCl；你認(rèn)為加入適量鹽酸應(yīng)依據(jù)的現(xiàn)象是加HCl至剛好無氣泡產(chǎn)生．

10．某興趣小組為了探究堿式碳酸銅[化學(xué)式為Cu₂（OH）₂CO₃]加熱后分解的產(chǎn)物，取一定量的樣品進(jìn)行加熱，如圖1所示．充分加熱后試管底部生成黑色固體，和使澄清石灰水變渾濁的氣體，而且試管口出現(xiàn)無色液體，思考回答：

（1）產(chǎn)生的氣體肯定含有CO₂；
（2）【提出問題】該黑色固體的主要成分是什么？
【查閱資料】堿式碳酸銅分解的產(chǎn)物均為化合物．
【猜想與假設(shè)】①可能是炭黑；②可能是鐵或鐵的氧化物．③可能是氧化銅．你認(rèn)為上述猜想缺乏依據(jù)的是（填編號(hào)）②，理由是根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變、反應(yīng)前后原子種類不變，反應(yīng)物中沒有鐵元素．
（3）【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】將試管口的無色液體收集，并連接如圖2所示的電解水器，通直流電，一段時(shí)間后，正極與負(fù)極的氣體體積比為1：2，且正極為氧氣，負(fù)極為氫氣，故該無色液體為水．
（4）【交流討論】根據(jù)以上內(nèi)容，請(qǐng)寫出堿式碳酸銅受熱分解的化學(xué)方程式Cu₂（OH）₂CO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO₂↑+H₂O．

9．化學(xué)與生活密切相關(guān)．
（1）下列食物中，能提供大量維生素的是A（填字母序號(hào)）．

（2）加碘鹽中“碘”是指元素（填“元素”或“分子”），身體中一旦缺碘，可能患有的疾病是甲狀腺腫大（填“甲狀腺腫大”或“骨質(zhì)疏松”）；
（3）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛�功能�?br />（4）廚房中能用來除水垢的物質(zhì)是食醋（填“食醋”或“食鹽水”）；
（5）廚房中的下列物質(zhì)在水中能形成溶液的是B（填字母序號(hào)）．
A．谷物調(diào)和油　　B．食鹽　　C．面粉．

8．根據(jù)如圖溶解度曲線，判斷下列說法正確的是（　�。�

	A．	t1℃時(shí)，在甲的飽和溶液中加入甲，溶液的質(zhì)量增大
	B．	t2℃時(shí)，甲、乙兩溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
	C．	t3℃時(shí)，將甲、乙的飽和溶液都蒸發(fā)掉10g水，甲析出的晶體質(zhì)量大
	D．	把t1℃時(shí)甲、乙的飽和溶液升溫至t3℃時(shí)，兩溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都會(huì)增大

7．下列關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的“目的一操作一現(xiàn)象一結(jié)論”的描述正確的是（　�。�　

實(shí)驗(yàn)過程 組別	實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>	所加試劑 （或操作）	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A	檢驗(yàn)?zāi)郴旌蠚怏w中是否含有O2	用帶火星木條試驗(yàn)	木條未復(fù)燃	該氣體中不含O2
B	區(qū)分硬水和蒸餾水	肥皂水	產(chǎn)生大量泡沫	該液體為蒸餾水
C	檢驗(yàn)KOH中是否含有少量K2CO3	滴入少量稀鹽酸	無氣泡產(chǎn)生	該溶液不含K2CO3
D	檢驗(yàn)集氣瓶中CO2是否集滿	將燃燒的木條伸入瓶內(nèi)	木條熄滅	瓶內(nèi)CO2已集滿

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

6．學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)會(huì)遇到許多“相等”，下列有關(guān)“相等”的說法中錯(cuò)誤的（　�。�

	A．	某有機(jī)物在氧氣中充分燃燒生產(chǎn)的二氧化碳中碳元素與有機(jī)物中碳元素質(zhì)量一定相等
	B．	中和反應(yīng)中參加反應(yīng)的酸和堿質(zhì)量一定相等
	C．	溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等
	D．	某酸溶液中酸根離子所帶的負(fù)電荷總數(shù)與氫離子所帶的正電荷總數(shù)一定相等

5．2012年合肥市理科實(shí)驗(yàn)操作考試《二氧化碳的制取和性質(zhì)》，很多同學(xué)在做“向放有燃著蠟燭的小燒杯里傾倒二氧化碳，熄滅蠟燭火焰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，蠟燭火焰不能熄滅，你認(rèn)為以下原因分析不合理的是 （　　）

	A．	CO2未收集滿		B．	蠟燭點(diǎn)燃時(shí)間過長
	C．	CO2中混有HCl氣體		D．	傾倒方式不正確

4．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�

A．

牛奶

B．

食醋

C．

檸檬水

D．

冰水共存物