13．含有氫氣和氧氣的混合氣體共10g，點燃充分反應后，恢復到室溫，氣體質(zhì)量減少了9g，則原混合氣體中的成分可能是（　�。�

	A．	1 g氫氣和9 g氧氣		B．	氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1：8
	C．	5 g氫氣和5 g氧氣		D．	3 g氫氣和7 g氧氣

12．水是一種重要的自然資源．
（1）日常生活中，降低水硬度的方法是煮沸．
（2）電解水時，用帶火星的木條來檢驗甲圖B試管中的氣體．
（3）電解水實驗中，往水中加入少量氫氧化鈉的目的是增強水的導電性．實驗時若正極產(chǎn)生6mL氣體，則負極產(chǎn)生的氣體是12mL，該實驗證明了水是由氫元素和氧元素組成的．
（4）如圖乙所示是常用自制凈水器，其中活性炭的作用是吸附；請介紹一種你的節(jié)水方法用淘米水澆花．

11．科學探究是奇妙的過程，在一次實驗中小文不小心把硫酸鐵溶液滴加到了盛有5%H₂O₂的溶液的試管中，立即有大量的氣泡產(chǎn)生．硫酸鐵溶液中含有三種粒子（H₂O、SO${\;}_{4}^{2-}$、Fe³⁺），小文想知道硫酸鐵溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快．請你和小文一起通過圖1所示的三個實驗完成這次探究活動，并填寫空白．

（1）你認為最不可能的是哪一種粒子H₂O分子，理由是過氧化氫的溶液中含有水分子．
（2）檢驗實驗產(chǎn)生的氣體是否是氧氣的方法是把帶火星的木條伸入試管中，若木條復燃則是氧氣．
（3）在實驗②中加入稀硫酸后，無明顯變化，說明SO₄^2-不起催化作用．
（4）小明如果要確定硫酸鐵是催化劑，還須通過實驗確認它在化學反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)沒有改變．
（5）經(jīng)證明硫酸鐵是過氧化氫分解的催化劑，寫出硫酸鐵催化過氧化氫分解的化學方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;FeSO_{4}\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（6）小華通過實驗發(fā)現(xiàn)，硫酸鐵溶液的濃度也會影響過氧化氫分解的速率，常溫下，他在a，b，c三個試管中分別加入等量5%過氧化氫的溶液，在其他條件相同時，各滴2滴5%、10%、20%的硫酸鐵溶液．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了產(chǎn)生的氧氣體積和時間變化的曲線如圖2．請你觀察圖回答問題．
①寫出兩條規(guī)律性結(jié)論：硫酸鐵溶液的濃度越大，過氧化氫分解的速率越大；硫酸鐵溶液的濃度不會影響最終產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量．
②若實驗中所得的曲線如圖中虛線所示，請推測其中可能的原因：在其他條件相同時，過氧化氫溶液的濃度變大．

10．實驗室中常用分解過氧化氫來簡便快速的制備氧氣，化學小組進一步探究外界條件對過氧化氫分解速率的影響，并進行了氧氣的性質(zhì)實驗．

【查閱資料】有些水果、蔬菜對過氧化氫的分解有催化作用．
【實驗探究1】探究蘋果和土豆對過氧化氫分解是否有催化作用及催化效果：
各量取6mL的過氧化氫溶液，分別倒入1、2、3號三支試管中，取大小、形狀基本相同的蘋果塊和土豆塊，分別放入2、3號試管中，并把帶火星的木條分別同時伸入三支試管內(nèi)，觀察現(xiàn)象并記錄如下：

試管編號		1	2	3
材料名稱		無	蘋果	土豆
實驗現(xiàn)象	反應速率	很慢	稍快	較快
	產(chǎn)生氣泡	很少	比1中多	較多
	復燃情況	不復燃	復燃	很快復燃
實驗結(jié)論

【實驗探究2】探究濃度對過氧化氫分解速率的影響：
取10mL30%的過氧化氫三份，將其中兩份分別稀釋為不同濃度的溶液，同時測定收集到100mL氧氣所用的時間，（其他實驗條件均相同）記錄如下：

實驗編號	1	2	3
過氧化氫溶液濃度	5%	15%	30%
所用時間（秒）	205	25	3
實驗結(jié)論

【實驗條件3】用上述收集的氧氣與不同物質(zhì)進行反應，其中有一固體能在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成刺激性氣味的氣體，該反應的化學方程式為：S+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO₂．

9．利用分子的性質(zhì)解釋下列事實：
（1）加油站里的汽油已貯存在油罐中，但在離油罐一定距離內(nèi)仍要“嚴禁煙火”．汽油的分子是不斷運動的．
（2）液氧和氧氣的狀態(tài)不同，但具有相同的化學性質(zhì)．同種的分子化學性質(zhì)相同．
（3）酒精溫度計能指示溫度的高低．溫度的改變，分子間的間隔也隨之改變．
（4）木材燃燒后生成水和二氧化碳．分子在化學變化中可分解為原子，原子又重新組合成新的分子．
（5）氣體容易壓縮，而液體、固體難以壓縮．氣體的分子間的間隔較大，液體、固體分子間的間隔較�。�
（6）把糖放在水里，糖塊逐漸消失，而水卻有了甜味．蔗糖分子通過運動分散到水里去了．

8．如圖所示是甲、乙、丙三個實驗的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應現(xiàn)象及化學反應原理，進行總結(jié)歸納并回答下列問題：
（1）所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點，分別是：
①都是與氧氣反應；
②反應條件都是點燃；
③都屬于化合反應；
④生成物都是氧化物． （只答四點即可）
（2）乙實驗進行時，燃燒匙中硫的狀態(tài)是液態(tài)．
（3）寫出這三個反應的文字表達式：
甲：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；
乙：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫；
丙：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．

7．空氣是一種寶貴的資源．下列有關空氣的說法正確的是（　　）

	A．	空氣的主要成分是氧氣，一切生命活動都離不開氧氣
	B．	空氣由氧氣和氮氣組成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的$\frac{1}{5}$
	C．	從空氣中分離出的氮氣化學性質(zhì)不活潑，可作食品保鮮的保護氣
	D．	空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)目越大，空氣質(zhì)量越好

6．看圖回答問題．
（1）如圖所示實驗操作圖中，正確的是C（填字母）．

（2）指出上圖中不正確的實驗操作可能造成的后果：
①造成試劑污染；②會造成中毒；③導致試管底部破裂．
（3）實驗結(jié)束后，下列儀器放置的方法正確的是D（填字母）．

5．如圖為取用液體藥品的示意圖，仔細觀察，回答下列問題：
（1）細口瓶的瓶塞應倒放在桌面上，原因是防止試劑被污染．
（2）手握細口瓶傾倒液體時，標簽要朝向手心，原因是防止標簽被腐蝕．
（3）傾倒液體時，瓶口要緊挨試管口，緩緩倒入，原因是防止液體倒入試管外．
（4）倒完液體后要立即蓋上瓶塞，并把試劑瓶放回原處，標簽向外．

4．寫出下列錯誤操作可能導致的不良后果．
（1）用嘴吹滅酒精燈：會導致燈內(nèi)酒精燃燒，發(fā)生危險；
（2）給試管中液體加熱，試管底部與燈芯接觸：試管炸裂；
（3）取用細口瓶中的液體，細口瓶的標簽沒有正對著手心：腐蝕標簽；
（4）給固體加熱時，試管外壁有水珠：試管炸裂；
（5）把大塊（或粒狀）藥品垂直投入試管中：砸破試管；
（6）用一支滴管取不同的藥液：污染試劑．