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科目: 來源: 題型:填空題

20.根據(jù)事實,寫出硫燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;實驗時瓶底裝水的作用吸收二氧化硫,防止污染空氣.

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科目: 來源: 題型:解答題

19.欲從含有不溶性雜質(zhì)的硫酸亞鐵和硫酸銅的混合溶液中回收銅,并要獲得硫酸亞鐵溶液.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下的實驗流程圖,請你根據(jù)流程圖,回答相關(guān)問題:

(1)操作①的名稱為:過濾.
(2)寫出A中所含溶質(zhì)的化學(xué)式FeSO4、CuSO4;B屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).
(3)X過量的目的把硫酸銅中的銅全部置換出來或使硫酸銅反應(yīng)完全;寫出加入X后發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(4)B中滴加Y發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑,該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
(5)最終獲得硫酸亞鐵溶液的顏色是淺綠色.

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科目: 來源: 題型:解答題

18.請根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問題:

(1)寫出標(biāo)號①②的儀器名稱:①長頸漏斗,②水槽.
(2)我們已經(jīng)學(xué)過實驗室制取O2、CO2兩種氣體的反應(yīng)原理、制備與收集方法,請你歸納出實驗室制備這兩種氣體的共同點CD(填序號).
A.需要加熱   B.需用催化劑   C.沒有氣體參加反應(yīng)   D.生成的氣體只有一種
(3)加熱二氧化錳和氯酸鉀的混合物制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置A(填序號),反應(yīng)化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;若用裝置B制備氧氣,反應(yīng)化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;若用C裝置收集一瓶氧氣,則如何檢驗是否集滿氧氣?將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.
(4)已知NH3極易溶于水,密度比空氣。畬嶒炇彝ㄟ^下列反應(yīng)制得NH3:2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固) $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O
實驗室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,收集裝置是E(填序號).

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科目: 來源: 題型:解答題

17.完成下列變化的化學(xué)方程式,并回答有關(guān)問題.

(1)甲烷(化學(xué)式CH4)在空氣中完全燃燒CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(2)鋁制品在空氣中表面形成氧化鋁4Al+3O2=2Al2O3,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型);
(3)氫氣在加熱條件下使氧化銅還原為銅,同時生成水蒸氣H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;
(4)如圖所示為實驗室用氧化鐵和一氧化碳模擬煉鐵的裝置圖,A處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,B處的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁,該裝置應(yīng)做何改進(jìn)點燃尾氣,防止CO污染空氣.

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科目: 來源: 題型:填空題

16.硝酸鉀是初中化學(xué)常見的一種化合物.請按要求填寫下列有關(guān)空格:
(1)硝酸鉀中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最多的元素是氧(填符號).
(2)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.04%的硝酸鉀溶液可作為番茄無土栽培的營養(yǎng)液.現(xiàn)配置100g該硝酸鉀溶液,需要經(jīng)過計算、稱量、溶解.
(3)欲將接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液,可采取的方法有增加硝酸鉀、恒溫蒸發(fā)溶劑(列舉兩種).

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科目: 來源: 題型:填空題

15.用相應(yīng)的化學(xué)用語填空:
(1)3個氮氣分子3N2;      
(2)2個鈉原子2Na;
(3)人體含量最多的金屬元素Ca;
(4)硝酸根離子NO3-
(5)稀鹽酸中的溶質(zhì)HCl.

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科目: 來源: 題型:選擇題

14.一定條件下,在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,下列敘述正確的是( 。
物質(zhì)ABCDE
反應(yīng)前的質(zhì)量(g)5044.615
反應(yīng)后的質(zhì)量(g)待測20234.25
A.待測的值為12.4B.C與D在反應(yīng)中的質(zhì)量比為23:4.2
C.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)D.E一定是該反應(yīng)的催化劑

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.區(qū)分下列物質(zhì)的方法中不可行的是( 。
A.用稀鹽酸區(qū)分黃銅(Cu、Zn合金)和黃金
B.用澄清石灰水區(qū)分氧氣和二氧化碳
C.用肥皂水鑒別硬水和軟水
D.用聞氣味的方法區(qū)別氧氣和二氧化碳

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科目: 來源: 題型:多選題

12.下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋正確的是( 。
A.水通電生成氫氣和氧氣,因為水分子中含有氫分子和氧分子
B.食鹽固體不能導(dǎo)電,因為食鹽固體中不存在帶電的微粒
C.10mL水與10mL酒精混合后體積小于20mL,因為分子間有間隙
D.金屬鈉比金屬鎂活潑,因為鈉原子更容易失去電子變成離子

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科目: 來源: 題型:多選題

11.如圖為甲、乙兩種固體溶解度曲線,下列說法不正確的是( 。
A.t2℃時100g水中最多溶解甲物質(zhì)25g
B.t2℃乙物質(zhì)的飽和溶液降溫后有晶體析出
C.甲的溶解度大于乙的溶解度
D.t1℃時甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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