9．化學(xué)興趣小組，對冰箱中的除味劑產(chǎn)生了濃厚的興趣．他們查閱了冰箱除味劑的產(chǎn)品說明書，知道了該除味劑主要成分是活性炭，于是他們對活性炭的吸附作用展開了探究．
【提出問題】活性炭的吸附效果受那些因素的影響呢？
【假設(shè)與猜想】活性炭的吸附效果受活性炭用量的影響．
【設(shè)計實驗】取幾個容積為125mL的集氣瓶，收集滿紅棕色的二氧化氮氣體，并進(jìn)行編號，然后加入不同純度的活性炭顆粒，記錄顏色消失的時間．?dāng)?shù)據(jù)如下：

實驗編號	活性炭	活性炭用量（克）	消失時間（秒）
①	80%	1.0	60
②		9.0	45
③	60%		55

【分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論】
（1）若要用實驗①②探究活性炭用量對吸附效果的影響，實驗②中活性炭的純度應(yīng)為80%，該探究過程得出結(jié)論：相同條件下，活性炭用量越多對于二氧化氮的吸附效果越好（填“越好”或“越差”）．（2）若要用實驗①③探究活性炭純度對于吸附效果的影響，實驗③中活性炭的用量應(yīng)為1.0，該探究過程得出結(jié)論：活性炭純度越低吸附效果越好．
【反思】某品牌冰箱除味劑主要成分為活性炭，其說明書中寫道“切勿靠近高溫”，原因是活性炭具有可燃性，寫出能反應(yīng)該性質(zhì)的化學(xué)方程式：C+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂（任寫出一個即可）．
【拓展】活性炭的吸附效果還受那些因素影響？請你幫助他們繼續(xù)推進(jìn)（只要提出假設(shè)和實驗方案即可）
假設(shè)：溫度
實驗方案：取大小相同溫度不同的活性炭，放入盛有相同二氧化氮的集氣瓶中，觀察氣體消失的時間（不要求寫出具體實驗步驟）

8．某小組收集到一瓶渾濁且有臭味的巢湖湖水．小組模擬自來水廠凈化過程，希望最終獲得凈水．其實驗流程如圖所示，請回答以下問題．

（1）凈水過程中加入的絮凝劑可以是明礬，作用是加速沉降．
（2）操作①名稱是過濾；在實驗室中進(jìn)行此操作時，需要用到的玻璃儀器有燒杯，玻璃棒漏斗．（3）操作②是蒸餾．
（4）小組發(fā)現(xiàn)最終獲得的凈水仍然有些渾濁，請你幫忙分析出現(xiàn)渾濁可能的原因濾紙破損（給出一種合理原因即可．

7．通過一段時間的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識，請結(jié)合圖示回答下列問題．

（1）請寫出圖中標(biāo)號b儀器的名稱：集氣瓶．
（2）實驗室常用大理石與稀鹽酸混合制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑，選用的發(fā)生裝置是B（填裝置序號，下同）收集裝置是D．
（3）F裝置可用來測量生成的CO₂氣體的體積，在水面放一層植物油的目的是防止CO₂溶于水且與水反應(yīng)，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果沒有（填“有”或“沒有”）明顯影響．
（4）甲烷是一種無色無味氣體，密度比空氣小，難溶于水，實驗室用加熱無水醋酸鈉（CH₃COONa）和堿石灰兩種固體來制取甲烷，制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填裝置序號，下同），收集裝置是C或E．

6．某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實驗．

（1）甲同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣．
①寫出儀器的名稱：①錐形瓶；②集氣瓶．
②小李在實驗室用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的BC或BD（填字母）進(jìn)行組裝．小紅在實驗室中選用A裝置作為氧氣的發(fā)生裝置，其反應(yīng)原理是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（2）若使用F裝置代替排水法收集氧氣，應(yīng)如何操作？先將集氣瓶裝滿水，再將氧氣從b端通入，水從a端排出．
（3）用D裝置收集氧氣，驗滿的方法是將帶火星的木條伸入到集氣瓶口處，若木條復(fù)燃，則證明收集滿了．
（4）某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用D裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底均未見木條復(fù)燃．其原因可能是裝置漏氣． 
（5）某同學(xué)一不小心將過氧化氫與氧化鐵粉末混合，發(fā)現(xiàn)也有大量氣泡產(chǎn)生，他聯(lián)想氧化鐵能否作為過氧化氫分解的催化劑？請一起參與探究．
【猜想】氧化鐵能作為過氧化氫分解的催化劑．
【實驗驗證】甲同學(xué)設(shè)計了三個實驗：
實驗一：取一定量的過氧化氫溶液于試管中，觀察到有極少量的氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，木條不復(fù)燃．說明過氧化氫溶液常溫下緩慢分解．
實驗二：在實驗一的試管中加入Wg氧化鐵粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃．說明氧化鐵加快了過氧化氫分解的速度．
實驗三：待反應(yīng)結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質(zhì)量仍為Wg．說明反應(yīng)前后氧化鐵質(zhì)量不變．
【實驗結(jié)論】甲同學(xué)認(rèn)為氧化鐵粉末可以作為過氧化氫分解的催化劑．
【反思評價】乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確，僅做這三個實驗還不充分，需要再補充一個探究實驗．探究反應(yīng)前后氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)不變．

5．用如圖的裝置來測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．
（1）實驗時，燃燒匙里為什么要盛過量的紅磷？保證集氣瓶內(nèi)氧氣全部耗盡．
（2）實驗中紅磷燃燒的現(xiàn)象發(fā)出黃光，放出熱量，生成白煙，冷卻至室溫后打開止水夾，水能進(jìn)入廣口瓶的原因是由于紅磷燃燒消耗了氧氣，瓶內(nèi)壓強減小．

4．實驗室在用高錳酸鉀制氧氣時，要注意以下問題：
（1）為什么要使試管口略向下傾斜，并放一團(tuán)棉花？
（2）導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時，為什么不宜立即收集？什么時候開始收集？

3．如圖所示A、B分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒示意圖，請回答問題：
（1）可觀察到的實驗現(xiàn)象：A中產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體；B中劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體．
（2）A、B中水的作用是吸收生成的SO₂，防止污染空氣；防止高溫生成物濺落瓶底，使瓶底炸裂．

2．指出如圖所示傾倒液體的操作中的錯誤：
（1）瓶塞正放在桌面上；（2）標(biāo)簽沒有向著手心．

1．將暗紫色（或紫紅色）的固體A加熱，產(chǎn)生一種無色無味的氣體B；把紅熱的銀白色的金屬細(xì)絲C放入盛有B的集氣瓶中，C劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體D，試寫出上述有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式．
①高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；②鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．

2．如圖是消炎藥諾氟沙星膠囊的說明書，請閱讀說明說并回答以下問題：
（1）諾氟沙星分子中氫、氧的原子個數(shù)比為6：1
（2）諾氟沙星的相對分子質(zhì)量為多少？
（3）159.5g諾氟沙星中氟元素的質(zhì)量是多少？