4．物質A、B為組成元素相同的不同化合物，兩者間轉化關系為“A→B”（→表示一步反應的轉化）．回答下列問題：
①若物質B是水，則“A→B”反應的化學式表達式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
②若A、B均為三種元素組成的化合物，物質A可以分解生成物質B，同時有氧氣生成．則“A→B”反應的化學式表達式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．

3．某研究小組的同學在實驗室模擬地震后，災區(qū)居民飲用水處理的過程初步方案如下，請回答下列問題：
（1）在水中常加入明礬，起作用是吸附懸浮雜質，加速沉降，將水過濾，除了漏斗、燒杯外，還需要的玻璃儀器是玻璃棒；其作用是引流；若過濾后濾液仍然渾濁，請分析原因濾紙被捅破等（任答一條即可）．
（2）若某同學發(fā)現水樣呈淺黃色，他凈水時可加入活性炭來脫色．
（3）將水分發(fā)到災民家中前可用肥皂水來檢驗水的硬度，若要降低水的硬度，同時殺菌可采用最簡單的方法是煮沸．
（4）有同學提出利用如圖裝置將一定量的海水暴曬一段時間后，可得到淡水，這種方法的原理名稱是蒸餾．

2．從微觀的角度認識物質及其變化，更有助于了解物質組成及變化的本質．
（1）填寫下列圖1中空白．

（2）圖2是用來表示某物質發(fā)生化學變化的微觀示意圖．圖中●和○分別表示兩種元素的原子，仔細觀察如圖，回答下列問題
①A物質屬于單質（填“混合物”、“單質”或“化合物”）．
②該反應的反應類型為化合反應．
③根據圖2，你能得到哪些化學變化的信息？（請寫一條）化學反應中分子可分成原子，原子不能再分（合理均可）．

1．用化學用語或化學名稱填空
（1）鋁元素Al；（2）2個鐵原子2Fe；（3）3個氯離子3Cl^-；
（4）4個氫分子4H₂；（5）NaOH氫氧化鈉；（6）ZnCl₂氯化鋅．

20．對“真空充氣包裝食品”的探究．
背景1：市場上銷售的豆腐干、鹽水鴨等食品，常采用真空包裝．真空包裝的目的是：除去空氣，使大多數微生物因缺少氧氣而受到抑制，停止繁殖，從而防止食品變質．
背景2：“可比克”等膨化食品、蛋黃派等常采用真空充氣包裝，即將食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內的空氣，再充入防止食品變質的氣體，然后封口．真空充氣包裝能使食品保持原有的色、香、味及營養(yǎng)價值，防止食品受壓而破碎變形．
【提出問題】充入食品包裝袋中的氣體是什么？
【猜想假設】經過同學們的激烈討論，最后同學們提出了氣體可能的情況：
①氮氣；　�、诙�氧化碳．
【提出方案】為了探究氣體的成分，小華和小紅兩位同學各提出了一種方案．
①小華方案：收集一瓶該氣體，把一根燃著的木條伸入瓶中，發(fā)現木條熄滅．由此得出氣體是二氧化碳．該方案否可行（填“是”或“否”）？理由是氮氣也能使木條熄滅．
②小紅的方案被同學們認可．走進食品生產工廠，在裝有該氣體的容器（容器內壓強接近大氣壓強）上連接了如圖一個裝置．
A、為了使容器內的氣體通過澄清石灰水，活塞應向右（左或右）移動．
B、不管氣體是二氧化碳還是氮氣，試管中都有的實驗現象是導管口有氣泡冒出．
C、經過實驗后，發(fā)現澄清石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．請寫出該反應的表達式CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．

19．如圖是實驗室制取氣體的常用裝置．

（1）有標號的儀器名稱：a集氣瓶．
（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣，反應的表達式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑或高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，如果需要得到較為純凈的氧氣應選用的收集裝置是E（填字母序號），該實驗結束時，應先將導管移出水槽，然后再熄滅酒精燈，以防止水倒吸使試管破裂．
（3）小明若在實驗室制取二氧化碳，發(fā)生裝置選擇B（填字母序號）．在實驗時，小明看到發(fā)生裝置中產生的氣泡不斷逸出，但集氣瓶中二氧化碳始終收集不滿，請分析其原因可能是裝置的氣密性不好．

18．2016年6月5日世界環(huán)境日中國主題是“改善環(huán)境質量，推動綠色發(fā)展”．
（1）由于二氧化碳氣體的大量排放，造成全球變暖，導致“冰川消融”．自然界消耗該氣體的主要途徑是植物的光合作用．
（2）我們需要潔凈的水源．生活中可用肥皂水鑒別硬水和軟水，用煮沸降低水的硬度．對于愛護水資源你的建議是節(jié)約用水．

17．有關水的實驗裝置如圖所示．

（1）圖1為簡易凈水裝置，小卵石、石英沙的作用是過濾，其中活性炭的作用是吸附．
（2）圖2為蒸餾裝置，海水分別經圖2與圖1裝置單獨處理后，所得水質成分的區(qū)別是純凈物和混合物的區(qū)別．
（3）圖3為簡易水電解器，電解水的反應表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，A 管中產生的氣體是氧氣．
（4）水和雙氧水都含有相同的元素，但化學性質不同，原因是構成物質的微粒不同．

16．2016年10月17日早晨7時30分，搭載兩名宇航員的“神舟十一號”飛船在中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射!并與天宮二號自動交會對接成功．
（1）搭載著神舟十一號載人飛船的長征二號F遙十一運載火箭的部分燃料是液態(tài)氫氣和液態(tài)氧氣．請寫出氫氣和氧氣點燃時反應的表達式氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水，該反應的基本類型是化合（選填“化合”或“分解”）反應．
（2）“天宮二號”艙內需提供給人呼吸的氣體是氧氣．該氣體是由分子（選填“分子”、“原子”或“離子”）構成的．

15．化學源于生活，生活中蘊含著許多化學知識．
（1）白酒、礦泉水、白醋等都是家里常見的物質，要區(qū)分這三種物質最簡單的方法是聞氣味或嘗味道等，所采用的方法是利用這些物質的物理（選填“物理”或“化學”）性質．
（2）人體內元素失衡是重要的致病因素．缺乏鐵元素會引起貧血．
（3）在節(jié)日里，人們經常燃放煙花．在煙花中一般加入鎂、鋁等金屬，鎂在空氣中燃燒時的主要現象是發(fā)出耀眼的白光，反應的表達式為2Mg+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO．