11．A、B、C、D是四種初中化學常見物質(zhì)，分別由C、H、O、S、Na、Ca、Fe等七種元素中的一種或幾種組成，四種物質(zhì)的轉化關系如下圖所示，其中D為生命活動不可或缺的一種無色液體．
（1）D的化學式為H₂O．
（2）若A與B的反應為置換反應，且D在一定條件下還可以生成C，則C生成D的化學方程式為2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H₂0．
（3）若A與B的反應為復分解反應，且C又通過中和反應生成D，寫出C的一個俗稱：燒堿．
（4）若A與B的反應為非基本類型反應，則C生成D的化學方程式為CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．

10．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關，請回答下列題：

（1）圖甲是水通電分解的示意圖，a是電源的正極（填“正”或“負”）
（2）電解水實驗中，發(fā)生變化的微粒是水分子（填微粒名稱）．
（3）圖乙為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線：
①t₂℃時將10ga物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解，得到a不飽和溶液，將其轉化為飽和溶液的方法有溫度不變，再加15ga，充分溶解；
②將t₁℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t₂℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關系為b＞a＞c．

9．以下是生活中常用的清洗劑，選擇適當才可以得到更好的清洗效果．

名稱	洗滌靈	潔廁靈	爐具清潔劑	爆炸鹽	消毒液
產(chǎn)品 樣式
有效成分或功能	清洗油污	鹽酸	氫氧化鈉	過碳酸鈉	消毒

（1）我們使用“洗滌靈”清洗餐具上的油污，這是因為它具有乳化的功能．
（2）“爆炸鹽”溶于水后分解生成Na₂CO₃和H₂O₂．將“爆炸鹽”溶于水后，所得溶液的pH＞7．（填＞、=或＜）．
（3）工業(yè)上將氯氣（Cl₂）通入燒堿溶液中可制取“消毒液”．反應后形成了NaCl和NaClO的溶液，NaClO的消毒原理是使細菌體內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生化學變化．

8．將某氫氧化鈉溶液逐滴滴入硫酸和硫酸銅的混合溶液中，直至過量．根據(jù)實驗事實繪制如圖所示曲線．其中說法正確的是（　　）

	A．	a至b段有藍色沉淀生成		B．	a至c段硫酸鈉質(zhì)量不斷增大
	C．	c至d段，溶液pH不斷減小		D．	c點比a點所含的溶質(zhì)種類多

7．下列化學符號中的數(shù)字表示的意義不正確的是（　　）

	A．	2Na：“2”表示兩個鈉元素
	B．	2OH-：“2”表示兩個氫氧根離子
	C．	$\stackrel{+2}{Mg}$：“+2”表示鎂元素的化合價為+2
	D．	NO2：“2”表示一個二氧化氮分子含有兩個氧原子

6．科學施用化肥是農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段，化肥為保證糧食豐產(chǎn)起了重要作用．小明家的水稻出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象，應施用的肥料是（　�。�

A．

KOH

B．

Ca（H2PO4）2

C．

KCl

D．

CO（NH2）2

5．為了除去粗鹽中的Ca²⁺、Mg²⁺、SO₄^2-及泥沙，可將粗鹽溶于水，然后進行下列五項操作．不正確的操作順序是（　�。�
①過濾，②加過量的NaOH溶液，③加適量鹽酸，④加過量Na₂CO₃溶液，⑤加過量BaCl₂溶液．

A．

④②⑤①③

B．

⑤④②①③

C．

②⑤④①③

D．

⑤②④①③

4．A-F和X都是初中化學中的常見物質(zhì)，其中A、C是無色氣體，B、F是紅色固體，它們的轉化關系如圖所示（部分生成物已省略）：

（1）寫出反應①的化學方程式3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂，工業(yè)上用此反應煉鐵．
（2）寫出反應②的化學方程式Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu．
（3）含D的生產(chǎn)、生活用品腐蝕的過程，實際上是D與空氣中的氧氣和水發(fā)生化學反應的過程．

3．如圖1為初中化學常見氣體的發(fā)生與收集裝置．

（1）儀器甲的名稱是集氣瓶．
（2）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣的化學方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，所選用的發(fā)生裝置是B（填序號），用C裝置收集氧氣，判斷氧氣已集滿的現(xiàn)象是集氣瓶口有大氣泡向外冒出．
（3）實驗室常用鋅和稀硫酸反應制取氫氣，反應的化學方程式為H₂SO₄+Zn=ZnSO₄+H₂↑，若用圖2裝置進行“排水法”收集氫氣，則氫氣應從b端通入（填“a”或“b”）．
（4）用B裝置也可制取二氧化碳，寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑，集滿二氧化碳的集氣瓶，應該正放（填“正放”或“倒置”）在實驗臺上．

2．如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．據(jù)圖回答下列問題：
（1）t₂℃時，
①a物質(zhì)的溶解度為40g，a物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)、溶劑與溶液的質(zhì)量比為2：5：7；
②30克a物質(zhì)加入到50克水中不斷攪拌，得到溶液的質(zhì)量為70克；
③將等質(zhì)量三種物質(zhì)的飽和溶液，分別降溫至t₁℃，則析出晶體質(zhì)量最多的是a，無溶質(zhì)析出的是c；
（2）P點的含義是t₁℃時a、c的溶解度相等
（3）t₃℃時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序為c＜b＜a；
（4）點M表示b物質(zhì)的不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液；
（5）t₂℃時，將c物質(zhì)的飽和溶液變成不飽和溶液可采取的方法有加入水（合理均可）（寫一種方法即可）；
（6）從圖中，你還可以獲取的信息有ab的溶解度隨溫度升高而增大（合理均可）．