9．物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)．下列關(guān)于物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的說法不正確的是（　�。�

	A．	生鐵和鋼的性能不同，主要是由于其含碳量不同
	B．	金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，是由于構(gòu)成它們的原子不同
	C．	一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同，是由于構(gòu)成它們的分子不同
	D．	金屬鈉和鎂的化學(xué)性質(zhì)不同，主要是由于鈉原子和鎂原子的最外層電子數(shù)不同

8．“雙吸劑”是常用的袋裝食品的保鮮劑，可用來吸收氧氣、二氧化碳、水蒸氣等氣體．某化學(xué)小組的同學(xué)在袋裝食品中發(fā)現(xiàn)一包名為“504雙吸劑”的保鮮劑，其標(biāo)簽如圖所示．同學(xué)們對這包久置的“504雙吸劑”的固體樣品很好奇，設(shè)計實驗進行探究．
【提出問題】：久置固體的成分是什么？
【收集資料】：
（1）查閱資料：鐵與氯化鐵溶液在常溫下生成氯化亞鐵：Fe+2FeCl₃═3FeCl₂
（2）打開固體包裝觀察：部分粉末呈黑色、部分粉末呈白色、另有少數(shù)紅棕色的塊狀固體．
【作出猜想】：久置固體中可能含有Fe、Fe₂O₃、CaO、Ca（OH）₂、CaCO₃．你猜想固體中可能含有Fe₂O₃的依據(jù)是：有少數(shù)紅棕色的塊狀固體．
【實驗探究】：如表是甲組同學(xué)設(shè)計并記錄的實驗報告，請你補充完整．

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
一、取少量固體加入足量蒸餾水，攪拌溶解	固體部分溶解，并放出大量熱	固體中一定含有CaO
二、過濾，取濾液滴加無色酚酞試液	溶液變紅色	固體中一定含有氫氧化鈣
三、取濾渣加入足量稀鹽酸	固體逐漸消失，產(chǎn)生大量無色氣體，得到淺綠色溶液	固體中一定含有鐵粉，一定不含有Fe2O3
四、將操作三中產(chǎn)生的氣體通入到澄清石灰水中	澄清石灰水變渾濁	固體中一定含有CaCO3

【實驗質(zhì)疑】：乙組同學(xué)認(rèn)為甲組同學(xué)在實驗中得出“一定不含有Fe₂O₃”的結(jié)論是錯誤的，理由是氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵，鐵和氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵，溶液也是淺綠色；你認(rèn)為甲組同學(xué)哪一步操作得出的結(jié)論也不合理二步操作，理由是（用化學(xué)方程式表示）CaO+H₂O=Ca（OH）₂．
【繼續(xù)探究】：為驗證固體中是否含有Fe₂O₃，乙組同學(xué)用磁鐵先分離出鐵粉，向殘留固體中加入足量稀鹽酸，若溶液呈棕黃色，證明固體中含有Fe₂O₃．寫出溶液呈棕黃色的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe₂O₃+6HCl=2FeCl₃+3H₂O．

7．下圖A～H為常見實驗裝置，請根據(jù)要求填空．

（1）指出標(biāo)注儀器名稱②長頸漏斗．
（2）實驗室用雙氧水制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，若想制取一瓶較為干燥的氧氣，可選用G裝置進行干燥，氣體應(yīng)從c端（填“c或d”）通入．
（3）氨氣是一種無色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體，密度比空氣小，可用于制氮肥、藥物和燃料等，實驗室用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的方法制取氨氣，則應(yīng)選擇的制取裝置為AD．
（4）實驗室用大理石和稀鹽酸制取的CO₂常含有HCl雜質(zhì)，如需制取一瓶干燥、純凈的CO₂，正確的裝置連接順序為I→H→G→E．如需檢驗產(chǎn)生的氣體是否為CO₂可將氣體通入F裝置，則F裝置應(yīng)放入的物質(zhì)是澄清石灰水，出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象為石灰水變渾濁．
（5）實驗室常用鋅粒和稀鹽酸制取氫氣，若選擇B裝置來代替I裝置，這樣做的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．

6．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點．

（1）在水、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是水；
（2）在符號①Fe³⁺、②H₂O₂、③SO₄^2-中，表示陽離子的是①；①和③形成化合物的化學(xué)式是Fe₂（SO₄）₃ ；
（3）上述示意圖中表示的化學(xué)方程式為2CO+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO₂．

5．早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器．
（1）寫出用CO和赤鐵礦（主要成分Fe₂O₃）為原料煉鐵的化學(xué)方程式：Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂；
（2）盛水的鐵鍋與水面接觸的一圈最易生銹．鋼鐵生銹的條件是鐵與氧氣、水充分接觸，
利用新技術(shù)能將不銹鋼加工成柔軟的金屬絲，這是利用了不銹鋼的B（填字母）．
A．耐腐蝕性  B．延展性  C．導(dǎo)熱性  D．導(dǎo)電性．

4．下列實驗設(shè)計能實現(xiàn)其對應(yīng)的實驗?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
測定空氣中O₂的含量B．
給病人輸氧時a處接鋼瓶C．
比較CaCO₃與HCl及H₂SO₄反應(yīng)的速率D．
此裝置具有“控制反應(yīng)發(fā)生和停止”的功能

3．某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動．以下是教學(xué)片段，請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格（包括表中空格）．
【演示實驗】將一定量的稀H₂SO₄加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式H₂SO₄+2NaOH═Na₂SO₄+2H₂O．
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么？
【假設(shè)猜想】針對疑問，太家紛紛提出猜想．甲組同學(xué)的猜想如下：
猜想一：只有Na₂SO₄                猜想二：有Na₂SO₄和H₂SO₄
猜想三：有Na₂SO₄和NaOH          猜想四：有Na₂SO₄、H₂SO₄和NaOH
乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想四．
【實驗探究】
（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO₄溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有NaOH．
（2）為了驗證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl₂溶液、Na₂CO₃溶液，進行如下三個方案的探究．

實驗方案	測溶液pH	滴加Na2CO3溶液	滴加BaCl2溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象	試紙變色，對比比色卡，pH＜7	有氣泡產(chǎn)生	產(chǎn)生白色沉淀
實驗結(jié)論	溶液中有H2SO4	溶液中有H2SO4	溶液中有H2SO4

【得出結(jié)論】通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的．
【評價反思】老師對同學(xué)們能用多種方法進行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時指出實驗探究（2）中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：
（1）實驗操作中的錯誤是pH試紙直接浸入溶液中．
（2）實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是BaCl₂與Na₂SO₄反應(yīng)也會生成白色沉淀，不能證明一定有H₂SO₄存在．

2．現(xiàn)有以下如圖1常見化學(xué)實驗裝置，請按要求回答問題：

（1）實驗室選用A、D裝置制取O₂，選用的藥品是高錳酸鉀（或KMnO₄），氣體收集完畢時，應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”），試管口放一團棉花的目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管．
（2）實驗室可用（NH₄）₂SO₄固體和熟石灰混合加熱制取NH₃，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為A（選填序號），反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為（NH₄）₂SO₄+Ca（OH）₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaSO₄+2H₂O+2NH₃↑．
（3）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C（選填序號）可以用于實驗室制取CO₂，反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO₃+2HCl═CaCl₂+CO₂↑+H₂O，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（4）為了得到純凈、干燥的CO₂，除雜裝置（如圖2）的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是C（填序號）．（2分）
a．1→2→4→3       b．2→1→3→4
c．4→3→1→2       d．3→4→2→1．

1．如圖所示為各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，請回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A：CuO，D：Cu（OH）₂，F(xiàn)：CO₂．
（2）寫出過程②的化學(xué)方程式Cu+2AgNO₃═Cu（NO₃）₂+2Ag，其基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．
（3）寫出固體A與氣體E反應(yīng)的化學(xué)方程式：CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO₂．
（4）說出氣體E的一種用途：作燃料．

20．已知NaOH容易與空氣中的CO₂作用而變質(zhì)．小軍同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體后，設(shè)計方案，對這瓶NaOH固體變質(zhì)情況進行了如下實驗探究：

回答下列問題：
（1）上述實驗需要用到的操作分別是：①溶解，④過濾．
（2）根據(jù)上述實驗，可以確定該固體已變質(zhì)（選填“已”或“未”）．
（3）步驟③中加過量氯化鈣溶液的目的是使溶液B中的Na₂CO₃完全反應(yīng)．
（4）若測得E的pH=7，則A的成分是Na₂CO₃（填化學(xué)式），若測得E的PH＞7，則A的成分是NaOH和Na₂CO₃（填化學(xué)式）．
（5）寫出NaOH與空氣中的CO₂作用而變質(zhì)的化學(xué)方程式：2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O．