13．圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線，試看圖后回答：
（1）在t₁℃時，A、B、C三種物質的溶解度從小到大的順序是A＜B=C；
（2）P點所表示的意義t₁℃時，B、C物質的溶解度相等；
（3）物質C的溶解度隨溫度升高減�。�
（4）要從A、B、C的混合物中分離出C，最好用降溫結晶（或冷卻熱飽和溶液）法．
（5）采用蒸發(fā)溶劑的方法可提純含有少量A的B物質．

12．按要求寫出化學方程式并在括號里注明基本反應類型
（1）制取熟石灰CaO+H₂ O═Ca（OH）₂（化合反應）
（2）鋁絲浸入硫酸銅溶液2Al+3CuSO₄═Al₂（SO₄）₃+3Cu（置換反應）
（3）高錳酸鉀制氧2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑ （分解反應）．

11．將20℃的硝酸鉀飽和溶液升溫至60℃時，下列說法正確的是（　　）

	A．	溶液中溶質的溶解度不變		B．	溶液質量減少
	C．	溶液中溶質質量分數不變		D．	溶液仍為飽和溶液

10．為測定某純堿（Na₂CO₃）樣品中（含有少量的NaCl雜質）碳酸鈉的質量分數，現(xiàn)稱取6g試樣放在燒杯中并滴入稀鹽酸（Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑），當稀鹽酸滴加至36.5g時（燒杯內不再產生氣體為止），燒杯內溶液的總質量為40.3g（產生的氣體全部逸出）．試計算：
（1）該反應產生氣體的質量為2.2g；
（2）試樣中碳酸鈉的質量分數（結果精確到0.1%）；
（3）B點時，燒杯內溶液中溶質的溶質的質量分數．

9．按要求寫出化學方程式
（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合固體制氧氣2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，
（2）呼出氣體使澄清石灰水變渾濁Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O，
（3）服用氫氧化鋁治療胃酸過多Al（OH）₃+3HCl═AlCl₃+3H₂O，
（4）用稀硫酸除鐵銹Fe₂O₃+3H₂SO₄═Fe₂（SO₄）₃+3H₂O．

8．請用化學式表示下列物質：
（1）鋁制品表面的致密的保護膜是Al₂O₃，
（2）地殼中含量最多的元素是O，
（3）3個氮氣分子3N₂
（4）2個銨根離子2NH₄⁺．

7．碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO₃）．圖是超市銷售的一種加碘鹽標簽上的部分文字說明．請回答下列問題：
（1）根據食用注意事項我們可以知道碘酸鉀的化學性質是受熱易分解等．
（2）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質量比為39：127：48．
（3）每袋該食鹽中碘元素的質量10mg．
（4）每袋該食鹽中碘酸鉀（KIO₃）的質量是16.9mg．

6．柑橙是我市標志性特產之一．經測定，每100mL柑橙汁中除水外，一些成分的平均質量如表：

成分	糖類	檸檬酸	蛋白質	維生素C	鈣、鐵、磷、鋅等
質量g/mL	11.50	1.03	0.90	0.08	1.3

請回答下列問題．
（1）已知維生素C的化學式為C₆H₈O₆，則維生素C由3種元素組成．
（2）C₆H₈O₆的相對分子質量為176．
（3）維生素C中含碳元素的質量分數為40.9%．
（4）小明每天喝一杯（200mL）柑橙汁，則他至少可補充維生素C16mg．

5．小明同學去旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導下，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水．

請回答下列問題．
（1）在水樣中加入明礬的作用是使水中小顆粒凝聚成大顆粒（或起凝聚作用）．
（2）進行過濾操作時，下列做法錯誤的是D（填字母）
A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊　　　    B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口　　　　　　　D．液面不要低于濾紙邊緣
（3）向濾液中加入活性炭，利用其吸附性，除去水樣中的色素和異味．
（4）下列方法得到的水，其純度最高的是D（填字母）
A．過濾              B．吸附             C．沉淀            D．蒸餾
（5）認真觀察圖A、B兩裝置，寫出B裝置中發(fā)生反應的文字表達式：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；用分子和原子的觀點分析比較A裝置和B裝置在實驗過程中水的變化情況A中的水分子本身沒有改變，改變的是分子之間的間隔；B中的水分子發(fā)生了改變，變成了氫分子和氧分子

4．請根據以下實驗裝置，回答問題．

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①鐵架臺，②試管．
（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，反應的發(fā)生裝置為A（填字母，下同），收集裝置是C或E，若選用C裝置收集叫較純凈氧氣的適宜時間是C．
A．當導管口剛有氣泡冒出時                     B．當導管口停止冒出氣泡時
C．當導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時
（3）圖中的A裝置是實驗室中集洗氣、集氣、貯氣等于一體的多功能裝置．

①若選用A裝置收集氧氣，實驗時，氧氣應從左（填“左”或“右”）端的導氣管通入；
②醫(yī)院給病人輸氧也用到類似圖B的裝置，氧氣從左端導管口通入，而病人的吸氣管則與右端導管口相連，你認為該裝置的作用是觀察氧氣的輸出速率（寫一點即可）；
③要檢查圖C裝置的氣密性，當緩慢拉動注射器的活塞時，如果裝置氣密性良好，可觀察到的現(xiàn)象是水中的導管口出現(xiàn)氣泡．