20．下列做法能改變?nèi)芤褐腥苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的方法是（　�。�

	A．	將硝酸鉀飽和溶液降溫		B．	將硝酸鉀飽和溶液升溫
	C．	將硝酸鉀飽和溶液恒溫蒸發(fā)		D．	將硝酸鉀飽和溶液加少量硝酸鉀

19．如圖A是電解水的簡易裝置，B為電解水生成氣體體積與時間的關(guān)系．若甲管生成氣體A，乙管生成氣體B，下列說法正確的是（　�。�

	A．	圖（B）可知A、B兩氣體質(zhì)量比為2：1
	B．	甲管中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
	C．	乙管中的氣體密度小，混合少量空氣易爆炸
	D．	電源a端是正極，b端是負(fù)極

18．能準(zhǔn)確描述水的物理性質(zhì)的是（　�。�

	A．	水不能燃燒		B．	在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，水在4℃時密度最大
	C．	水的沸點是100℃		D．	水電解可得到兩種氣體

17．下列關(guān)于水資源的敘述中，正確的是（　�。�

	A．	我國水資源豐富，按人口平均居世界第六位
	B．	通常說的水資源主要指陸地上的淡水資源
	C．	世界上水資源除沙漠地區(qū)以外，其分布是比較均勻的
	D．	河流水、湖泊淡水及淺層地下水占陸地上淡水資源儲量的大部分

16．維生素C主要存在于蔬萊和水果中，它能促進(jìn)人體生長發(fā)育，增強(qiáng)對疾病的抵抗力．目前藥店里有一種“維C泡騰片”的藥品能補(bǔ)充人體對維生素C的需求．一次小明看到爺爺沖飲這種藥品的過程：在一杯溫開水中放人一片該藥品，藥品迅速溶解，同時出現(xiàn)了大量的氣泡．小明對這一現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是他向爺爺要了幾片這種“維C泡騰片”在家中進(jìn)行實驗；在盛有溫水的杯中加人該藥品，并用燃著的火柴伸到杯口，發(fā)現(xiàn)火柴熄滅，由此小明初步推測了該氣體中含有的成分，但還不能最終確定．為了進(jìn)一步確定自己的推測、第二天小明拿著藥品去學(xué)校實驗室做了如下實驗：

操作	感覺氣體的色、味	氣體通入紫色石蕊試液	氣體通入澄清石灰水
現(xiàn)象	無色、無味	紫色石蕊試液變紅色	澄清石灰水變渾濁

（1）分析小明的實驗現(xiàn)象，可以確定該氣體中一定有二氧化碳，寫出這種氣體與澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃+H₂O．
（2）從該“維C泡騰片”說明書的注意事項中，小明還發(fā)現(xiàn)了這樣的敘述：沖飲時水溫不能高于80℃；沖后即服用．從中你可推側(cè)維生素C還有哪些性質(zhì)？受熱易分解．（寫出一項即可）

15．小徐同學(xué)在參考書上發(fā)現(xiàn)，鎂能在二氧化碳?xì)怏w中燃燒．于是他到實驗室里做了如下實驗：將鎂條用砂紙擦亮，點燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱，產(chǎn)生一種白色粉末和一種黑色粉末．你認(rèn)為他的結(jié)論不正確的是（　�。�
①某些金屬的燃燒不能用CO₂滅火   ②該反應(yīng)是放熱反應(yīng)
③該反應(yīng)的實質(zhì)是Mg和CO₂中混有的O₂反應(yīng)   ④該反應(yīng)是置換反應(yīng)．

A．

①

B．

①②

C．

③

D．

③④

14．化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶保管不當(dāng)，盛有無色溶液的試劑瓶，且標(biāo)簽破損（如圖），其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”字樣．同學(xué)們很感興趣，決定對其成分進(jìn)行探究．
（1）【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢？
（2）【建立猜測】a、可能是NaOH溶液；b、可能是Na₂CO₃溶液；c、可能是NaCl溶液．
這瓶試劑不可能是a （填字母代號）．
a．酸       b．堿      c．鹽
（3）設(shè)計并實驗】

實驗	實驗操作	主要實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論和解釋
Ⅰ	取樣于試管中，向其中滴加無色酚酞．	無色溶液變紅色	該結(jié)論不可能是氯化鈉 溶液．理由是氯化鈉溶液不會使酚酞試液變紅色．
Ⅱ	另取樣于另一支試管中，向其中滴加足量的稀鹽酸．	產(chǎn)生大量的氣泡	該溶液中為碳酸鈉．有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑．

（4）由此，同學(xué)們得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液．
【查閱資料】堿性的Na₂CO₃溶液與中性的CaCl₂溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．
老師指出該結(jié)論不嚴(yán)密．理由是：氫氧化鈉溶液在空氣中敞開放置，發(fā)生變質(zhì)，能產(chǎn)生與實驗Ⅰ和Ⅱ相同現(xiàn)象．老師提示，不需另取樣，只要在實驗Ⅰ后的試管中加入足量CaCl₂溶液，若觀察到產(chǎn)生白色沉淀，溶液的紅色不褪去，即可說明該溶液中有氫氧化鈉．

13．有一種由CO、CO₂、H₂、水蒸氣四種氣體組成的混合氣體，為了證明其中含有CO和H₂，我們選用以下的儀器及藥品設(shè)計實驗：（已知濃硫酸可以吸收水蒸氣）

（1）在設(shè)計實驗的過程中，我們準(zhǔn)備當(dāng)出現(xiàn)無水硫酸銅變成藍(lán)色現(xiàn)象時證明有H₂，水蒸氣的存在對其有干擾；當(dāng)出現(xiàn)澄清石灰水變渾濁現(xiàn)象時證明有CO，二氧化碳的存在對其有干擾．
（2）實驗時，連接裝置的順序是③②①⑤④；導(dǎo)管接口的順序是fedcabjihg．

12．有機(jī)化合物常用的表示方法有分子式、結(jié)構(gòu)簡式、鍵線式，他們的關(guān)系如下：

分子式	C6H12	C5H10	C5H10Br2	C5H8
結(jié)構(gòu)簡式
鍵線式

已知“立方烷”分子結(jié)構(gòu)為正方體，如圖所示：
（1）寫出立方烷的分子式C₈H₈；
（2）如果立方烷分子中一個H原子被Cl原子代替，則有1種結(jié)構(gòu)；
（3）如果立方烷分子中兩個H原子被Cl原子代替，則有3種結(jié)構(gòu)．

11．某校研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了一個有趣的實驗探究：
【提出問題】實驗室有一瓶久置的NaOH，變質(zhì)程度怎樣？
【設(shè)計方案】先稱取13.3g 的NaOH樣品（雜質(zhì)為Na₂CO₃），配成溶液，然后向溶液中逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸直至過量，根據(jù)生成CO₂的質(zhì)量計算出Na₂CO₃的質(zhì)量，從而進(jìn)一步確定樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【進(jìn)行實驗】實驗測得加入稀硫酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO₂氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
【數(shù)據(jù)處理】寫出以下計算過程：
（1）該樣品中Na₂CO₃的質(zhì)量為多少？
（2）該樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
（3）求出該稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．