5．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法不正確的是（　　）

	A．	甲、乙物質(zhì)都是易溶物
	B．	當甲中混有少量乙時，可用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲
	C．	甲的飽和溶液從30℃降溫至10℃后仍然飽和
	D．	10℃時，甲、乙的飽和溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量一定相等

4．維生素C（C₆H₈O₆）主要存在于蔬菜、水果中，它能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗能力．
（1）維生素C的相對分子質(zhì)量為176；
（2）維生素C中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比9：1（寫最簡比）；
（3）維生素C中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大．
（4）176g維生素C中含氧元素的質(zhì)量是96g．

3．如圖是木炭還原氧化銅的探究實驗裝置．
【提出問題】木炭還原氧化銅產(chǎn)生什么氣體？
【提出猜想】產(chǎn)生的氣體有三種情況：①CO ②CO₂ ③CO和CO₂
【設(shè)計方案】實驗前后分別對試管和燒杯里的物質(zhì)進行稱量，數(shù)據(jù)設(shè)計如下：

稱量對象	反應(yīng)前質(zhì)量	反應(yīng)后質(zhì)量	質(zhì)量差
試管+固體混合物	M1	M2	△m1即（ M1-M2）
燒杯+澄清石灰水	M3	M4	△m2即（ M4-M3）

（1）CO₂通入澄清石灰水中反應(yīng)的化學反應(yīng)方程式為Ca（OH）₂+C0₂=CaCO₃↓+H₂0；
（2）若△m₂=0，說明反應(yīng)產(chǎn)生的氣體不能被澄清石灰水吸收，則猜想①成立．
（3）若猜想②正確，理論上△m₁與△m₂ 的關(guān)系是：△m₁=△m₂（填“＞”、“＜”或“=”）．
【實驗并記錄】實驗得到的數(shù)據(jù)如下表：

稱量對象	反應(yīng)前質(zhì)量	反應(yīng)后質(zhì)量	質(zhì)量差
試管+固體混合物	69.8g	65.4g	△m1
燒杯+澄清石灰水	118.8g	122.6g	△m2

用以上實驗數(shù)據(jù)分析，結(jié)果應(yīng)該是猜想③成立．
【反思與評價】經(jīng)查閱資料知道：木炭還原氧化銅產(chǎn)生CO₂氣體，該反應(yīng)的化學方程式為：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO₂↑本次實驗結(jié)果與資料顯示一致，對其可能原因有同學提出下列分析，其中合理的是ABCD
A．裝置漏氣                     B．生成的CO₂部分與過量的C反應(yīng)生成了CO
C．澄清石灰水吸收CO₂效果不好   D．裝置內(nèi)還有CO₂氣體未被吸收．

2．多角度認識物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界．以氧氣和二氧化碳為例，回答下列問題：
（1）認識物質(zhì)的組成和構(gòu)成
①從宏觀上看，氧氣和二氧化碳都由元素（填“元素”、“原子”或“分子”，下同）組成．
②從微觀上看，氧氣和二氧化碳都由分子構(gòu)成．
（2）認識物質(zhì)的性質(zhì)
①氧氣的化學性質(zhì)比較活潑．納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵，反應(yīng)的化學方程式為4Fe+3O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe₂O₃．
②將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯中，向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅（如圖1）．說明二氧化碳具有的性質(zhì)有二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒也不支持燃燒，由此可推知的滅火原理是使燃燒物隔絕空氣（或氧氣）．若使棉芯下半段恢復燃燒，操作方法是將棉芯從燒杯中取出（合理均可）．
（3）認識物質(zhì)的制法
①某同學用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置，通過捏放瓶身可隨時控制反應(yīng)發(fā)生和停止（如圖2）．若利用該裝置制氧氣，反應(yīng)的化學方程式為2H₂O₂ $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；．若利用該裝置制二氧化碳，無紡布包內(nèi)藥品為大理石（寫名稱）．
②工業(yè)上常用液化空氣制氧氣，該過程發(fā)生物理變化（填“物理變化”或“化學變化”）．
（4）辯證地認識物質(zhì)
①量變引起質(zhì)變．例如：碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不充足的氧氣中燃燒生成CO（或CO和CO₂）（寫化學式）．
②功過相對論．從“二氧化碳導致溫室效應(yīng)”的事實分析，“過”：使全球氣候變暖導致海平面上升等；“功”：使地球氣溫保持在適宜生物生存的溫度范圍（舉一例）．

1．掌握化學用語是學好化學的基礎(chǔ)，分別用化學用語表示：
（1）氧化鎂中鎂的化合價是+2$\stackrel{+2}{Mg}$O．
（2）2個氮原子2N；
（3）硫酸根離子SO₄^2-；
（4）2個亞鐵離子2Fe²⁺；
（5）實驗室制取CO₂的化學方程式CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．

20．在一個密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應(yīng)，測得數(shù)據(jù)見下表．

物質(zhì)	甲	乙	丙	丁
反應(yīng)前質(zhì)量	8g	35g	5g	8g
反應(yīng)后質(zhì)量	2g	X	5g	42g

下列說法中正確的是（　　）

	A．	X=7g		B．	在該反應(yīng)中，丙物質(zhì)一定做催化劑
	C．	該反應(yīng)是分解反應(yīng)		D．	在該反應(yīng)中，甲是生成物

19．寫出下列實驗所需主要儀器的名稱（只寫一種）
（1）量取一定體積的液體量筒．
（2）給物質(zhì)加熱時需用酒精燈．

18．實驗室有一瓶未知濃度的BaCl₂溶液，某同學取出104g該溶液于燒杯中，向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為26.5%的Na₂CO₃溶液．反應(yīng)過程中生成沉淀的質(zhì)量與所用Na₂CO₃溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．已知：BaCl₂+Na₂CO₃═BaCO₃↓+2NaCl請計算：
（1）配制26.5%的Na₂CO₃溶液80g，需要Na₂CO₃固體21.2g．
（2）當向BaCl₂溶液中，滴加20克Na₂CO₃溶液時，溶液中的溶質(zhì)有BaCl₂、NaCl（填化學式）
（3）BaCl₂溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？（結(jié)果保留到0.1%）

17．寫出下列物質(zhì)的化學式
（1）石灰石CaCO₃             （2）熟石灰Ca（OH）₂                 （3）生石灰CaO
（4）鐵銹Fe₂O₃               （5）燒堿NaOH                   （6）純堿Na₂CO₃．

16．下列各組中物質(zhì)的俗稱、學名與化學式表示同一種物質(zhì)的是（　�。�

	A．	酒精    乙醇   C2H5OH		B．	純堿  氫氧化鈉  NaOH
	C．	熟石灰  氧化鈣  CaO		D．	銅綠  氫氧化銅  Cu2（OH）2CO3