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科目： 來源： 題型：填空題

10．電解水時加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液的目的是增強水的導(dǎo)電性；該化學(xué)反應(yīng)文字表達式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；正極生成的氣體少（填“多”或“少”，下同），負極生成的氣體多，正、負極上生成的氣體體積比為1：2；檢驗正極上生成的氣體的方法是將帶火星的木條放于導(dǎo)管口，帶火星的木條能復(fù)燃，檢驗負極上生成的氣體的方法是將燃燒的木條放于導(dǎo)管口，點燃氣體，氣體燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰．

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科目： 來源： 題型：解答題

9．已知作為相對原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的一個碳原子（相對原子質(zhì)量為12）的質(zhì)量為1.993×10-26kg，一個氧原子的質(zhì)量為2.657×10-26kg．
（1）根據(jù)題中數(shù)據(jù)計算氧原子的相對原子質(zhì)量為16；
（2）若鎂的相對原子質(zhì)量為24，則一個鎂原子的質(zhì)量為3.986×10-26kg；
（3）等質(zhì)量的金屬鎂和碳中所含原子的個數(shù)比為1：2．

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科目： 來源： 題型：填空題

8．用符號表示或?qū)懗龇査哂械囊饬x．
（1）2個鋅原子2Zn；（2）氧氣O2；
（3）二氧化碳CO2；（4）氮元素N；
（5）2個鐵原子2Fe；（6）2個氬原子2Ar；
（7）H氫元素、1個氫原子；（8）4P4個磷原子；
（9）2Cl2個氯原子；（10）3H3個氫原子．

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科目： 來源： 題型：解答題

7．電解水的過程可用如圖表示，據(jù)圖你能獲得哪些信息？
（1）宏觀水是由氫、氧兩種元素組成的
（2）微觀1個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的．

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科目： 來源： 題型：選擇題

6．化學(xué)變化前后   ①原子種類 ②分子種類 ③元素種類 ④物質(zhì)種類 ⑤原子個數(shù) ⑥分子個數(shù)⑦物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) 其中一定不發(fā)生改變的是（　　）
A．①③⑤B．①③⑤⑦C．③④⑥⑦D．④⑤⑥

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科目： 來源： 題型：選擇題

5．某同學(xué)要用25克葡萄糖和100毫升水配制一杯糖水喝，該同學(xué)在量取水時俯視了讀數(shù)，則該同學(xué)配出的糖水比預(yù)計的（　�。�
A．甜B．淡C．相同D．無法判斷

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科目： 來源： 題型：選擇題

4．硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水，這里說的鈣、鎂是指（　�。�
A．分子B．原子C．離子D．元素

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科目： 來源： 題型：選擇題

3．對下列現(xiàn)象的解釋錯誤的是（　　）
A．酒香不怕巷子深--分子在不斷運動
B．50毫升水和50毫升酒精混合后體積小于100毫升--分子間有間隙
C．氣體受熱膨脹--受熱后分子變大
D．一滴水中大約含有1.67×1021個水分子--分子很小

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科目： 來源： 題型：選擇題

2．化學(xué)實驗中，有關(guān)幾個“口”的位置錯誤的是（　�。�
A．加熱氯酸鉀制氧氣時，試管口要略向下傾斜
B．用向上排空氣法收集氧氣時，導(dǎo)管口應(yīng)伸到集氣瓶底部
C．滴加液體時，為避免滴漏，滴管應(yīng)伸到試管口下
D．驗證氧氣是否收滿時，帶火星木條應(yīng)伸在集氣瓶口

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科目： 來源： 題型：選擇題

1．某同學(xué)用天平稱取24.5克氯酸鉀（1克以下用游碼）過程中把砝碼和藥品的位置放顛倒了，則該同學(xué)稱得的氯酸鉀的實際質(zhì)量為（　　）
A．24.5克B．23.5克C．15.5克D．無法確定

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同步練習(xí)冊答案