20．下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法不正確的是（　�。�

	A．	木炭能在氧氣中燃燒，說(shuō)明氧氣具有可燃性
	B．	氧氣是一種無(wú)色無(wú)味不易溶于水的氣體
	C．	氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，一定條件下能與某些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
	D．	醫(yī)療急救，煉鋼，氣焊，氣割時(shí)都要用到氧氣

19．一種無(wú)色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，通常情況下極易與氧氣反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)室收集該氣體的方法是（　　）

	A．	向上排空氣集氣法		B．	排水集氣法
	C．	向下排空氣集氣法		D．	無(wú)法確定

18．下列反應(yīng)不屬于緩慢氧化的是（　�。�

A．

飯菜變質(zhì)

B．

鐵制菜刀生銹

C．

人的呼吸

D．

火藥燃燒爆炸

17．請(qǐng)分別寫(xiě)出化合反應(yīng)，分解反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式各兩例．

16．如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答：
①該化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的“”和“”與反應(yīng)后生成的“”各粒子間的個(gè)數(shù)比為2：1：2；
②該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為化合反應(yīng)；
③請(qǐng)用分子和原子的觀點(diǎn)來(lái)解釋化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)分子發(fā)生再分，分成原子，原子再重新組合．

15．在現(xiàn)代生活中，人們?cè)絹?lái)越注重微量元素的攝�。�碘元素對(duì)人體健康有至關(guān)重要的作用．下表是某地市場(chǎng)銷(xiāo)售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說(shuō)明．

配料	氯化鈉、碘酸鉀（KIO3）
含碘量	（20mg～30mg）/kg
保質(zhì)期	18個(gè)月
食用方法	勿長(zhǎng)時(shí)間燉炒
貯存方法	避光、避熱、密封、防潮

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）由食用方法和貯藏指南可推測(cè)碘酸鉀（KIO₃）具有其中一條性質(zhì)是受熱易分解；
（2）計(jì)算碘酸鉀（KIO₃）的相對(duì)分子質(zhì)量214；
（3）計(jì)算碘酸鉀（KIO₃）中，鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比39：127：48；
（4）計(jì)算碘酸鉀（KIO₃）中，碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？59.4%；（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）
（5）計(jì)算1kg這樣的食鹽中，應(yīng)加入多少g碘酸鉀（計(jì)算結(jié)果精確到0.1，用最高含碘量計(jì)算）

14．早在20世紀(jì)80年代，有一個(gè)叫王洪成的人制造了一個(gè)“水變油”的神話(huà)，他提出使用“高科技的添加劑”可使水變成汽油．那么水究竟能不能變成油呢？騙子往往披著科學(xué)的外衣，而科學(xué)可以給我們一雙明辨是非的眼睛．同學(xué)們學(xué)習(xí)了水的組成知識(shí)后，不難用物質(zhì)組成的觀點(diǎn)揭穿這個(gè)騙局．
實(shí)驗(yàn)一：按如圖電解水實(shí)驗(yàn)裝置探究水的組成．
（1）A試管是氫氣，若A試管已收集氣體8mL，則B試管的氣體體積為4mL．
（2）B管氣體的檢驗(yàn)方法和現(xiàn)象是用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，若木條復(fù)燃則證明是氧氣．
（3）此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素組成的．
實(shí)驗(yàn)二：探究酒精燃燒的產(chǎn)物．
已知酒精具有可燃性，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明它燃燒生成了水和二氧化碳．

實(shí)驗(yàn)步驟	現(xiàn)象	結(jié)論
點(diǎn)燃酒精，		生成了水
另在火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁沾有 的燒懷		生成了二氧化碳

13．（1）化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空（寫(xiě)符號(hào)）
（1）①2個(gè)磷原子2P               
②地殼中含量最多的元素O
③保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小粒子N₂  
④一個(gè)銨根離子NH₄⁺
⑤MgO中Mg元素顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O
（2）“3H₂O”中“3”表示水分子的個(gè)數(shù)為3“2”表示每個(gè)水分子中含2個(gè)氫原子．

12．如圖所示，將若干萌發(fā)的種子放入廣口瓶中以測(cè)其呼吸作用．試回答下列問(wèn)題：
（1）萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用要消耗氧氣 放出二氧化碳，所以，呼吸作用屬于化學(xué)（填物理變化或者化學(xué)變化）．
（2）測(cè)定過(guò)程中，澄清石灰水的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁；U型管B（填“A”或“B”）端中的液面下降．

11．按如圖組裝儀器，關(guān)閉彈簧夾，紅磷燃燒．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生黃白色火焰，產(chǎn)生大量白煙，放出熱量，寫(xiě)出紅磷燃燒的文字或符號(hào)表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷或4P+5O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P₂O₅；
（2）紅磷燃燒一段時(shí)間后自動(dòng)熄滅了，原因是集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣已消耗完；
（3）紅磷熄滅后，集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是氮?dú)�，該氣體不支持（填“支持”或者“不支持”）燃燒；
（4）冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，觀察到的現(xiàn)象為燒杯里的水倒吸到集氣瓶?jī)?nèi)，集氣瓶中的水約占集氣瓶容積五分之一．
（5）已知：鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂（固體），鎂+氮?dú)?\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氮化鎂（固體）．根據(jù)上述反應(yīng)，想一想，不能 （填“能”或“不能”）用鎂代替磷來(lái)測(cè)定空氣的組成．
（6）小明和小芳在討論“能否用蠟燭燃燒法來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣的含量”這一問(wèn)題時(shí)，小芳認(rèn)為：通過(guò)如圖裝置，用蠟燭燃燒法測(cè)得空氣中氧氣的含量會(huì)偏低（填“偏高”、“偏低”或“不變”）．她根據(jù)蠟燭燃燒產(chǎn)物的特點(diǎn)闡述了自己的理由：蠟燭燃燒在消耗氧氣的同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳．