10．某化學(xué)興趣小組為了探究氧化銅能否代替二氧化錳作為雙氧水的催化劑，進(jìn)行以下探究：
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：氧化銅可以利用加熱堿式碳酸銅來(lái)制取
（1）試管中堿式碳酸銅加熱前后的顏色變化由綠色變?yōu)楹谏��?br />（2）燒杯中反應(yīng)的文字表達(dá)式為二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水．
【實(shí)驗(yàn)一】

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①在試管中加入2ml5%的過(guò)氧化氫溶液，將帶火星的小木條伸入試管中	木條不復(fù)燃	在常溫下，雙氧水分解速率很慢
②在試管中加入2ml5%的過(guò)氧化氫溶液，加入0.1g的氧化銅，將帶火星的小木條伸入試管	木條復(fù)燃	氧化銅可以加快雙氧水的分解速率

【實(shí)驗(yàn)二】
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄垦趸�銅在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變
實(shí)驗(yàn)步驟：在實(shí)驗(yàn)后，該同學(xué)將反應(yīng)剩余物過(guò)濾、洗滌、干燥、稱(chēng)量．得到黑色固體0.1g
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氧化銅的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后不變．
【實(shí)驗(yàn)三】
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄垦趸�銅在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)是否改變
實(shí)驗(yàn)步驟：待步驟②試管中不再產(chǎn)生氣泡后，繼續(xù)向試管內(nèi)加入2mL5%的過(guò)氧化氫溶液，伸入帶火星的小木條，看到小木條復(fù)燃，說(shuō)明氧化銅還能繼續(xù)加快雙氧水分解．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氧化銅在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變．

9．如圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗；裝置A中反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
（2）裝置B中可觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁；
（3）裝置C中可觀察到的現(xiàn)象是石蕊試液變紅色反應(yīng)文字表達(dá)式為二氧化碳+水→碳酸
（4）裝置D中的現(xiàn)象是蠟燭由下而上依次熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是密度比空氣大和不能燃燒，不支持燃燒．
（5）若用裝置E來(lái)收集二氧化碳，二氧化碳應(yīng)從c（填字母）端通入．

8．根據(jù)以下裝置，按要求填空：

（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)，下同）試管口放一小團(tuán)棉花的作用防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管寫(xiě)出這一反應(yīng)文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（2）要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選用E裝置；用向上排空氣法收集氧氣，應(yīng)如何驗(yàn)滿(mǎn)將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿(mǎn)
（3）某同學(xué)在檢查完B裝置氣密性良好的基礎(chǔ)下，發(fā)現(xiàn)錐形瓶中有大量氣泡產(chǎn)出時(shí)，開(kāi)始用C裝置收集氧氣，過(guò)了一段時(shí)間后，用帶火星的小木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見(jiàn)小木條復(fù)燃，推測(cè)其原因是收集的氧氣中含有大量的水蒸氣
（4）實(shí)驗(yàn)室里的硫化氫氣體，一般用硫化亞鐵固體和稀鹽酸反應(yīng)制得，制取硫化氫的發(fā)生裝置可選用B，硫化氫氣體易溶于水，密度比空氣大，可用C法收集．

7．在做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，把鐵絲繞成螺旋狀的原因增大與氧氣的接觸面積；火柴的作用引燃鐵絲；反應(yīng)的文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵；某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，未能看到火星四射的原因氧氣濃度低、鐵絲生銹了等（答出一點(diǎn)即可）

6．該圖片反映出什么環(huán)境問(wèn)題：溫室效應(yīng)或全球氣候變暖；
請(qǐng)你提出一條合理化的建議：減少化石燃料的使用、植樹(shù)造林等（答出一點(diǎn)即可）．

5．小明學(xué)習(xí)了化學(xué)知識(shí)后，感到化學(xué)很有趣，他決定制作一個(gè)“無(wú)殼雞蛋”作為母親生日禮物獻(xiàn)給媽媽?zhuān)�他從廚房中選擇雞蛋，還應(yīng)選�。ā　。�

A．

味精

B．

食鹽

C．

白醋

D．

醬油

4．根據(jù)如圖甲的裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖甲中標(biāo)有a的儀器名稱(chēng)：a酒精燈．
（2）用高錳酸鉀制取較純凈氧氣應(yīng)選擇的裝置組合為AC（填序號(hào)），寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，收集到的氣體呈紫紅色的原因是試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花．
（3）若選用B和C裝置制取氧氣，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室利用該套裝置制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，小倪用如圖乙裝置收集并測(cè)量氧氣的體積，其中量筒的作用是測(cè)量排出水的體積，該裝置導(dǎo)管的連接順序是e接g（填接口編號(hào)）
（4）實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇A（填序號(hào)）．甲烷氣體一般采用裝置C進(jìn)行收集，收集滿(mǎn)后集氣瓶的放置方式如裝置F所示，據(jù)此推斷甲烷具備的物理性質(zhì)是：密度比空氣小（任寫(xiě)一條）．

3．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)例如木炭、硫粉和細(xì)鐵絲都能與氧氣反應(yīng)．
（1）分別寫(xiě)出硫粉和細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式：硫粉燃燒：S+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO₂；細(xì)鐵在氧氣中燃燒：3Fe+3O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe₃O₄；
（2）上述三個(gè)反應(yīng)的相同點(diǎn)是ABDF（多選，填序號(hào)）．
A．都是化合反應(yīng)   B．都是氧化反應(yīng)         C．生成物都是固體
D．都需要點(diǎn)燃     E．都是非金屬與氧氣反應(yīng)  F．都伴隨有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象
（3）做實(shí)驗(yàn)時(shí)，木炭、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，在空氣中只是發(fā)紅并未燃燒．說(shuō)明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與氧氣濃度有關(guān)．
（4）做硫粉、鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)均要在集氣瓶中留少量水，其目的分別是硫粉燃燒中的水是吸收二氧化硫，防止空氣污染，鐵絲燃燒中的水是防止熔融物濺落燙裂瓶底
（5）小華用如圖所示裝置用于測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒Σ⒄f(shuō)明理由．不能成功，木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w．

2．酒精是一種無(wú)色、透明、有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，能與水以任意比互溶，常用作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料，是一種綠色能源，當(dāng)點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，酒精在燈芯上氣化后燃燒生成水和二氧化碳．
（1）根據(jù)以上敘述，可歸納出酒精的物理性質(zhì)是無(wú)色、透明、有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，能與水以任意比互溶；化學(xué)性質(zhì)是酒精在燈芯上氣化后燃燒生成水和二氧化碳；酒精的用途是常用作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料．
（2）向燃著的酒精燈添加酒精可能造成的不良后果：引燃燈內(nèi)酒精引起火災(zāi)．
（3）實(shí)驗(yàn)中，不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來(lái)，合理簡(jiǎn)單的滅火措施是用濕抹布蓋滅．
（4）下列儀器不能用酒精燈加熱的是C   A．燃燒匙  B．試管   C．量筒   D．蒸發(fā)皿
（5）某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)：鐵絲在氧氣中燃燒沒(méi)有火焰，而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰．該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究．
①寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．
②探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？
點(diǎn)燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點(diǎn)燃，也有火焰產(chǎn)生（如右圖所示）．由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由氣態(tài)（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的．
③探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？
【查閱資料】

物質(zhì)	熔點(diǎn)╱℃	沸點(diǎn)╱℃	燃燒時(shí)溫度╱℃
石蠟	50∽70	300∽550	約600
鐵	1535	2750	約1800
鈉	97.8	883	約1400

由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其沸點(diǎn)（填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”）和燃燒時(shí)溫度有關(guān)．通過(guò)上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對(duì)比，你認(rèn)為物質(zhì)燃燒時(shí)，什么情況下能產(chǎn)生火焰沸點(diǎn)低于燃燒溫度時(shí)．由此推測(cè)：鈉在燃燒時(shí)，有（填“有”或“沒(méi)有”）火焰產(chǎn)生．
④根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)，請(qǐng)你推測(cè)硫沸點(diǎn)＜硫燃燒時(shí)的溫度（填“＞”或“＜”或“=”）

1．在“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)探究中，甲生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：在燃燒匙內(nèi)盛過(guò)量紅磷，點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)鐵夾，水注入集氣瓶．（實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示）回答下列問(wèn)題：
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察到的主要現(xiàn)象是燃燒，產(chǎn)生大量的白煙．反應(yīng)的文字表達(dá)式是磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．集氣瓶中剩余的氣體主要是氮?dú)猓�由此可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是不支持燃燒，也不溶于水．
②乙生用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出兩種）：紅磷不足，裝置漏氣．
③丙生也設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，裝置和操作同上，只不過(guò)用木炭代替了紅磷．當(dāng)木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)鐵夾后，水能否進(jìn)入集氣瓶？為什么？不能，碳與氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w，沒(méi)有產(chǎn)生壓強(qiáng)差．
④丁生對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示 ），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：氣密性好，可減小誤差，防止生成的五氧化二磷逸散到空氣中污染空氣．