7．根據(jù)以下資料回答問題．
氨氣在通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，及易溶于水，水溶液為氨水，氨氣能與氯化氫反應(yīng)生成氯化銨．
（1）如圖所示，將一支充滿氨氣的試管倒放在水槽中，可能觀察到的現(xiàn)象是試管中的液面上升；做該實(shí)驗(yàn)時(shí)會(huì)聞到氨氣的臭味，原因是分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．
（2）氨氣能和氯化氫反應(yīng)生成氯化銨，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字（或符號(hào)）表達(dá)式：氨氣+氯化氫→氯化銨（或NH₃+HCl=NH₄Cl）．

6．下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中，沒有正確體現(xiàn)對(duì)比這種科學(xué)思想的是（　�。�

	A．	比較二氧化碳的含量		B．	研究二氧化錳的催化作用
	C．	比較不同物質(zhì)的著火點(diǎn)		D．	實(shí)驗(yàn)中水的作用

5．現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分，已知其中可能含有BaCl₂、Na₂CO₃、NaCl、CuCl₂四種物質(zhì)中的兩種或多種．按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設(shè)過程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行）．

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷，填寫以下空白：
（1）沉淀D的顏色為白色．
（2）混合物A中，肯定存在的物質(zhì)是BaCl₂、Na₂CO₃、CuCl₂．
（3）寫出實(shí)驗(yàn)過程③中生成沉淀G所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CuCl₂+2NaOH═Cu（OH）₂↓+2NaCl．

4．用鹽酸可以清除鐵銹（主要成分為Fe₂O₃），鹽酸中主要含有H₂O分子、H⁺、Cl^-．某探究小組為探究稀鹽酸中的哪種微粒能使氧化鐵溶解，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，得出了初步結(jié)論．
請(qǐng)?zhí)顚懴卤碇械膶?shí)驗(yàn)結(jié)論：

實(shí)驗(yàn)過程	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
向盛有少量Fe2O3的試管中加入NaCl溶液，振蕩	固體不溶解	Cl-不能使Fe2O3溶解，H2O不能使Fe2O3溶解，使氧化鐵溶解的是氫離子

3．小麗同學(xué)在一次課外實(shí)驗(yàn)探究酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí)誤將過氧化氫（H₂O₂）溶液當(dāng)作酸與氧化鐵（Fe₂O₃）粉末混合，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．她聯(lián)想到二氧化錳（MnO₂）可作為H₂O₂分解的催化劑，那么，F(xiàn)e₂O₃能否作為H₂O₂分解的催化劑呢？請(qǐng)你一起參與探究，并填寫下列空白．
【猜想】Fe₂O₃能否作為H₂O₂分解的催化劑．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】小麗同學(xué)一次設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)一  取一定量的H₂O₂溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，觀察到木條沒有復(fù)燃，說明H₂O₂溶液常溫下分解緩慢．
實(shí)驗(yàn)二  在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入wg Fe₂O₃粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，觀察到木條復(fù)燃，說明Fe₂O₃能加快H₂O₂的分解速率．
實(shí)驗(yàn)三  待反應(yīng)結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質(zhì)量仍為wg，說明反應(yīng)前后Fe₂O₃的質(zhì)量保持不變．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小麗同學(xué)認(rèn)為，F(xiàn)e₂O₃粉末可以作為H₂O₂分解的催化劑．
【反思評(píng)價(jià)】小江同學(xué)認(rèn)為要證明小麗同學(xué)的結(jié)論正確，僅做這三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不充分，需要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，探究Fe₂O₃的化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)前后沒有改變．
【拓展】下表是同學(xué)們探究影響H₂O₂分解因素時(shí)所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)：
用足量等體積H₂O₂溶液制取相同體積O₂所需時(shí)間

濃度 時(shí)間/min 催化劑	30% H2O2 溶液	15% H2O2 溶液	5% H2O2 溶液
加入wg MnO2	0.2	0.8	2.0
加入wg Fe2O3	7.0	9.0	16.0

通過對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，你能得出的結(jié)論是相同條件下，MnO₂的催化效果比Fe₂O₃好．
【延伸】小明同學(xué)看到Fe₂O₃也能做H₂O₂分解的催化劑，還聯(lián)想到一種藍(lán)色的CuSO₄溶液也能做H₂O₂分解的催化劑，請(qǐng)你一起參與計(jì)算：
（1）CuSO₄的相對(duì)分子質(zhì)量160；
（2）80g CuSO₄中銅元素的質(zhì)量？（寫出計(jì)算過程）

2．現(xiàn)有下列裝置，回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用KMnO₄制取O₂的反應(yīng)化學(xué)方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，發(fā)生裝置是B，收集裝置是D或E，發(fā)生裝置中還缺少的一種實(shí)驗(yàn)用品是試管口放一團(tuán)棉花；
（2）檢查A裝置氣密性的方法是：向長頸漏斗中加水至末端浸沒在水面以下，從a處向外抽氣，若觀察到導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，則氣密性良好；
（3）如圖F，量筒里涌出柱狀的泡沫，可形象地稱為“大象牙膏”，其原理主要是H₂O₂在MnO₂作用下迅速分解產(chǎn)生水和氧氣．反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．MnO₂的作用是催化作用，欲從完全反應(yīng)后的剩余物中回收MnO₂，實(shí)驗(yàn)操作步驟是②④⑤．
①蒸發(fā)    ②過濾    ③溶解    ④洗滌    ⑤烘干

（4）利用圖甲中A、B儀器可以組裝一套測量氧氣體積的裝置，該裝置導(dǎo)管的連接順序是b 接C（填接口編號(hào)）；A瓶中原有的空氣對(duì)氧氣體積測定沒有（填“有”或“沒有”）影響？
（5）圖乙裝置也可以用來測量反應(yīng)中生成的氧氣體積．為了較準(zhǔn)確的測量氧氣體積，在讀取量氣管中液面讀數(shù)時(shí)，應(yīng)注意哪些問題？視線與量氣管中液體凹液面最低處保持水平，保持水準(zhǔn)管靜止，待水準(zhǔn)管中液面不再上升時(shí)再讀數(shù)．（答兩點(diǎn)）如管中出現(xiàn)左低右高，應(yīng)將水準(zhǔn)管下移（填“上移”，“下移”“不動(dòng)”）

1．水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）在水蒸發(fā)的過程中，下列說法錯(cuò)誤的是（填字母序號(hào)，下同）B；
A．分子種類不變    B．水分子之間間隔不變
C．水分子不斷運(yùn)動(dòng)           D．水分子可以保持水的化學(xué)性質(zhì)
（2）某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程，取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：
①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時(shí)間后，進(jìn)行過濾（填操作名稱），該操作需要用到的儀器有ACDF．明礬的作用：凈水（填“凈水”或“殺菌”）．
A．帶鐵圈的鐵架臺(tái)  B．酒精燈  C．漏斗  D．玻璃棒  E．量筒  F．燒杯
實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)該操作比預(yù)期的時(shí)間長得多，可能的原因是濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁（或?yàn)V渣堵塞濾紙孔）．（寫出一條即可）
②再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（3）生活、生產(chǎn)中使用硬水會(huì)有一定的危害．生活中常用肥皂水檢驗(yàn)是否為硬水，用煮沸的方法來降低水的硬度．
（4）自然界中的水一般要凈化后才能使用．吸附、過濾、蒸餾等三種凈化水的操作中，單一操作相對(duì)凈化程度最高的是蒸餾．

19．蛋白質(zhì)是人體必須的重要營養(yǎng)成分之一，下列食品中，富含蛋白質(zhì)的是（　�。�

A．

大豆

B．

饅頭

C．

西紅柿

D．

植物油

18．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加稀鹽酸一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．此時(shí)，他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．
（1）探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分：
【提出問題】該燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)是什么？
【進(jìn)行猜想】A．溶質(zhì)可能是CaCl₂與Ca（OH）₂B．溶質(zhì)可能只是CaCl₂
C．溶質(zhì)可能是CaCl₂與鹽酸
【實(shí)驗(yàn)探究】
①小明同學(xué)從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．于是他排除了猜想A，你認(rèn)為他排除猜想A的理由是氫氧化鈣溶液呈堿性．
②小華同學(xué)想用碳酸鈉溶液來驗(yàn)證后兩種猜想，請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)，并填寫以下表格：

實(shí)驗(yàn)步驟	預(yù)計(jì)現(xiàn)象	預(yù)計(jì)結(jié)論
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液	立即產(chǎn)生白色沉淀 開始有氣泡產(chǎn)生，然后有白色沉淀生成	猜想B正確 猜想C正確

通過以上探究，最后確定猜想C正確．
【反思與拓展】
你認(rèn)為上述燒杯內(nèi)溶液如果未經(jīng)處理直接倒入鐵制下水道，可能造成的危害是腐蝕下水道．要想處理燒杯內(nèi)溶液使其只得到CaCl₂溶液，應(yīng)向溶液中加入過量的碳酸鈣，充分反應(yīng)后過濾．化學(xué)反應(yīng)方程式為：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
有一種未知濃度的稀硫酸100g，向其中假如足量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，反應(yīng)中共收集到氫氣0.2g．試計(jì)算該硫酸溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

17．如圖所示，廣口瓶的瓶塞上同時(shí)插有盛有水的小試管和U形管．向試管里加入一定量固體硝酸銨，會(huì)使U形管左側(cè)液面升高，右側(cè)降低．