13．對于“水受熱蒸發(fā)”的解釋，不正確的是（　　）

	A．	水分子擴(kuò)散到了空氣中		B．	水分子的間隔變大
	C．	水分子的運動速度加快		D．	水分子體積變大且數(shù)目增多

12．請根據(jù)題目要求回答下列問題．
（1）如圖1為托盤天平，使用托盤天平稱物品的正確操作順序為（填序號）B．
①調(diào)游碼  ②放稱量紙   ③稱量物放左盤
④調(diào)零點  ⑤加質(zhì)量大的砝碼   ⑥加質(zhì)量小的砝碼
A．①②③④⑤⑥B．④②③⑤⑥①C．④⑤⑥①②③
（2）在小燒杯中加入硫酸銅溶液后，加入鐵釘，稱量總質(zhì)量為m₁，反應(yīng)發(fā)生了一段時間后，再稱量小燒杯
及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m₂，則（填“=”“＞”“＜”）m₁=m₂．
（3）如圖2裝置中，稱量小燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量m₁，然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合，反應(yīng)發(fā)生了
一段時間后，再稱量小燒杯及燒瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m₂，則（填“=”“＞”“＜”）
m₁＞m₂，其原因為碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳?xì)怏w．

11．按要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，在括號內(nèi)標(biāo)出化學(xué)反應(yīng)類型
（1）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄；（化合反應(yīng)）
（2）水通電分解成氫氣和氧氣2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑； （分解反應(yīng)）
（3）實驗室檢驗二氧化碳的化學(xué)方程式Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O．（不屬于反應(yīng)基本類型）

10．下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�

	A．	碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳
	B．	紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
	C．	鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火焰四射
	D．	硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰

9．如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“”“”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子其中表示化合物的是（　　）

A．

B．

C．

D．

8．廢物利用既可節(jié)約資源，又可以保護(hù)環(huán)境．某課外興趣小組設(shè)計了利用廢舊干電池中的鋅和濃硫酸以及如圖所示的裝置來制取干燥、純凈的氫氣，并驗證氣體中的雜質(zhì)．

試回答下列問題：
（1）寫出圖中所標(biāo)儀器的名稱：①長頸漏斗；②廣口瓶．
（2）若實驗中看到B中無水硫酸銅變藍(lán)色，這說明生產(chǎn)的氣體中有雜質(zhì)H₂O（填化學(xué)式）．除此之外，該氣體還可能含有的雜質(zhì)氣體是氯化氫氣體（填名稱），為了檢驗該雜質(zhì)，可將E裝置連接到上述裝置中B、C（填序號）之間，氣體從b（“a”或“b”）進(jìn)入裝置E，E中所放試劑為硝酸銀溶液．
（3）裝置D的作用是除去氫氣中的水蒸氣．

7．請將下列物質(zhì)按照一定的要求從大到小（由高到低、由多到少）排列（填序號）．
（1）硫元素的化合價：①SO₂  ②Na₂SO₄  ③H₂S②①③．
（2）地殼中元素含量：①Fe  ②A1  ③O③②①．
（3）用量筒量取10mL溶液的取液量：①仰視刻度線讀出讀數(shù)  ②俯視刻度線讀出讀數(shù)
③平視刻度線讀出讀數(shù)①③②．

6．用元素符號或化學(xué)式填空：
①氬氣Ar　  ②4個二氧化硫分子4SO₂③氮氣N₂
④7個銀原子7Ag⑤3個碳酸根離子3CO₃^2-
⑥硫酸鋇BaSO₄⑦氧化鐵中鐵元素顯+3價$\stackrel{+3}{Fe}$₂O₃
⑧形成化合物種類最多的元素C
⑨空氣中含量第二的元素與地殼中含量最多的金屬元素形成的化合物Al₂O₃．

5．加熱過氧化氫溶液可制得氧氣．下列各圖中，與該反應(yīng)事實最吻合的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

4．據(jù)報道，日本科學(xué)家最近試制成功了液化氮動力車，時速達(dá)40km．氮動力車的創(chuàng)意源于美國，它是根據(jù)蒸汽機(jī)的原理，設(shè)計制造出了液氮蒸汽機(jī)，即利用液氮的蒸發(fā)來驅(qū)動機(jī)車，從而達(dá)到環(huán)保的目的．其原理的主要依據(jù)是（　�。�

	A．	氮氣來源充足，廉價		B．	氮氣在空氣中燃燒放熱
	C．	液氮的沸點為-195.8℃，遠(yuǎn)低于常溫		D．	氮氣在空氣中約占78%（體積分?jǐn)?shù)）