20．下列實(shí)驗(yàn)操作與所選擇的儀器正確的是（　　）

	A．	盛裝固體藥品--廣口瓶		B．	取用二氧化錳固體--藥匙
	C．	吸取少量液體--試管		D．	少量液體反應(yīng)--量筒

19．下列操作或現(xiàn)象與分子對(duì)應(yīng)特性不一致的是（　　）

選項(xiàng)	操 作 或 現(xiàn) 象	分 子 的 特 性
A	將氣體壓縮儲(chǔ)存在鋼瓶中	分子間有間隔
B	在花園中可聞到花的香味	分子是運(yùn)動(dòng)的
C	酒精和水各100ml混合在一起，體積小于200ml	分子是有質(zhì)量的
D	加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣	分子是可以再分的

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

18．下列關(guān)于原子的敘述正確的是（　�。�

	A．	原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的
	B．	原子是化學(xué)變化中的最小粒子
	C．	原子由質(zhì)子和核外電子構(gòu)成
	D．	原子中不存在電荷，因而原子不顯電性

17．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄正確的是（　�。�

	A．	鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵
	B．	電解水時(shí)，正極收集的氣體體積與負(fù)極收集氣體的體積比為2：1
	C．	硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
	D．	向酚酞溶液中滴入濃氨水，溶液由無色變?yōu)榧t色

16．探究二氧化碳溶于水時(shí)，二氧化碳是否與水發(fā)生了反應(yīng)．
某實(shí)驗(yàn)小組用塑料礦泉水瓶和集氣瓶收集了若干瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，并準(zhǔn)備了一些用石蕊溶液染成的紫色小花，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．在充滿二氧化碳的塑料瓶中小心加入$\frac{1}{3}$的蒸餾水，擰緊瓶蓋充分振蕩，塑料瓶變扁；
Ⅱ．取Ⅰ中瓶?jī)?nèi)液體噴到紫色的干燥的小花上，小花立即變紅；
Ⅲ．變紅的小花放在酒精燈上方小心烘烤片刻，紅色小花又變成紫色．
回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ中同學(xué)們一致認(rèn)為塑料瓶變扁的原因是瓶中的二氧化碳減少了，在進(jìn)一步思考?xì)怏w變少的原因時(shí)，出現(xiàn)了兩種不同的意見，你認(rèn)為可能是：
CO₂能溶于水導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣體減少或CO₂與水反應(yīng)而導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣體減少；
（2）針對(duì)實(shí)驗(yàn)Ⅱ小花變紅的事實(shí)，同學(xué)們提出三種猜測(cè)：①二氧化碳能使石蕊變紅；    ②水使石蕊變紅；③二氧化碳與水反應(yīng)生成了一種新的物質(zhì)能使石蕊變紅．
于是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，最后證明使石蕊變紅的不是二氧化碳和水，而是它們反應(yīng)生成的一種新的物質(zhì)，請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
①向一朵紫色的干燥小花噴少量的水	紫色小花不變色（或不變紅）	使石蕊變紅的不是水
②將一朵紫色的干燥小花放在盛有CO2的集氣瓶中	紫色小花不變色（或不變紅）	使石蕊變紅的不是二氧化碳

（3）實(shí)驗(yàn)操作Ⅲ中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是：H₂CO₃═CO₂↑+H₂O．

15．海邊盛產(chǎn)貝殼，其主要成分為CaCO₃，以貝殼為原料，制取較純凈的碳酸鈣工藝流程如圖：

請(qǐng)回答下列問題：
（1）A的化學(xué)式是CaO．
（2）寫出步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H₂O=Ca（OH）₂．
（3）寫出步驟③發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaOH．

14．進(jìn)入冬季，我國多地爆發(fā)霧霾天氣．化石燃料燃燒（如機(jī)動(dòng)車尾氣、煤燃燒等）產(chǎn)生的可吸入顆粒物是形成霧霾天氣的元兇之一．
①為了改善空氣質(zhì)量，我省有些城市將部分公交車的燃料改為壓縮天然氣．天然氣的主要成分為甲烷，甲烷燃燒的化學(xué)方程式為CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．
②為減少可吸入顆粒物對(duì)環(huán)境的危害，請(qǐng)你再提出一條合理化建議：開發(fā)利用新能源．
③佩戴防PM2.5專用口罩的原理與過濾 操作的實(shí)驗(yàn)原理相同．

13．學(xué)習(xí)了MnO₂對(duì)過氧化氫有催化作用的知識(shí)后．某同學(xué)想：氧化銅（CuO）能否起到類似MnO₂的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了如下探究．
【猜想】Ⅰ．CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
Ⅱ．CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O₂，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ．CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．
【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2gCuO，取5ml5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）填寫下表：

步驟③現(xiàn)象	步驟⑥結(jié)果	步驟⑦現(xiàn)象	結(jié)論
溶液中有氣泡放出 帶火星的木條復(fù)燃	稱量CuO的質(zhì)量仍為0.2g	溶液中有大量氣泡放出，帶火星的木條復(fù)燃	猜想Ⅰ、Ⅱ不成立猜想Ⅲ成立

（2）步驟①③（填序號(hào)）的目的是證明CuO能加快過氧化氫溶液分解的速率；
（3）步驟⑦的目的是證明CuO的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變；
（4）過氧化氫能被CuO催化分解放出氧氣的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{氧化銅}{→}$水+氧氣；
（5）請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較二氧化錳和CuO的過氧化氫制取氧氣實(shí)驗(yàn)中的催化效果
實(shí)驗(yàn)步驟：常溫下，取兩份5mL5%的過氧化氫溶液分別加入0.2g的MnO₂粉末和CuO粉末（或?qū)戭w粒大小相同的MnO₂和CuO），（控制2個(gè)變量）比較冒泡速率（或相同時(shí)間收集氧氣體積或收集等體積氧氣所需的時(shí)間）
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：相同條件下，用MnO₂的催化效果比CuO好．

12．《安徽省大氣污染防治條例》通過安徽省十二屆人大四次會(huì)議表決．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

	A．	大氣污染物包括NO2、SO2、CO2等氣體
	B．	工廠加高煙囪可以減少污染氣體的排放
	C．	空氣質(zhì)量級(jí)別值越大空氣質(zhì)量越好
	D．	室外戴N95專業(yè)口罩（濾孔徑0.1微米左右）減少PM2.5的吸入

11．根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答下列問題

（1）寫出儀器a的名稱水槽．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，并進(jìn)行鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，選用的最佳收集裝置是E（填字母標(biāo)號(hào)），寫出制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（3）檢查裝置B的氣密性步驟如下：①將導(dǎo)氣管的一端插入水中；②緩慢向外拉動(dòng)注射器的活塞，若觀察到水向錐形瓶倒流則說明裝置B不漏氣．
（4）在常溫下，用塊狀固體電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體，選用的發(fā)生裝置是B（填字母標(biāo)號(hào)）．收集乙炔氣可選用D或E裝置，由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是甲烷密度小于空氣、難溶于水．