過(guò)氧化鈉為淡黃色的粉末狀固體，易吸潮，溶于乙醇；常溫下能與水反應(yīng)，生成氫氧化鈉和氧氣，根據(jù)以上敘述，可歸納出：

(1)過(guò)氧化鈉的物理性質(zhì)是 ________________________________________

(2)過(guò)氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)是 ________________________________________

(3)過(guò)氧化鈉與水發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式_____________________________

某校研究性學(xué)習(xí)小組用下圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)：

(1)鎂條燃燒、若彈簧夾未夾緊，冷卻后打開止水夾，則進(jìn)入集氣瓶中的水會(huì)偏_______（填多或少）。

(2)若鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的 _____ ％。現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70％，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)狻?/p>

（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）氮?dú)馐窃趺礈p少的呢?

（推測(cè)一）氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少；

（推測(cè)二）____________

（查閱資料）鎂條在氮?dú)庵腥紵�，生成氮化鎂(Mg3N2)固體，反應(yīng)的文字表達(dá)式為____，鎂條還可以在二氧化碳中燃燒生成碳和氧化鎂，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)寫出指定儀器的名稱：①_____________② ________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣（用排水法收集）的主要步驟有：

①裝入藥品 ②檢查氣密性 ③收集氣體 ④加熱 ⑤停止加熱

⑥從水槽中取出導(dǎo)氣管，正確的操作順序?yàn)?____________ （填序號(hào)）。

A. ①②③④⑤⑥ B. ②①③④⑥⑤ C. ②①④③⑤⑥ D. ②①④③⑥⑤

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)水槽中的水變成了紅色，原因是_________，你的改進(jìn)措施是__________

(4)如果用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，可用裝置C做發(fā)生裝置，寫出其制取氧氣的文字表達(dá)式____，如果用右圖裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從_______（填“a”或“b”）進(jìn)入。

A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，他們能發(fā)生如圖所示的化學(xué)反應(yīng)（→代表生成，有些反應(yīng)物和生成物沒(méi)有標(biāo)注出來(lái)）。A和B能通過(guò)植物體在光照的條件下生成C，B能使澄清的石灰水變渾濁，一種黃色的固體在C中燃燒可以生成D，D有刺激性氣味，是一種空氣污染物，E是一種暗紫色固體。

請(qǐng)?jiān)囍�推斷并完成下列題目：

(1)寫出圖中四種物質(zhì)的名稱：A、____ B、____ D 、_____ E、_____

(2)寫出圖中由C反應(yīng)生成D的文字表達(dá)式_____________ 。

對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”實(shí)驗(yàn)（圖Ⅰ）進(jìn)行了大膽改進(jìn)，設(shè)計(jì)圖（Ⅱ）（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器）實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行，收到了良好的效果．請(qǐng)你對(duì)比分析圖Ⅰ，圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)，回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖I實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是_______，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ______

（2）若用圖I裝置實(shí)驗(yàn)結(jié)果與正常值產(chǎn)生偏差，可能的原因有______，_______。（任寫2條）。

（3）圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的操作步驟如下：①點(diǎn)燃酒精燈．②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾．③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于15mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管．④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是_______（填序號(hào)）。

（4）圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中，注射器活塞將慢慢左移到約為______mL刻度處才停止。

成語(yǔ)被譽(yù)為中華民族的瑰寶。下列成語(yǔ)中，其本意主要為化學(xué)變化的是

A. 死灰復(fù)燃 B. 磨杵成針 C. 木已成舟 D. 積土成山

對(duì)滴管正確使用方法敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 滴瓶上的滴管專用，取用試劑后不要洗滌立即放回原位

B. 非專用滴管可連續(xù)在不同試劑瓶中吸液

C. 滴管吸液后，不要平放和倒置，不得放在桌上或它處

D. 用滴管向試管中滴加試劑時(shí)，滴管要懸空，不得伸入試管或與試管壁接觸

按體積計(jì)算，在空氣的組成中，含量最多的氣體是（ ）

A. 氧氣 B. 稀有氣體 C. 氮?dú)?D. 二氧化碳

下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A. 冰水共存物 B. 醫(yī)用生理鹽水

C. 加熱高錳酸鉀制氧氣后的剩余物 D. 清潔的空氣

在被“中央電視臺(tái)”曝光的食品事件中一定涉及到有化學(xué)變化的是

A. 用淀粉、蔗糖、奶香精等摻和成“假奶粉”

B. 用工業(yè)石蠟給瓜子上蠟“美容”

C. 用硫磺燃燒后的氣體熏蒸粉絲

D. 用醬色、水、鹽等兌制成“假醬油”