如圖是鈾元素在元素周期表中的信息圖。從中可以獲得的信息是 （______）

A、該元素屬于非金屬元素

B、該元素的原子序數(shù)為238

C、一個鈾原子的核外有92個電子

D、______________________

下列事實的解釋正確的（______）

A、A B、B C、C D、D

用化學符號或化學式填空：

（1）3個硫原子______，

（2）干冰_______，

（3）保持氫氣化學性質(zhì)的粒子___，

（4）氯化亞鐵_________。

生活中處處有化學。現(xiàn)有以下常見的物質(zhì)：

A、明礬 B、活性炭 C、天然氣 D、氧氣 E、稀有氣體 F、干冰

請按要求填空（填上述相應物質(zhì)的字母，不重復使用）：

（1）目前我市正廣泛使用的清潔燃料是________；

（2）常用于冰箱除臭的是__________；

（3）可作霓虹燈填充氣的是___________；

（4）用于冷藏保存食品的是________；

（5）可用于鄉(xiāng)村或野外凈水的是________；

（6）應用于醫(yī)療急救的是___________。

天然氣的主要成分是甲烷，此外還含有少量的乙烷、丙烷、二氧化碳、一氧化碳等。 

（1）天然氣屬于______（填“混合物”或“純凈物”）。 

（2）甲烷燃燒時發(fā)生的化學反應的微觀示意圖如下圖所示。其中，黑球表示碳原子，花球表示氧原子，白球表示氫原子

① A中分子為甲烷分子，甲烷分子由___________構(gòu)成。

② 根據(jù)圖示信息，寫出甲烷燃燒反應的化學方程式____。參加反應的甲烷和氧氣的質(zhì)量比為_________。

我國首臺使用二甲醚為燃料的城市客車有效地解決了公交車冒黑煙的問題。已知二甲醚的化學式為C2H6O，試問該物質(zhì)由_____種元素組成，每一個分子中共有_____個原子。該物質(zhì)中C：H：O的原子個數(shù)比為_______，所含碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_____。(計算結(jié)果精確到0.1％)

A是非金屬，E是金屬，B、C、D是化合物，它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關系(反應條件已略去)：

（1）寫出有關物質(zhì)的化學式A ______ B_______

（2）在①②③④中，屬于化合反應的是_______(填序號)。

（3）反應①的化學方程式是__________________

通過一個學期的化學學習，我們已經(jīng)了解了實驗室制取氣體的某些規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置。請結(jié)合下圖回答問題：

（1）寫出圖中標號的儀器名稱：a_______ ；b________。

（2）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式___。

（3）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。③實驗室通過加熱氯化銨（NH4Cl）和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣。則實驗室制取氨氣應選擇的發(fā)生裝置是__，（填字母，下同）收集裝置是__。

（4）請寫出氨氣和氧化銅反應的化學方程式_____。

下列A-D是初中化學中的四個實驗，請按要求填空：

（1）寫出C中反應的化學方程式____________；

（2）D實驗中燒杯③的作用是_____________；

（3）B實驗成功的關鍵是__________（填序號）；

①裝置氣密性好；②實驗前夾緊止水夾；③紅磷過量或足量；

④冷卻后再打開止水夾；⑤要選用教室內(nèi)的空氣。

（4）上述A-D四個實驗中能達到實驗目的且正確的是___________（填字母）。

某校化學興趣小組的同學在閱讀資料時發(fā)現(xiàn)，18世紀末，法國科學家拉瓦錫曾經(jīng)做了這樣—個實驗：讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管，生成了一種氣體。同學們對這個實驗很感興趣：難道紅熱的鐵能與水蒸氣反應?生成的氣體又是什么?帶著這些疑問，他們設計了如圖所示的裝置(濃硫酸起吸收水分干燥氣體的作用)進行探究。

（1）已知濕棉花不參加化學反應，它的作用是_____。

（2）要干燥反應裝置內(nèi)生成出來的氣體，則導管a應與___(選填“b”或“c”) 端導管口連接。

（3）對紅熱的鐵(Fe)與水蒸氣(H2O)反應生成的氣體同學們有以下猜想：

猜想一：生成的氣體可能是氫氣； 猜想二：生成的氣體可能是____。

（4）請你結(jié)合上述連接后的裝置圖，用一個簡單的實驗對猜想二生成的氣體進行驗證，并把實驗的操作方法和現(xiàn)象填入下表。