（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應選用 （填標號）做氣體發(fā)生裝置，需要改進的是 ；若用裝置⑥凈化氣體，則氣體應從 （填“a”或“b”）端通入（濃硫酸具有吸水性）．

（2）實驗室制備CO2氣體的化學方程式為 ．

（3）常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的NO2氣體．為了收集較純凈的NO氣體，利用圖2儀器Ⅰ、Ⅱ，用膠管將 （填導管口字母）相連組成收集裝置．收集時，應先在Ⅰ中 ．

（4）Ⅰ裝置內裝滿水時，還可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，此時還需要 （填儀器名稱），該氣體應從 （填“a”或“b”）進入Ⅰ中．如果裝置Ⅰ內水未裝滿留有空氣， （填“影響”或“不影響”）測量結果．

試回答：

（1）步驟①中鋅粉必須過量的原因是 ．

（2）寫出步驟①中任一反應的化學方程式 ．

（3）要檢驗步驟④中加入的稀硫酸是否足量的方法是 ．

（4）若實驗過程中的物質損失可以忽略，最終所得硫酸鋅的質量 （填“＞”、“＜”或“=”）原廢液中硫酸鋅的質量．要計算該廢液中硫酸銅質量，必須要稱量 的質量．

A．CO2

B．CO

C．CaO

D．CuO

A. 食鹽 B. 燒堿 C. 膽礬 D. 純堿

請回答下列問題。

Ⅰ.轉化1表示水吸收二氧化碳的過程，化學反應方程式為 ；科技小組設計驗證該反應的實驗為：取二支試管，分別加入紫色石蕊試液。然后向其中的一支試管里通二氧化碳一段時間，再加熱試管，該實驗中可觀察到的現象是 。另一支沒有通二氧化碳的試管，其作用是 。

Ⅱ.轉化2是綠色植物光合作用生成葡萄糖（C6H12O6）與氧氣的過程，寫出該反應的化學方程式 ，生成的葡萄糖供植物生長，由此推斷綠色植物中肯定有的元素是 。

Ⅲ．轉化1與轉化2兩個反應的反應物相同，但得到的產物卻完全不同，原因是 。

Ⅵ.近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升，人類降低大氣中二氧化碳的含量有兩個思路：一是減少二氧化碳的排放，另一是 �？茖W家經過研究，發(fā)現二氧化碳在一定條件下可轉化為有機物乙烯（C2H4），其化學方程式為：2CO2+6H2→C2H4+4H2O，則該反應中作氧化劑的物質是 。

（1）若Y=5，則該元素為 元素（選填“金屬”、“非金屬”）．

（2）若X﹣Y=9，則該微粒符號為 ．

（3）若Y=8，請寫出符合該組成結構，且?guī)�兩個單位電荷，顯不同電性的兩種粒子構成物質的化學式 ．

A．鉀肥 B．氮肥 C．磷肥 D．復合肥

（2）科技館里的“氫火箭”是利用氫氣燃燒提供能量，發(fā)生反應的化學方程式為： ．

（3）溫泉度假村是人們休閑的好去處．檢驗該溫泉水是硬水還是軟水的方法是加入 ．

（1）關于圖一中Y形管發(fā)生的現象和原因解釋，以下說法正確的是 （填序號）．

A．一段時間后，左側管變紅

B．一段時間后，右側管變紅

C．如果實驗時間足夠長，兩側管都會變紅

D．氨分子在不斷運動

E．酚酞分子沒運動

（2）圖二中可觀察到 現象（填序號）．

A．濕潤的紫色石蕊試紙變紅 B．干燥的紫色石蕊試紙變紅

（3）如圖三所示，實驗時，燃燒的是 （填“a”、“b”、“c”）處，該處燃著的磷會很快熄滅，原因可能是 （填序號）．

A．溫度降低 B．氧氣耗盡 C．試管內產生了二氧化碳氣體．