科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,下表是元素周期表的部分內(nèi)容,請(qǐng)認(rèn)真分析并回答后面的問(wèn)題:
(1)請(qǐng)從上表中查出鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量為__________。
(2)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是__________(填序號(hào))
A.相對(duì)原子質(zhì)量不同 B. 質(zhì)子數(shù)不同 C. 中子數(shù)不同
(3)元素周期表中每一個(gè)橫行叫做一個(gè)周期,通過(guò)分析,同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律,請(qǐng)寫(xiě)出其中一條:_________________________ 。
(4)下圖是元素鍶(Sr)的原子結(jié)構(gòu)示意圖,則x=___________,鍶離子的符號(hào)為_______。通過(guò)上表分析可知,鍶元素位于元素周期表第_____周期。
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【題目】現(xiàn)在多數(shù)家庭使用天然氣或液化石油氣。液化石油氣主要成分是丙烷和丁烷。已知:無(wú)水硫酸銅CuSO4遇到水由白色變?yōu)樗{(lán)色,常用于檢驗(yàn)水的存在;濃硫酸具有強(qiáng)吸水性;氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳。
(1)寫(xiě)化學(xué)式:甲烷CH4、乙烷C2H6、丙烷C3H8、丁烷_____、戊烷C5H12
(2)寫(xiě)出丙烷C3H8完全燃燒的化學(xué)方程式_____;將丙烷C3H8完全燃燒產(chǎn)物通入“圖一”裝置,則無(wú)水硫酸銅由白色變?yōu)?/span>____色,澄清石灰水變渾濁的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。
(3)將13.2g丙烷C3H8與38.4g氧氣O2充分反應(yīng)后生成物依次通過(guò)“圖二”裝置;認(rèn)真閱讀下表,回答相關(guān)問(wèn)題:
物質(zhì) 質(zhì)量 /g | 丙烷C3H8 | 氧氣O2 | 裝置A | 裝置B | X |
反應(yīng)前 | 13.2 | 38.4 | 508.2 | 485.4 | 0 |
反應(yīng)后 | 0 | 0 | 529.8 | 498.6 | a |
①a=_____;求物質(zhì)X的化學(xué)式(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
②寫(xiě)出13.2g丙烷C3H8與38.4g氧氣O2充分反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
③裝置C中的現(xiàn)象是_____;化學(xué)反應(yīng)方程式是_____。由上可知“圖三”裝置有一處明顯不足_____。
④判斷CO2是否被裝置B完全吸收的方法:在裝置B、C之間增加裝有澄清石灰水的洗氣瓶,若澄清石灰水_____,則CO2被完全吸收。
⑤若增加氧氣的量,則X與H2O的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比將_____(填“變大”、“不變”或“變小”)。
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【題目】絢麗多彩的物質(zhì)世界是由100多種元素組成的
(1)太陽(yáng)在其主序的演化階段已經(jīng)到了中年期,在這個(gè)階段的核聚變是在核心將太陽(yáng)中含量最多的_____元素聚變成氦。
(2)①如圖是葡萄糖酸鋅口服液的包裝盒,缺鋅會(huì)患上_____(填字母序號(hào))。
A.骨質(zhì)疏松 B.甲狀腺疾病 C.貧血癥 D.侏儒癥
②Zn2+是由Zn原子_______(選填“得到”或“失去”)2個(gè)電子形成的。
(3)地殼中含量最多的金屬元素是_____。
(4)為了全民的健康,我國(guó)推廣使用強(qiáng)化鐵醬油,這里的“鐵”指的是_____(填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”)。其主要以亞鐵離子_____(填符號(hào))形式被我們?nèi)梭w吸收,單質(zhì)鐵與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,現(xiàn)象:有氣泡,溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)?/span>_____色。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中處處有化學(xué)
(1)下列家庭用品中,屬于金屬材料的是_____。(填字母序號(hào))
A.木質(zhì)菜板 B.銅質(zhì)水龍頭 C.塑料垃圾桶
(2)銅常用于制作導(dǎo)線,因?yàn)槠溆辛己玫?/span>____性和_____性;食品包裝中有一些保鮮劑是用鐵粉制成的“雙吸劑”,是因?yàn)殍F粉能吸收空氣中的_______和_______。
(3)鋁的活潑性比鐵強(qiáng),但鋁在空氣中不容易被銹蝕的原因是_______。
(4)走近臭水溝就聞到臭味,請(qǐng)用微粒的觀點(diǎn)解釋_____ 。為了除去水的臭味和顏色,可以用_____ 進(jìn)行吸附。
(5)水是生命之源,對(duì)于人類生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都具有重要意義。下列微粒結(jié)構(gòu)圖示中,能表示水分子的是________。(填字母序號(hào))
(6)長(zhǎng)期使用硬水不利于人的身體健康,生活中將硬水軟化的方法是______。
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【題目】運(yùn)用廣泛的金屬材料--鋼鐵,下圖是冶煉生鐵及相關(guān)流程。請(qǐng)認(rèn)真讀圖回答問(wèn)題:
(1)赤鐵礦屬于__________(填“混合物”或“純凈物”);高爐冶煉生鐵的原料有鐵礦石、焦炭、石灰石和__________。
(2)圖中“燃燒室”發(fā)生的反應(yīng)是__________(填“物理”或“化學(xué)”)變化;焦炭完全燃燒化學(xué)反應(yīng)方程式是__________;碳?xì)浠衔镌诓煌耆紵龝r(shí)還會(huì)產(chǎn)生炭黑,有毒氣體__________和碳?xì)浠衔铩?/span>
(3)生鐵是____(填“純鐵”或“鐵合金”);合金的硬度一般比各成分______ ,熔點(diǎn)比各成分______。用鐵鍋炒菜主要利用鐵具有良好的_____性;炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可以采取的滅火方法是______;防止鋼鐵生銹的方法______(舉一例)。
(4)鐵銹的主要成分是_____,顏色呈_____色;生產(chǎn)生活中除去鐵器表面鐵銹的方法_____(舉一例)。
(5)天然氣主要成分甲烷(CH4)16g在“催化反應(yīng)室”與18g水恰好完全反應(yīng),生成agCO和6gH2,則a=_____g。
(6)寫(xiě)出CO與H2在一定條件下化合成甲醇CH3OH的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。
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【題目】己知銅、氧元素組成某固體樣品,可能由CuO、Cu2O、Cu其中一種或多種組成,取14.4克固體樣品與足量的H2充分反應(yīng)后,測(cè)得生成水的質(zhì)量為1.8克,則關(guān)于該固體樣品的組成說(shuō)法正確的是:(提示:H2+CuOCu+H2O;H2+Cu2O2Cu+H2O )
A. 該樣品可能是純凈的Cu2O
B. 若該樣品含多種物質(zhì),則樣品中一定含Cu2O
C. 若該樣品含多種物質(zhì),則樣品中一定含Cu和CuO
D. 該樣品中一定含有3種物質(zhì)
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【題目】在點(diǎn)燃條件下,甲和乙反應(yīng)生成丙和丁,反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下,下列說(shuō)法正確的是
A. 丁是一定是氧化物
B. 該反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng)
C. 化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類不變
D. 反應(yīng)中乙和丁兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1:2
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【題目】實(shí)驗(yàn)室利用下圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_________________,②_____________。
(2)用高錳酸鉀制氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置是___________(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________,該反應(yīng)中轉(zhuǎn)化為氧氣的氧元素占高錳酸鉀中總的氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________,二氧化錳_____________(填“是”或“不是”)該反應(yīng)的催化劑。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。二氧化碳也可用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來(lái)獲取,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:__________;若用此法來(lái)制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___________(填序號(hào))。
(4)常溫下,用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,若要控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___________(填序號(hào)),氫氣在點(diǎn)燃前必須先驗(yàn)純,為確保安全,驗(yàn)純氫氣時(shí)最好用__________法收集氫氣。如果用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣,_____________(填“能”或“不能”)選擇相同的發(fā)生裝置并控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,理由是__________。
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【題目】某同學(xué)為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀樣品的純度。取2.5克該樣品與0.5克二氧化錳混合,加熱一段時(shí)間后(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),冷卻,稱量剩余物質(zhì)量,重復(fù)上述操作,記錄數(shù)據(jù)如下表:
加熱時(shí)間 | T1 | T2 | T3 | T4 |
剩余物質(zhì)量 | 2.12 | 2.08 | 2.04 | 2.04 |
①加熱到T2時(shí)間后,氯酸鉀是否已經(jīng)反應(yīng)完全?_____
②樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______
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【題目】某興趣小組對(duì)“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進(jìn)行探究。
(查閱資料)蠟燭的主要成分是石蠟,石蠟由碳、氫兩種元素組成。
(作出猜想)蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)(1)用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上,觀察到______,證明有水生成。
(2)同學(xué)們又用圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),1分鐘后,提起錐形瓶,翻轉(zhuǎn)后注入20mL石灰水,加塞、振蕩,觀察到石灰水變渾濁,確定有二氧化碳生成。
二氧化碳和石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。實(shí)驗(yàn)中小明觀察到一個(gè)意外現(xiàn)象:錐形瓶?jī)?nèi)壁上有少量黑色物質(zhì)。
(交流討論)經(jīng)分析,同學(xué)們一致認(rèn)為黑色物質(zhì)是石蠟不充分燃燒生成的________。由此他們猜想還可能生成一氧化碳。
為驗(yàn)證一氧化碳,他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)(1)實(shí)驗(yàn)前,先在玻璃管的中部放入一團(tuán)棉花,其目的是_________。
(2)將a端插入蠟燭的焰心。
(3)用酒精燈加熱b端的糊狀物,一段時(shí)間后,觀察到黑色物質(zhì)變成紅色,證明蠟燭不充分燃燒有一氧化碳生成。
(4)為防止玻璃管中的紅色物質(zhì)又被氧化變成黑色,接下來(lái)的操作是:____________。
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