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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】鋁及其化合物有極其重要的用途。

(一)鋁的廣泛應(yīng)用

1)鋁是很活潑的金屬,但用鋁制做的炊具卻耐腐蝕,其原因是____________(用方程式表示)。

2)使用鋁制炊具會(huì)使人體攝入過(guò)量的“鋁”,導(dǎo)致記憶力減退等不良癥狀。這里的“鋁”是指______________。

A單質(zhì) B元素 C原子 D分子

(二)硫酸鋁銨晶體(NH4Al(SO4)2·xH2O)是一種用途廣泛的含鋁化合物。興趣小組在科研人員指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究硫酸鋁銨晶體受熱分解的產(chǎn)物。

(查閱資料)①SO2可與稀KMnO4溶液反應(yīng)使其褪色。

SO3+H2O=H2SO4。

③硫酸鋁銨熱分解完全可得到納米氧化鋁。

④堿石灰是CaONaOH的混合物。

1)硫酸鋁銨(NH4Al(SO4)2)中鋁元素的化合價(jià)為____________

2)硫酸鋁銨晶體分解產(chǎn)物的定性探究

①裝置C中觀察到酚酞溶液變紅色,由此可知分解的產(chǎn)物中有__________(寫(xiě)化學(xué)式)。

②某同學(xué)認(rèn)為硫酸鋁銨晶體受熱分解的產(chǎn)物中還有H2O、SO2SO3N2。為進(jìn)行驗(yàn)證,用圖1中的裝置A和圖2所示裝置連接進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中,裝置D中現(xiàn)象是___________________ ,證明有H2O生成;裝置E中現(xiàn)象是______________,證明有SO3生成;而裝置F中現(xiàn)象是____________、H最終沒(méi)有脹大,證明沒(méi)有SO2N2生成。

(三)硫酸鋁銨晶體成分及分解產(chǎn)物的定量探究:為確定硫酸鋁銨晶體的組成,稱取45.3g樣品在空氣中持續(xù)加熱,測(cè)定剩余固體質(zhì)量隨溫度變化的曲線如下圖所示。

1)固體甲是T1剛好完全失去結(jié)晶水的產(chǎn)物,則x =_________。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

2T3時(shí)固體乙的成分是_______________(填字母)。

AAl2(SO4)3 BAl(OH)3 CAl2(SO4)3Al(OH)3

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】氮是一種地球上含量豐富的元素。下圖表示氮及其化合物在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系:

1)氮元素在不同的物質(zhì)中存在循環(huán),體現(xiàn)了化學(xué)反應(yīng)前后____________(填“分子種類”、“原子種類”或“離子種類”)不變。

2)反應(yīng)Ⅰ所屬的基本反應(yīng)類型是_____________。

3)反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為____________。

4)氨是氮肥工業(yè)的重要原料。某化肥廠生產(chǎn)銨態(tài)氮肥(NH4)2SO4的工藝流程如下:

①加入的X 應(yīng)為____________(填字母序號(hào))。

AH2SO4 BCaSO4 CSO2

②生產(chǎn)流程中能被循環(huán)利用的物質(zhì)是_____________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】利用下圖裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)a儀器的名稱:____________

2)以A為發(fā)生裝置,用高錳酸鉀制取氧氣,需在試管口放一團(tuán)棉花,作用是___________;反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

3)以C為發(fā)生裝置制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________,與裝置B相比,C裝置的優(yōu)點(diǎn)為________________;

4D裝置可用于氣體的收集、檢驗(yàn)、除雜等,該裝置不能完成的實(shí)驗(yàn)是_____(填序號(hào))。

A氣體從n端通入,收集二氧化碳

B瓶?jī)?nèi)裝有澄清石灰水,氣體從m端通入,檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳

C瓶?jī)?nèi)裝有氫氧化鈉溶液,氣體從m端通入,除去一氧化碳中混有的二氧化碳

D瓶?jī)?nèi)裝滿水,在n端接量筒,氣體從m端通入,測(cè)量氣體的體積

5)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng),向一個(gè)收集滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的稀氫氧化鈉溶液(如圖A),蓋好蓋子振蕩,觀察到塑料瓶變癟。

①小華同學(xué)質(zhì)疑上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象無(wú)法證明二氧化碳與氫氧化鈉確已反應(yīng),該同學(xué)質(zhì)疑的依據(jù)是_______________。

②針對(duì)小華的質(zhì)疑,興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如圖B所示的實(shí)驗(yàn)裝置,用傳感器測(cè)量B裝置中錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的變化。首先檢查B裝置氣密性,圖像C說(shuō)明裝置氣密性良好,該同學(xué)進(jìn)行的操作是_______________

③在兩個(gè)相同的錐形瓶中收集滿CO2,通過(guò)注射器分別向瓶中注入同體積的水和氫氧化鈉溶液,圖D是實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們用傳感器測(cè)得的錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變化情況。其中表示注入氫氧化鈉溶液的瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變化曲線的是__________(填“Ⅰ”“Ⅱ”)。

④為進(jìn)一步驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),小寧向變癟的塑料瓶中注入少量稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,塑料瓶又重新鼓起。寫(xiě)出加入鹽酸產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在化學(xué)學(xué)習(xí)中,了解知識(shí)的發(fā)展歷程,可以促進(jìn)我們正確理解科學(xué)本質(zhì)。

1)火藥起源于唐朝。制作煙花的火藥中加入鎂粉,是為了引燃后能看到______________。

2)十八世紀(jì),化學(xué)家發(fā)現(xiàn)某些金屬與酸反應(yīng)能生成一種氣體,該氣體被稱為會(huì)制造水的物質(zhì)。寫(xiě)出該氣體燃燒制造水的化學(xué)方程式:______________

3)俄國(guó)化學(xué)家貝開(kāi)托夫于1865年發(fā)表了金屬活動(dòng)性順序。某同學(xué)將鋁片放入氯化銅溶液中,發(fā)現(xiàn)有紅色固體和無(wú)色氣體生成。

①寫(xiě)出生成紅色固體的化學(xué)方程式:_______________。

②利用溫度傳感器和pH傳感器監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的相關(guān)數(shù)據(jù)(如圖所示),

說(shuō)明該過(guò)程_________放熱吸熱),溶液的酸性_______增強(qiáng)減弱);推測(cè)鋁與溶液中的H+反應(yīng)生成無(wú)色氣體是_______________(填物質(zhì)化學(xué)式)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】汽車是現(xiàn)代生活中重要的交通工具。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)如圖材料中屬于金屬材料的是_____________。汽車電路中的導(dǎo)線一般為銅芯線,這是利用了金屬銅的延展性和_______________。

2)將鎂鋁合金與鋁片相互刻畫(huà),在鋁片表面留下明顯劃痕,說(shuō)明鎂鋁合金的硬度________鋁的硬度(填大于小于)。

3)汽車表面噴漆,可以延緩汽車的銹蝕,其防銹原理是________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為 12:19

B. 丙可能是該反應(yīng)的催化劑

C. x 的值是 7

D. 丁可能是化合物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。F、G是組成元素相同的兩種氣體,QR都是黑色固體,E是生活中常用的調(diào)味劑、防腐劑(部分反應(yīng)條件和產(chǎn)物略去)。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 反應(yīng)④為吸熱反應(yīng)

B. D在一定條件下可以轉(zhuǎn)化成A

C. 圖中涉及的物質(zhì)類別有單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽

D. 圖中反應(yīng)的基本類型有分解反應(yīng)、化合反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是A、BC三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析正確的是

A.A的溶解度比B

B.50℃時(shí)把50gA放入100g水中能得到A的飽和溶液,其中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為1:2

C.A的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎媒禍氐姆椒?/span>

D.50℃時(shí)AB、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃時(shí),這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是BAC

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變B.丁為有機(jī)物,含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%

C.該反應(yīng)中甲、乙計(jì)量數(shù)比為11D.該反應(yīng)屬置換反應(yīng),反應(yīng)后碳元素化合價(jià)降低

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組在用銅絲和銀絲做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)久置的銅絲表面能生成綠色的銅銹,興趣小組對(duì)銅生銹的條件進(jìn)行了以下探究。

(查閱資料)銅銹的主要成分為Cu2OH2CO3

(作出猜想)銅生銹可能與空氣中的氧氣有關(guān)外,還可能與_____有關(guān),作出此猜想的依據(jù)是_____。

(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))興趣小組同學(xué)取4根銅絲設(shè)計(jì)了如下圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)。

他們?yōu)榱顺ャ~絲表面的污物,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該做的操作是_____。C瓶中的m應(yīng)該是_____

(現(xiàn)象分析)若干天后,發(fā)現(xiàn)只有D瓶中的銅絲表面出現(xiàn)綠色的銅銹,其他瓶中的銅絲表面均無(wú)銅銹出現(xiàn)。

1)實(shí)驗(yàn)B、C瓶中所使用的蒸餾水是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水,其目的是_____。

2)通過(guò)B瓶與D瓶中的現(xiàn)象對(duì)比,可以得出銅生銹與_____有關(guān)的結(jié)論。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)由上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)可以分析得出猜想成立,寫(xiě)出銅生銹的化學(xué)方程式_____。

(討論交流)在同樣環(huán)境下銀絲依舊光亮如新,原因是_____。

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