（1）一氧化碳還原氧化鐵的方程式為__________________。冶煉 16t 氧化鐵，可得到鐵_______t。

（2）鋁抗腐蝕性能好，是因為鋁與氧氣反應(yīng)，在其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，氧化鋁的化學(xué)式為_______________。

（3）黃銅是銅鋅合金，將純銅片和黃銅片相互刻畫（如圖所示），純銅片上留下明顯的劃痕，該實驗的目的是_____________________。

1. 化學(xué)與生活息息相關(guān)。

（1）從同學(xué)們所帶的食物中挑選出能為人體提供較多維生素的一種食物是________（填寫所選食物的名稱），富含糖類的一種食物是_______________。（填寫所選食物的名稱）

（2）攜帶過程中，某同學(xué)不慎將裝食鹽、去污粉的瓶子混淆了。有的同學(xué)建議，用所帶物品中的____________________（填所攜帶的物品名稱）就可以將它們區(qū)分開來。

2. 化學(xué)反應(yīng)能提供能量。

（1）野炊時，小明點火后，小心調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度（如圖）。這樣做的主要目的是__________________。（填序號，下同）

A 避免鐵鍋被烤壞 B 避免食物烤糊了 C 使用外焰加熱

（2）若加熱過程中不慎失火，移走“煤氣罐”，這是利用了____________原理滅火。

A 清除可燃物 B 使可燃物與氧氣隔絕 C 降低可燃物的著火點

A. 圖甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)a大于b

B. 圖乙中a、b溶液一定都是飽和溶液

C. 圖丙中M表示a的溶解度曲線

D. 30℃時a、b溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不相等

（提出問題）M、銅、鋁的金屬活動性順序是怎樣的？

（猜想與假設(shè)）小明的猜想是M>Al>Cu；小紅的猜想是Al>M>Cu；你的猜想是_____。

（設(shè)計與實驗一）取M絲、銅絲、鋁絲放入盛有體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同的稀鹽酸的①、②、③3支試管中，進行如下表所示的實驗。

（交流與表達）同學(xué)們對同一實驗出現(xiàn)兩種不同的現(xiàn)象進行了討論，實驗剛開始時試管③中無氣泡，是因為鋁和氧氣常溫反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜，氧化鋁先和稀鹽酸反應(yīng)。

（設(shè)計與實驗二）同學(xué)們繼續(xù)從不同的角度探究三種金屬的活動性順序。同學(xué)們?nèi)〈旨毾嗤�，打磨干凈�?/span>M絲、鋁絲及相關(guān)溶液，進行了如圖所示的實驗：

（1）打磨的目的是_____。

（2）試管乙中觀察到的現(xiàn)象是：_____。

（3）試管丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（交流與表達）同學(xué)們經(jīng)討論后認為該實驗可以優(yōu)化，去掉試管_____（填試管編號）中的實驗，也可以得出正確的結(jié)論。

（解釋與結(jié)論）通過以上實驗，同學(xué)們得出了三種金屬的活動性順序。

（評價與反思）實驗結(jié)束后，同學(xué)們對實驗過程進行了如下反思：探究金屬活動性順序時，除了上述實驗中已經(jīng)用到的兩種方法外，還可以根據(jù)_____進行判斷。

（1）寫出A的化學(xué)式_____。

（2）①②③④中，屬于分解反應(yīng)的是_____。

（3）寫出B與E反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（4）寫出E物質(zhì)的一種用途_____。

（1）A實驗中集氣瓶內(nèi)水的作用是_____。

（2）B實驗中氣球的作用是_____。

（3）C實驗過程中，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_____時，停止加熱。

（4）D實驗的實驗現(xiàn)象是_____。酒精燈網(wǎng)罩的作用是_____。

【題目】下列圖象能夠正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是

A.向等質(zhì)量等質(zhì)量分數(shù)的鹽酸中加入足量的鎂粉、鋅粉

B.將銅片加入一定量的硝酸銀溶液中

C.將濃硫酸露置在空氣中一段時間

D.向一定質(zhì)量的飽和石灰水中，加入少量生石灰

A.AB.BC.CD.D

【題目】歸納推理是學(xué)習(xí)化學(xué)重要的方法，必須嚴謹、科學(xué)，下列歸納推理正確的是

A.一定條件下，C能夠還原生成Fe，所以C也能夠還原CuO生成Cu

B.中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

C.溶液是均一的、穩(wěn)定的，所以均一的、穩(wěn)定的液體一定是溶液

D.原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，所以所有的原子都有質(zhì)子和中子

（1）操作Ⅰ和操作Ⅱ都要用到的玻璃棒，玻璃棒的作用是____________。

（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式是____________________。

（3）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是________________。

（4）檢驗濾液Ⅱ中陽離子的操作是：取樣，滴加______________________溶液，微熱，將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口。

Ⅱ.下圖表示元素的化合價與物質(zhì)類別的關(guān)系，“→”表示物質(zhì)之間可以轉(zhuǎn)化。A、B、C、D、E 是初中化學(xué)所學(xué)物質(zhì)，分別由 Fe、H、O、Cl 中的一種、兩種或三種元素組成，已知：難溶性堿加熱時會生成對應(yīng)的氧化物。

（1）Ⅰ題中的產(chǎn)物 Fe2O3 是上圖中的___________物質(zhì)（填序號）。

（2）B→A 的轉(zhuǎn)化對應(yīng)Ⅰ題中的反應(yīng)___________（填序號）。

（3）C→B 的另一種生成物的化學(xué)式是__________。

（4）除了圖中所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系外， 還存在哪些轉(zhuǎn)化關(guān)系， 請寫出對應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________。