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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】結(jié)合下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題。

1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a___________,b___________

2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 _______(填代號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________,可用_____________法收集氧氣。制得的氧氣用來(lái)做如圖所示的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)H中鐵絲不燃燒,其原因是__________________。寫出G中反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。

3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常用的藥品是________________,若用裝置E收集二氧化碳,則________________氣體應(yīng)從________(①”或②")端進(jìn)入;若要獲得干燥的二氧化,可將裝置B和裝置D用膠皮管連接,并在裝置D中盛放________________(填物質(zhì)名稱)試劑。

4)實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替裝置B制取氣體,裝置C的優(yōu)點(diǎn)是_______________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

P點(diǎn)的含義_________________________________

t3 時(shí),將30g甲物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解

后所得溶液的質(zhì)量為_________________________________

當(dāng)甲中含少量乙時(shí),提純甲的方法是______________________

t3 時(shí)等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1,所得溶液中溶劑的質(zhì)量由大到小的順序?yàn)?/span>

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為干電池的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)完成下列問(wèn)題。

1碳棒主要成分是石墨用作干電池的正極是利用了石墨的______性。

2干電池的材料很多可以回收利用,例如雙氧水與回收的二氧化錳可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: ;

3黃銅是銅與鋅的合金,其硬度 填“大于”或“小于”純銅。將足量的鋅片放入硫酸銅溶液中,觀察到 的現(xiàn)象,說(shuō)明鋅比銅活潑。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言。請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:

①氯化亞鐵中鐵元素的化合價(jià)_______;

②兩個(gè)氫原子_______;

③三個(gè)二氧化硫分子______

④四個(gè)氫氧根離子_________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是

A. 過(guò)濾B. 測(cè)定空氣中氧氣含量

C. 測(cè)定溶液 pH D. 稀釋濃硫酸

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】中國(guó)制造”“一帶一路等基礎(chǔ)建設(shè)都需要用到大量鋼鐵。

1)認(rèn)識(shí)鐵及其應(yīng)用

①?gòu)奈⒂^角度看,鐵是由____(填化學(xué)符號(hào))構(gòu)成,其在地殼中的含量居所有元素第____位。

②生鐵和鋼均是生活中常見(jiàn)的金屬材料,它們都屬于 __(填純凈物混合物)。

③鐵鍋可用以烹飪,利用了鐵的_____性。很多人認(rèn)為:鐵鍋炒菜過(guò)程中會(huì)有少量鐵進(jìn)入人體,與胃液中的鹽酸反應(yīng),請(qǐng)寫出鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____,所以用鐵鍋炒菜能補(bǔ)鐵,這里的______(填原子”“單質(zhì)元素)。

2)鐵的冶煉

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組利用下圖裝置模擬鐵的冶煉并測(cè)定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)赤鐵礦中雜質(zhì)不參與反應(yīng))。

①實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),先進(jìn)行的操作是____(填字母)。

a 通入一氧化碳 b 加熱

②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到裝置A中玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是______

③寫出B裝置發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。

④從環(huán)境保護(hù)的角度看此實(shí)驗(yàn)存在的缺陷是__________。

⑤實(shí)驗(yàn)前稱量赤鐵礦石的質(zhì)量為20g,通入足量一氧化碳充分反應(yīng),測(cè)得B裝置總質(zhì)量增加13.2 g。若不考慮實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水分帶出的影響,則裝置C的作用是________;求該赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______(請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程)。

3)鐵的防護(hù)

①鐵制品暴露于潮濕的空氣中,易形成鐵銹。由于鐵銹結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是______,故鐵制品表面的鐵銹應(yīng)及時(shí)清除,用稀鹽酸適時(shí)浸泡是清除鐵銹的方法之一,鐵銹的主要成分與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________

②家庭使用的鐵鍋防銹方法有___________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】碳酸鈉、碳酸氫鈉是生活中兩種常見(jiàn)的重要的鹽。

1)碳酸鈉(俗稱純堿、蘇打)與碳酸氫鈉(俗稱_____),均為________色固體,水溶液均呈_______性,向它們的水溶液中分別滴入無(wú)色酚酞試液,酚酞試液均變紅色。

2)碳酸鈉、碳酸氫鈉均可與稀鹽酸反應(yīng),其中碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。但是,碳酸鈉、碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的速率是否相同?校興趣小組同學(xué)針對(duì)于此,展開(kāi)探究:

(方案設(shè)計(jì))

①甲設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖1所示,實(shí)驗(yàn)時(shí),同時(shí)全部推出足量稀鹽酸后,觀察到圖2所示現(xiàn)象。于是他得出______和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳較快的結(jié)論。

②乙同學(xué)通過(guò)計(jì)算可知:0.318 g碳酸氫鈉約產(chǎn)生0.167 g二氧化碳,而0.318 g碳酸鈉產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為______g,等質(zhì)量的碳酸鈉與碳酸氫鈉與足量的稀鹽酸作用,碳酸氫鈉產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量更多,顯然甲同學(xué)的設(shè)計(jì)不妥,應(yīng)取含碳元素質(zhì)量相同的碳酸鈉和碳酸氫鈉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若碳酸鈉的質(zhì)量仍為0.318g,應(yīng)稱取碳酸氫鈉的質(zhì)量為_______g。

③小組同學(xué)在老師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了圖3所示實(shí)驗(yàn)。連通管除消除稀鹽酸滴入占有體積引起的誤差,還有______的作用。

分別取等體積、含碳元素質(zhì)量相同的碳酸鈉和碳酸氫鈉稀溶液(各滴2滴酚酞溶液)以及相同體積、相同濃度的足量稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí),廣口瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化如圖4所示,溶液顏色變化記錄如表1

1

滴入酚酞溶液

滴入稀鹽酸,溶液顏色變化

碳酸鈉溶液

紅色

紅色淺紅色無(wú)色

碳酸氫鈉溶液

淺紅色

淺紅色無(wú)色

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)分析圖4所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得到:相同條件下,碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳速率更快,你判斷的理由是_______。

(實(shí)驗(yàn)反思)小組同學(xué)分析表1實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和圖4數(shù)據(jù),得出碳酸鈉能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,反應(yīng)是分步進(jìn)行的。第一步發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是:_______,第二步發(fā)生的反應(yīng)是:NaHCO3HCl=NaClH2OCO2。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)煤炭資源豐富。目前人們除了將煤作為燃料外,更關(guān)注煤化工技術(shù)。工業(yè)上以煤和空氣為原料生產(chǎn)尿素[CO(NH2)2]的一種流程如下:

1)從液態(tài)空氣中分離出N2的過(guò)程屬于_____(填物理化學(xué))變化。

2)在煤和水蒸氣反應(yīng)前需先將煤粉碎,這樣做的目的是______。

3)水煤氣在銅催化下實(shí)現(xiàn)CO的轉(zhuǎn)化:CO+H2OCO2+X,其中X的化學(xué)式為____。

4)上述流程中,在一定條件下合成尿素的同時(shí)還有水生成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____

5)實(shí)際生產(chǎn)中,反應(yīng)不可能完全進(jìn)行。上述流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)有______。

6)合成的尿素[CO(NH2)2]是重要的化學(xué)肥料,區(qū)分尿素與硫酸銨[ (NH4)2 SO4]可進(jìn)行以下操作:分別取樣于試管中,加入氫氧化鈉溶液并加熱,在試管口放一張濕潤(rùn)的______色石蕊試紙,觀察顏色變化。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】水是寶貴的自然資源。

1)河水經(jīng)處理后可用作城市生活用水,自來(lái)水廠凈水的過(guò)程中不包括的凈水方法是____

a 沉降 b 吸附 c 蒸餾 d 消毒

2)河水中若含有難溶性雜質(zhì),可以通過(guò)過(guò)濾的方法除去。用下圖裝置對(duì)河水水樣進(jìn)行過(guò)濾,下列關(guān)于過(guò)濾的說(shuō)法中正確的有____(填字母)。

a 用玻璃棒引流

b 濾紙邊緣高出漏斗

c 漏斗下端尖嘴未緊靠燒杯內(nèi)壁

d 將濾紙濕潤(rùn),使其緊貼漏斗內(nèi)壁

e 用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動(dòng)以加快過(guò)濾速度

f 利用過(guò)濾操作,可以將氯化鈉從氯化鈉溶液中分離出來(lái)

3)若要檢驗(yàn)過(guò)濾后的液體是否為硬水,可以加入_____,攪拌后,觀察現(xiàn)象。

4)保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任。下列做法不合理的有_____(填字母)。

a 嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用  b 不間斷地放水洗衣服

c 積極探索污水處理的新技術(shù) d 抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)

5)在盛有水的燒杯中加入一定量硝酸銨,形成溶液過(guò)程中,溫度會(huì)_____(選填升高”“降低不變)。

6)水中加入洗滌劑能洗掉餐具上的油污,這是利用了洗滌劑的_____作用。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】二維價(jià)類圖可有效幫助我們建立物質(zhì)之間的聯(lián)系,高效進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)。

1)常見(jiàn)的碳單質(zhì)有金剛石、石墨等,其中常用作電池電極的是_____(填金剛石石墨)。

2)鈣____(不是”)人體所需的微量元素,兒童缺鈣易得_____(填字母)。

A 侏儒癥 b 佝僂病 c 貧血病 d 白內(nèi)障

3)碳酸鈣由Ca2+____(填符號(hào))構(gòu)成,碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

4)請(qǐng)寫出CO燃燒生成物質(zhì)M的化學(xué)方程式_____,從熱效應(yīng)的角度分析,該反應(yīng)____熱量(填吸收釋放),可見(jiàn):含碳物質(zhì)的不完全燃燒,不但會(huì)產(chǎn)生污染,而且存在____的問(wèn)題。

5)實(shí)驗(yàn)室制備M氣體,可控制反應(yīng)發(fā)生與停止的發(fā)生裝置是____(填符號(hào))。若用D裝置收集M氣體,則氣體從 __端通入(填“a”“b”),驗(yàn)滿的操作是 _____;若用該裝置檢驗(yàn)M氣體,則氣體從____端通入(填“a”“b”),如果含有M氣體,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

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