科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】電纜的生產(chǎn)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生一定量的含銅廢料。某化學(xué)興趣小組同學(xué)按下列方案分離回收銅,并獲得硫酸亞鐵晶體。
(查閱資料)
①在通入空氣并加熱的條件下,銅可與稀硫酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為硫酸銅。反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Cu + 2H2SO4 + O2 2CuSO4 + 2H2O。
②硫酸亞鐵的溶解度隨著溫度升高而增大(在一定溫度范圍內(nèi))。
(1)操作M名稱是_______。
(2)藍(lán)色溶液A中溶質(zhì)的成分是________(填化學(xué)式)。
(3)淺綠色溶液B經(jīng)系列操作(I)可得硫酸亞鐵晶體(FeSO4·7H2O),該操作的順序?yàn)?/span>_____(用a、b、c 表示)。
a.冷卻結(jié)晶 b.過(guò)濾 c.加熱濃縮
(4)該方案中應(yīng)該加入略過(guò)量的鐵粉,鐵粉過(guò)量的目的是________;從固體C 中獲得純凈的銅,操作(Ⅱ)的具體處理方法是:加入_________充分反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌、干燥。
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【題目】A-E是初中化學(xué)常見(jiàn)的化合物,它們之間的關(guān)系如圖所示。其中A的濃溶液能揮發(fā)出刺激性氣味的氣體,從C→D的反應(yīng)過(guò)程中有藍(lán)色沉淀生成,E為不溶于硝酸的白色沉淀。“”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略)。
(1)請(qǐng)寫出化學(xué)式:A____,F______。
(2)在A→E的反應(yīng)過(guò)程中,A與B溶液恰好完全反應(yīng),往反應(yīng)后的溶液中滴入石蕊溶液,觀察到的現(xiàn)象為_________。
(3)D→E的化學(xué)方程式為_______,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_______。
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【題目】根據(jù)如圖裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出圖中儀器①的名稱:_______。
(2)實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式是______,如需控制反應(yīng)速率發(fā)生裝置最好選用______。
(3)可用E裝置收集二氧化碳,是因?yàn)?/span>______,若用F裝置收集氧氣,當(dāng)觀察到________時(shí),開始收集。
(4)SO2是有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水。實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置收集
一瓶干燥的SO2,裝置中導(dǎo)管按氣流方向連接順序是:____→____→____→____→ ⑤(填序號(hào)),圖中NaOH溶液的作用是_________。
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【題目】實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新是重要的學(xué)科素養(yǎng)。小明用W形玻璃管完成了課本上的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。
(1)探究煉鐵原理如圖:甲酸(HCOOH)在熱的濃硫酸的作用下,分解生成一氧化碳和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________,實(shí)驗(yàn)時(shí),酒精燈加燈罩的作用是_________,A處可觀察到的現(xiàn)象是__________。
(2)探究微粒性質(zhì)如圖:加入試劑X,觀察到無(wú)色酚酞試液變紅,紅色石蕊試紙變藍(lán)。試劑X可能是______,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是______(答一點(diǎn))。
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【題目】碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛。
(1)金剛石和石墨物理性質(zhì)相差很大,原因是碳原子的________不同。
(2)家用燃料含有碳元素,燃燒不充分會(huì)產(chǎn)生_______氣體,與血液中的血紅蛋白結(jié)合,使人體中毒。
(3)打開一瓶碳酸飲料的瓶蓋,塞上帶導(dǎo)管的橡皮塞(如圖所示):
① A中的現(xiàn)象是______,B中的現(xiàn)象是______。
② A中現(xiàn)象說(shuō)明氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的減小而______。
(4)利用太陽(yáng)能可將CO2和水轉(zhuǎn)化成合成氣(CO和H2),再將CO和H2合成甲醇(CH3OH)。在合成甲醇的反應(yīng)中,CO和H2的分子數(shù)之比是______。
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【題目】用化學(xué)用語(yǔ)表示填空:
(1)碳元素_____;
(2)五氧化二磷_____;
(3)葡萄糖_______;
(4)H2SO3中硫元素的化合價(jià)_______;
(5)硝酸銨中的陽(yáng)離子_______。
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【題目】如圖所示曲線正確的是
A.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀
B.一定量的Fe加到AgNO3溶液中
C.等質(zhì)量的Mg和Zn分別加足量鹽酸
D.氫氧化鈉溶液加水稀釋
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【題目】如圖是甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是
A.甲、乙的溶解度都隨溫度的升高而增大
B.將t2℃時(shí)乙的飽和溶液降溫至t1℃時(shí),溶液仍舊飽和
C.甲溶液從t2℃降溫至t1℃,一定有晶體析出
D.t1℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
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【題目】2020年春節(jié),受新冠肺炎疫情影響,許多人宅在家中在廚房練就了一身廚藝。小蘇打和食鹽是廚房中常見(jiàn)物質(zhì),F(xiàn)有一包白色固體,可能由碳酸氫鈉、氯化鈉中的一種或兩種物質(zhì)組成。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)展開了系列研究。
(一)定性分析
(實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┐_定白色固體的組成
(實(shí)驗(yàn)方案):如圖1所示:
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)小明同學(xué)經(jīng)過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:該白色固體由碳酸氫鈉、氯化鈉兩種物質(zhì)組成。
(1)步驟①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________;
(2)步驟②中的澄清石灰水也可以用其它堿溶液代替,如________;
(3)興趣小組同學(xué)認(rèn)真研究討論后認(rèn)為,此方案不能得出小明同學(xué)的結(jié)論。一致認(rèn)為要將上述方案中使用的一種試劑進(jìn)行調(diào)換,如仍出現(xiàn)上述現(xiàn)象,則小明同學(xué)的結(jié)論正確。調(diào)換措施是________。
(二)定量分析
(實(shí)驗(yàn)?zāi)康模y(cè)定該白色固體中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(實(shí)驗(yàn)方案)該小組利用圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置(固定裝置已略去,裝置氣密性良好)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),每一步反應(yīng)均完全進(jìn)行。
(1)首先稱取8克該樣品放入裝置甲中,然后進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作,正確的順序是________(填序號(hào),可重復(fù)選擇)
a稱量裝置丙的質(zhì)量
b打開彈簧夾,通入足量的氮?dú),關(guān)閉彈簧夾
c打開分液漏斗的活塞,注入足量的稀硫酸,關(guān)閉活塞
(2)如果沒(méi)有裝置乙,會(huì)造成測(cè)定結(jié)果________(填“偏大”“偏小”或“不變”);
(3)裝置丁的作用是________。
(4)在所有操作、實(shí)驗(yàn)步驟均正確的前提下,若測(cè)得丙裝置的質(zhì)量增加2.2克,則該白色固體中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少________?(寫出計(jì)算過(guò)程)
(三)拓展延伸:興趣小組將CO2持續(xù)通入一定濃度一定量的NaOH溶液中,用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)技術(shù)測(cè)定反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH和溫度變化,結(jié)果如圖1、圖2所示。
已知:本實(shí)驗(yàn)條件下,Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH分別約為11.0和8.5。則:
(1)圖1中,BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________;
(2)圖2中,DE段溫度變化的原因是________。
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【題目】A. B. C. D為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),且都含有一種相同的元素,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一 步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是:
A.若物質(zhì)B、C的組成元素完全相同,則物質(zhì)D可能是碳酸
B.若物質(zhì)A、B的組成元素完全相同,則物質(zhì)D可能是碳酸
C.若物質(zhì)B、C的組成元素完全相同,則轉(zhuǎn)化①②的基本反應(yīng)類型一定是化合反應(yīng)
D.若物質(zhì)A. B的組成元素完全相同,則轉(zhuǎn)化①②的基本反應(yīng)類型一定是分解反應(yīng)
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