（2013?建鄴區(qū)一模）有機合成材料的出現(xiàn)是材料發(fā)展史的重大突破．下列應用的材料屬于復合材料的是（　�。�

（2013?建鄴區(qū)一模）下圖所示實驗操作正確的是（　�。�

（2013?建鄴區(qū)一模）下列物質中屬于純凈物的是（　�。�

在學校的元旦聯(lián)歡會上，某同學表演了“水能生火”的魔術．他向包有過氧化鈉（Na₂O粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．小明很興趣，于是，他和同學們進行探究．
[提出問題]過氧化鈉與水反應生成了什么物質？為什么脫脂棉會燃燒？
[猜想]可能有一種氣體和另一種物質生成；
[設計裝置]如圖所示
[實驗探究]
實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？
（1）小利猜想生成的氣體可能是氫氣，也可能是氧氣．小利猜想的依據(jù)是
（2）小寧打開裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內有氣泡產生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃．說明生成的氣體是．
（3）實驗過程中，還觀察到U型管A端紅墨水液面下降，其原因是．
實驗二：繼續(xù)探究反應后生成的另一種物質是什么？
（1）小明取反應后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說明反應后所得的溶液呈性．
（2）小軍認為，純堿溶液也能使酚酞試液變紅色，所以另一種物質有可能是Na₂CO₃，小寧認為不可能，他可選用試劑來驗證另一種物質是否是Na₂CO₃．

現(xiàn)有下列藥品和實驗儀器．
藥品：石灰石、稀硫酸、稀鹽酸
儀器如下：
（1）寫出未標注的儀器名稱：①，②
（2）從提供的儀器和藥品來看發(fā)生反應的化學方程式為，檢驗這種氣體收集滿的方法是
（3）若實驗室用以上裝置制取和收集H₂，應選擇（填序號）．

A、B、C、D、E分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、氧化鐵和一氧化碳中的一種，E是實驗室一種常見溶液，它們之間的關系如圖所示，“------”兩端的物質在一定條件下可以反應．請回答：
（1）C的一種用途是；D、E反應的化學方程式為．
（2）上述各物質間的反應均可用“甲+乙→丙+丁”表示，其中不屬于四種基本反應類型但能用上式表示的一個化學方程式是．

（1）綠色化學就是零排放，一定的條件下，二氧化碳和氫氣可以按照不同的比例反應，生成下列有機物． 其中二氧化碳與氫氣反應，只生成一種產物就能實現(xiàn)零排放，這種物質是（填序號）：
A甲醇 （CH₄O）        B甲酸（CH₂O₂）     C 乙醇 （C₂H₆O）      D乙酸（C₂H₄O₂）
（2）下列措施中，有利于降低大氣中二氧化碳含量的是（填序號）：
A．大量使用化石燃料  B．植樹造林，增大植被面積   C．將二氧化碳變廢為寶，循環(huán)利用．

（1）生產電腦芯片的材料主要是高純硅．工業(yè)生產硅的原理為：2C+SiO₂=Si+2CO↑，在反應中SiO₂發(fā)生了（填“氧化“或“還原“）反應．
（2）天原化工廠通過電解飽和食鹽水獲得的氫氣可用于生產高純硅．已知電解飽和食鹽水生成氫氣、氯氣（Cl₂）和燒堿，反應的化學方程式為：，產生的H₂若在潮濕的Cl₂中燃燒，會產生大量的“白霧“，“白霧“是．

從Fe、Cl、Na、Mn、Ba、Ca、N、O、H、S、C、K、幾種元素中選擇適當?shù)脑�素用離
子符號、化學式或化學方程式填空
（1）使溶液呈現(xiàn)淺綠色的離子． 
（2）硝酸銨中的陰離子
（3）溶于水后溫度上升的液體． 
（4）其水溶液顯紅色的物質
（5）實驗室用純凈物制取氧氣的原理：
（6）除掉生石灰中石灰石的方法：
（7）檢驗CO₂的原理：
（8）有氣體和沉淀生成的復分解反應：．