【題目】如圖為一個池塘的生態(tài)系統(tǒng),池塘內有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物。
(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,沒有畫出的生物成分是______________,它們屬于生態(tài)系統(tǒng)中的______________。
(2)魚進行生命活動所需的能量最終來自__________。
(3)若向池塘中投放一些黑魚(肉食性),則池塘中小魚的數(shù)量將會 ________。如果該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染,那么體內積存DDT最多的生物會是_________。
(4)一段時間后,該池塘中各種生物的數(shù)量又會處于________狀態(tài),這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的___________能力。
【答案】細菌和真菌 分解者 太陽能 減少 黑魚 平穩(wěn) 自動調節(jié)
【解析】
(1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內,生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分。非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等;生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集。
(1)水草、浮萍、水綿都是綠色植物能進行光合作用制造有機物,為植物自身、消費者、分解者提供營養(yǎng)物質和能量,因此生產者是水草、浮萍、水綿;魚、蝦、水蚤都是動物不能進行光合作用制造有機物,必須直接或間接的依賴綠色植物制造的有機物維持生活,因此消費者是魚、蝦、水蚤。在該生態(tài)系統(tǒng)中,沒有畫出的生物成分是細菌和真菌,它們屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者。
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能。綠色植物通過光合作用制造有機物,有機物中儲存著來自陽光的能量。因此,該生態(tài)系統(tǒng)中能量和有機物都來源于生產者進行光合作用固定的太陽能。
(3)對于大黑魚和小魚的關系可以用食物鏈表示:水草→蝦→小魚→黑魚。從這條食物鏈可以看出,黑魚是以小魚為食的,所以若向池塘中投放一些黑魚(肉食性),則池塘中小魚會因為大黑魚的捕食而數(shù)量將會減少。
有毒物質沿著食物鏈流動逐級積累,在一條食物鏈中營養(yǎng)級越低有毒物質積累越少,營養(yǎng)級越高有毒物質積累越多。在食物鏈“水草→蝦→小魚→黑魚”中,營養(yǎng)級最高的是黑魚,所以如果該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染,那么體內積存DDT最多的生物會是黑魚。
(4)一段時間后,該池塘中各種生物的數(shù)量又會處于穩(wěn)定狀態(tài),這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力。
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【題目】圖表示某同學用顯微鏡觀察小魚尾鰭內血液流動時所觀察到的情況。圖中表示動脈、靜脈和毛細血管的依次是
A. a、b、c
B. a、c、b
C. c、a、b
D. c、b、a
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【題目】如圖為生物興趣小組對某生態(tài)系統(tǒng)調查后,繪制的食物網(wǎng)簡圖。據(jù)圖判斷
(1)圖中所示食物網(wǎng)中,共有5條食物鏈。
(2)如果有人大量捕捉青蛙,不僅害蟲的數(shù)量會增加,其它生物的數(shù)量也會發(fā)生變化,最終會破壞生態(tài)平衡。
(3)若在該農田噴灑農藥,殘留的農藥會通過食物鏈富集,圖中昆蟲、田鼠和貓頭鷹體內積累農藥最多。
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【題目】如圖中,圖1是神經系統(tǒng)基本組成單位的模式圖,圖2是膝跳反射過程示意圖。請回答:
(1)圖1中的結構①和③合稱_____。
(2)人體完成膝跳反射活動的基本結構叫_____,膝跳反射屬于哪類反射:_____(復雜反射,簡單反射)。
(3)人類特有的,最復雜的反射是與_____有關的反射。
(4)人體生命活動的正常進行是神經調節(jié)和激素調節(jié)共同起作用的結果,人體內的激素是由_____分泌的。
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【題目】如圖所示為某女士的手指不小心碰到火焰后的縮手反應。據(jù)圖分析作答
①如果用“→”表示神經沖動的傳導方向,請你試著將該反射弧補充完整:
[1]→[2]→[3]_____→[4]→[5]_____。
②手碰到火焰后立即縮回,在縮手后會感覺到疼痛,那么縮手和產生痛覺的中樞分別位于_____內。
③當遭遇危險時,大腦會促使相應腺體分泌較多的_____,使心跳加快、血壓升高。由此可見,人體生命活動受到_____的共同影響。
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【題目】如圖是一株綠色開花植物體(番茄)。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)構成植物體的基本單位是_____。
(2)與植物的營養(yǎng)有關的器官是_____、_____和_____。與植物的生殖有關的器官是花、果實和_____。
(3)將番茄用開水燙過后撕下一層薄薄的表皮,這層皮屬于_____組織,表皮以內含大量的養(yǎng)料,主要為_____組織,仔細觀察果肉內含較多的絲狀物,這些絲狀物為_____組織。我們食用的果肉主要屬于_____。
(4)與動物體相比,植物體的結構層次沒有_____。
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【題目】下圖表示玉米植物體的結構層次,請據(jù)圖回答:
(1)A細胞經過a過程形成Bl﹣B4幾種不同形態(tài)的細胞群,則a過程為________。
(2)根據(jù)各種細胞的形態(tài)可以推測,B2屬于________組織。
(3)若C表示我們食用的玉米粒,在結構層次上屬于________。
(4)從微觀到宏觀來描述,玉米與人體的結構層次不同的是________。
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【題目】桃是常見的水果,含有豐富的營養(yǎng)物質。圖是桃花的結構示意圖,請回答:
(1)圖中_________構成雌蕊,花粉位于______中。(填序號)
(2)花粉從花藥中散發(fā)出來落在柱頭上的過程叫__________。
(3)圖中能發(fā)育成種子的部位是_____。
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【題目】如圖是某同學設計的一組探究光合作用的實驗裝置,請分析回答問題:
(1)圖中所用的綠色植物叫做水綿,它所在的植物類群可以為大氣提供90%以上的氧氣。這個植物類群中,大多數(shù)為單細胞個體,即使是多細胞也沒有____________________。(結構特點)
(2)圖中三個裝置一共可以形成___組對照組,因為形成對照試驗的兩個裝置之間只有一個單一變量。其中,圖中的___裝置和____裝置對照,可以驗證光合作用的條件是______。(選一組回答即可)
(3)將快要熄滅的細木條插進甲裝置試管收集的氣體中,觀察到什么現(xiàn)象?木條____。這說明了什么問題?_________。
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