3．泉港植物園里種植一些薰衣草使得園中充滿著芬芳氣息，這一現(xiàn)象主要說明（　�。�
A．生物能影響環(huán)境B．環(huán)境能影響生物C．生物能適應環(huán)境D．環(huán)境能適應生物

分析 生物必須適應環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物也能影響環(huán)境如蚯蚓可以改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等．

解答 解：環(huán)境對生物有影響，如沙漠上植物稀少；生物必須適應環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物能夠適應一定的環(huán)境，如鯽魚生活在池塘中，與水生環(huán)境相適應，但是當天氣特別干旱，池塘干枯時，鯽魚會死亡，表明生物只能適應一定的環(huán)境；生物也能影響環(huán)境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等都說明生物對環(huán)境有影響．泉港植物園里生長著許多薰衣草使園中充滿著芬芳氣息，這一現(xiàn)象主要說明生物能影響環(huán)境．
故選：A．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物與環(huán)境之間的相互影響關(guān)系．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖是某人的染色體組成圖解，相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．此人性別為男性B．其X染色體來自于母親：
C．其體細胞中有24條染色體D．1～22對染色體為常染色體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．“饅頭在口腔中的變化”探究實驗要求在一定溫度下進行，這是由于唾液中的淀粉酶的活性與溫度有關(guān)，如圖能正確表示唾液淀粉酶的作用與溫度關(guān)系的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖是光合作用的實驗裝置．實驗時先將植物進行暗處理，再用一長條鋁箔紙包住其中一葉片，放置在陽光下4小時后，取下葉片脫色、漂洗，而后在葉片上滴加數(shù)滴碘液，葉片顏色變化正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．據(jù)國家衛(wèi)生和計劃生育委員會統(tǒng)計，目前我國報告致死人數(shù)居前兩位的傳染病是艾滋病和肺結(jié)核．請分析回答：
（1）艾滋病的病原體是人類免疫缺陷病毒，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．
（2）肺結(jié)核的病原體是結(jié)核桿菌，它是一種細菌（細菌或真菌），細胞的結(jié)構(gòu)特點是沒有成形的細胞核．
（3）計劃免疫用接種卡介苗來預防肺結(jié)核．在預防傳染病的措施中，接種卡介苗屬于保護易感人群；接種卡介苗相當于注入抗原（抗原或抗體），注入后人體會產(chǎn)生相應的抗體，從而獲得特異性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)對秸稈進一步利用的示意圖，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）在此生態(tài)系統(tǒng)的中，能量流動沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動，具有單向性和逐級遞減的特點．此生態(tài)系統(tǒng)中最長一條食物鏈是水稻→昆蟲→蛙→蛇或水稻→昆蟲→鳥→蛇．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)具有穩(wěn)定的能量來源，歸根到底這些能量都是來自太陽能．
（3）秸稈會被甲烷菌細菌分解制造沼氣，還可以用來培養(yǎng)食用菌．據(jù)此可以據(jù)推測，食用菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者，對促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有重要意義．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．2015年5月29日，廣東省惠州市出現(xiàn)首例入性中東呼吸綜合征確診病例．中東呼吸綜合征是一種新型冠狀病毒（簡稱MERS）引起的呼吸道傳染�。铝邢嚓P(guān)敘述錯誤的是（　　）
A．該病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成
B．該病毒只能寄生在活細胞里
C．從免疫學角度來說，該病毒屬于抗體
D．對該病人采取隔離措施屬于控制傳染源

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列水中生活的動物中，屬于無脊椎動物的一組是（　�。�
A．渦蟲、魷魚B．海蜇、青蛙C．沙蠶、帶魚D．鯉魚、河蚌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．結(jié)晶牛胰島素的人工合成是生命科學上的重要成果，它為生命起源的哪個階段提供了有力的證據(jù)（　�。�
A．從無機小分子生成有機小分子物質(zhì)
B．從有機小分子形成有機大分子物質(zhì)
C．從有機高分子物質(zhì)組成多分子體系
D．從多分子體系演變?yōu)樵忌?/td>

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