A. | 種群 | B. | 群落 | C. | 生態(tài)系統(tǒng) | D. | 自然環(huán)境 |
分析 (1)種群是指一片區(qū)域中同種生物的所有個(gè)體,比如一片森林中的所有獼猴,一個(gè)池塘里的所有草魚.
(2)在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng).它包括生物部分和非生物部分.
(3)而群落是指同一時(shí)間內(nèi)聚集在同一片區(qū)域的所有生物的集合,包括這片區(qū)域的所有植物、動(dòng)物和微生物,比如一片森林里的所有生物.
解答 解:據(jù)分析可見:群落是指同一時(shí)間內(nèi)聚集在同一片區(qū)域的所有生物的集合,包括這片區(qū)域的所有植物、動(dòng)物和微生物,比如一片森林里的所有生物.可見學(xué)校內(nèi)的所有生物構(gòu)成群落.
故選:B.
點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是掌握群落的概念.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維生素不能提供能量,但它參與人體的許多重要生理活動(dòng) | |
B. | 各種動(dòng)物捕食器官的結(jié)構(gòu)與其食性和取食方式相適應(yīng) | |
C. | 血液具有輸送氧氣、二氧化碳、各種營養(yǎng)物質(zhì)和代謝產(chǎn)物的功能 | |
D. | 人體代謝過程中產(chǎn)生的廢物都是通過泌尿系統(tǒng)以尿的形式排出體外 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單側(cè)光使背光一側(cè)生長素分布較多,促進(jìn)了該側(cè)細(xì)胞的分裂,使該側(cè)莖生長加快 | |
B. | 單側(cè)光使向光一側(cè)生長素分布較少,促進(jìn)了該側(cè)細(xì)胞的分裂,使該側(cè)莖生長加快 | |
C. | 單側(cè)光使向光一側(cè)生長素分布較多,促進(jìn)了該側(cè)細(xì)胞的分裂,使該側(cè)莖生長加快 | |
D. | 單側(cè)光使背光一側(cè)生長素分布較少,促進(jìn)了該側(cè)細(xì)胞的分裂,使該側(cè)莖生長加快 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群 | B. | 植物群落 | C. | 生態(tài)系統(tǒng) | D. | 生物圈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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