【題目】碘液可使淀粉溶液變藍，碘離子則不能使淀粉變藍，維生素C具有較強的還原性，可以使碘分子還原為碘離子，使碘-淀粉溶液的藍色褪去。某同學(xué)把甲、乙、丙、丁四種果蔬研磨成汁，各取濾液2毫升盛放在四支試管中，用同一支滴管向四支試管中分別逐滴滴入相同標準的碘-淀粉溶液，最終經(jīng)色度傳感器測得碘-淀粉溶液褪色程度一致。所用滴數(shù)如下表，據(jù)此分析四種果蔬維生素C的含量，由低到高排列正確的是（ ）

A. 乙、丁、丙、甲 B. 甲、丙、丁、乙

C. 丁、甲、丙、乙 D. 丁、丙、乙、甲

【答案】B

【解析】維生素C俗稱抗壞血酸，在堿性環(huán)境下不穩(wěn)定；維生素C具有強的還原性，可以將碘分子還原為碘離子，碘離子不能使淀粉變藍，實驗時將維生素C和淀粉混合置于酸性環(huán)境中，用碘液滴定，測定維生素C的含量．各取甲、乙、丙、丁四種果蔬研磨成汁濾液2毫升，盛放在四支試管中，用同一支滴管向四支試管中分別逐滴滴入相同標準的碘-淀粉溶液，則滴的越少，含有的維生素C越少，因此據(jù)此分析四種果蔬維生素C的含量，由低到高排列正確的是：乙、丁、丙、甲。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是縮手反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)，下列描述錯誤的是（　�。�

A. 該神經(jīng)結(jié)構(gòu)被稱為反射弧

B. 圖中的5是神經(jīng)中樞

C. 完成反射活動的路徑是1→3→5→4→2

D. 效應(yīng)器是指傳出神經(jīng)的神經(jīng)末梢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示達爾文的自然選擇學(xué)說對長頸鹿進化歷程的解釋，據(jù)圖回答下列問題：

（1）如圖1表示的長頸鹿個體頸的長短不同，有的長，有的短，這種個體之間性狀上的差異稱為變異，這些變異是可_____的．

（2）生物的變異是普遍存在的，且不定向的．食物對長頸鹿頸部長短的各種變異進行了_____．

（3）現(xiàn)代長頸鹿是頸都很長，主要原因是在激烈的生存競爭中，古代頸短的個體_____，頸長的個體_____，這是自然選擇的結(jié)果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（1）下面是鳥卵的結(jié)構(gòu)模式圖，請將圖中①～⑧所指的結(jié)構(gòu)名稱，填在下面的橫線上：

①_______②_______③_______④________⑤______⑥_______⑦_______⑧_______

（2）卵黃中含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，它的主要作用是___________________

（3）鳥卵適于陸地生活的特征有________（兩點）。

（4）你能再寫出3種也是卵生的動物類群嗎？

①____________②______________③_____________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動脈血和靜脈血的判斷依據(jù)是（ ）。

A．血液中二氧化碳的含量 B．血液中氧氣的含量

C．血液在血管中的流向 D．血液的流速

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物的果實和種子一般具有適應(yīng)傳播的結(jié)構(gòu)。下列描述中，錯誤的是（ ）

A. 椰的果實能漂浮在海水中，被海浪沖到適宜的海岸處

B. 蒲公英的果實具有傘狀的細毛，能像降落傘一樣飄落到各處

C. 松鼠取食松果，未被消化的種子隨糞便被帶到陰濕的環(huán)境中

D. 大豆的果實表面有鉤刺，這有利于種子的傳播

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】醫(yī)生在檢測某人血漿、腎小囊腔內(nèi)以及輸尿管內(nèi)液體中時，發(fā)現(xiàn)其含甲乙兩種物質(zhì)的情況如下表。試分析判斷甲乙分別是（ ）

A. 甲是尿素，乙是葡萄糖 B. 甲是尿素，乙是蛋白質(zhì)

C. 甲是葡萄糖，乙是無機鹽 D. 甲是葡萄糖，乙是蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲”變成的，“毛毛蟲”和蝴蝶分別是昆蟲發(fā)育的（　�。�

A. 蛹和成蟲時期 B. 幼蟲和成蟲時期

C. 成蟲和幼蟲時期 D. 受精卵和幼蟲時期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細菌結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題。

(1)細菌的基因存在于字母_____指的結(jié)構(gòu)中。

(2)這種細菌會運動是根據(jù)圖中字母___所代表的結(jié)構(gòu)作出推斷的。

(3)當字母_________所指的結(jié)構(gòu)增厚時，細菌能夠形成休眠體_________，以抵抗不良環(huán)境。

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