【題目】某同學(xué)經(jīng)?吹轿浵伋燥灨芍惖暮鞘澄铮谑窃O(shè)計(jì)了如下“探究螞蟻是否喜歡甜的食物”的實(shí)驗(yàn):
材料用具:螞蟻數(shù)只,紙盒一個(gè),滴管兩支,消毒棉花團(tuán)若干,糖水、清水各一小杯
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取兩小塊大小相同的棉花團(tuán),分別滴入濃糖水和清水,放置在紙盒的一側(cè)。
②將一小窩螞蟻放在紙盒的另一側(cè)。
③30分鐘后,觀察并記錄螞蟻的取食情況。
請根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問題:
(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是_____。
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是_____。
(3)如果有較多的螞蟻在_____的棉花團(tuán)處聚集,則說明螞蟻喜歡甜的食物。
(4)為了要獲得準(zhǔn)確的結(jié)果,往往要做多次實(shí)驗(yàn)。這種做法稱為_____。
A.設(shè)置重復(fù)組 B.求平均值 C.設(shè)置對照組 D.排除無關(guān)變量
(5)請你設(shè)計(jì)一個(gè)用于記錄觀察結(jié)果的表格_____。
【答案】螞蟻喜歡甜的食物 糖 加糖水 A
組別 | 螞蟻數(shù) | |
加糖水棉花團(tuán) | 加清水棉花團(tuán) | |
1 | ||
2 | ||
3 |
【解析】
本題以“螞蟻愛吃什么樣的食物”為知識背景,考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力,包括選出控制變量,設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)和處理數(shù)據(jù)能力。
(1)該實(shí)研究螞蟻愛吃甜的食物,由我們的生活經(jīng)驗(yàn)可做如下假設(shè):螞蟻喜歡甜的食物。
(2)該實(shí)驗(yàn)研究螞蟻愛吃甜的食物,所以在設(shè)置對照組時(shí),要控制其他可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的條件。即除了有無糖的條件不同外,其他條件都應(yīng)該相同,這個(gè)不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。因此該實(shí)驗(yàn)的變量是糖。
(3)如果有較多的螞蟻在加糖水的棉花團(tuán)處聚集,較少的或沒有螞蟻聚集在加清水的棉花團(tuán)附近,則說明螞蟻喜歡甜的食物。
(4)為了要獲得準(zhǔn)確的結(jié)果,往往要做多次實(shí)驗(yàn),設(shè)置重復(fù)組,能避免偶然性,減少誤差。故選A 。
(5)假設(shè)設(shè)置重復(fù)組,做三次試驗(yàn),設(shè)計(jì)的記錄試驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格如下:
組別 | 螞蟻數(shù) | |
加糖水棉花團(tuán) | 加清水棉花團(tuán) | |
1 | ||
2 | ||
3 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物組織的形成是( )
A. 細(xì)胞分裂的結(jié)果 B. 細(xì)胞分化的結(jié)果
C. 細(xì)胞生長的結(jié)果 D. 細(xì)胞增殖的結(jié)果
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】繪制生物圖時(shí),以下敘述正確的是( )
A. 用2H的鉛筆 B. 用鉛筆直接涂黑細(xì)胞核
C. 字全部注在左側(cè) D. 在水平的指示線右側(cè)注字
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】俗話說:“種瓜得瓜、種豆得豆”細(xì)胞結(jié)構(gòu)中與此相關(guān)的結(jié)構(gòu)是( )
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞核
C. 細(xì)胞膜 D. 細(xì)胞質(zhì)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料,利用圖中實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封,鐘罩內(nèi)放一盛有氫氧化鈉溶液(吸收二氧化碳)的小燒杯。分析回答下列問題:
(1)該裝置要探究的問題是_____?為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確可信,需要設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),其對照實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯里應(yīng)_____。
(2)若要用此裝置驗(yàn)證玉米幼苗呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,需要對此裝置進(jìn)行怎樣的處理?_____。此過程的反應(yīng)式為_____。
(3)若較長時(shí)間進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)需更換水槽內(nèi)的培養(yǎng)液,并及時(shí)向培養(yǎng)液中通入空氣,原因分別是:_____;_____。
(4)從生物體的結(jié)構(gòu)層次分析,玉米的葉屬于_____,其中葉脈中含有_____組織(至少寫出兩種)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】原本生活在同一地域的某種群,現(xiàn)人為地把它們分隔成A、B兩個(gè)種群,如果A種群的生活環(huán)境發(fā)生變化,而B種群的生活環(huán)境保持原狀,則( )
A. A種群的進(jìn)化速率比B種群快
B. A種群的進(jìn)化速率比B種群慢
C. 兩個(gè)種群的進(jìn)化速率一樣
D. 兩個(gè)種群都保持原水平不變
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖,請回答如下問題。
(1)圖中數(shù)字所表示的結(jié)構(gòu)名稱。①_____ ⑥_____
(2)細(xì)菌是單細(xì)胞生物,雖有DNA集中區(qū)域,卻沒有_____,這樣的生物被稱為_____。
(3)⑥起_____作用。
(4)細(xì)菌在形態(tài)上可分為_____、_____和_____三種類型。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】健康是永恒的話題,是人生的第一財(cái)富.健康新概念包括( 。
①身體健康 ②心理健康 ③社會適應(yīng)良好
A. ① B. ①③ C. ①② D. ①②③
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