16．病毒的繁殖是在（　　）進(jìn)行的．
A．其他生物的活細(xì)胞里B．水里
C．沙子里   

分析 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，不能獨立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動．

解答 解：病毒不能獨立生活，只能寄生在活細(xì)胞里，靠自己的遺傳物質(zhì)中的遺傳信息，利用寄主活細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出新的病毒，因此病毒的繁殖是在（其他生物的活細(xì)胞里）進(jìn)行的．
故選：A

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握病毒的結(jié)構(gòu)特點和繁殖．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．根據(jù)①蛋白質(zhì)在體內(nèi)每天都更新一部分；②蛋白質(zhì)在體內(nèi)不能長期儲存；③人體每天進(jìn)行各種生理活動所需的能量約有70%來自于糖類；④全面營養(yǎng)是人類健康所必需的等知識，推斷下列早餐比較合理的組合是（　　）
A．牛奶、蘋果、橘子、葡萄干B．牛奶、蘋果、饅頭、牛肉干
C．饅頭、麥片、稀飯、西瓜D．精肉、牛奶、雞蛋、蘋果

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．含羞草的葉被碰后會合攏，這說明生物具有（　�。�
A．對外界刺激作出反應(yīng)的性質(zhì)B．生長現(xiàn)象
C．繁殖現(xiàn)象D．呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為長頸鹿的進(jìn)化示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖①說明古代長頸鹿的個體之間存在著差異；圖②說明環(huán)境發(fā)生干旱時，缺乏青草，長頸鹿中的長頸個體容易獲得食物而生存下來，那么這種變異就是對生物生存有利的變異．而短頸的變異是對生物生存不利的變異．
（2）從長頸鹿的進(jìn)化過程看，自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰，這就是自然選擇．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

11．讀圖，回答下列問題．

（1）用顯微鏡觀察臨時裝片時，在視野中已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[9]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．若果要觀察的物像不在視野中央，而是在視野的右上方，應(yīng)該把載玻片向右上方移動，使物像位于視野中央．
（2）在制作人的口腔上皮細(xì)胞裝片時，在載玻片上所滴的液體是生理鹽水．圖乙是A、B兩位同學(xué)制作并觀察到的效果圖：A同學(xué)效果欠佳是因為在制作時哪一操作步驟欠規(guī)范：蓋蓋玻片時操作不當(dāng)產(chǎn)生了氣泡．
（3）丙圖：在顯微鏡下觀察到的是物體的倒像，若在顯微鏡下觀察到黑藻葉細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)的流動方向是逆時針方向（如圖），則其實際流動方向應(yīng)是逆時針．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

1．味道鮮美的蘑菇是從潮濕的土壤中生長出來的一種植物．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)植物與土壤的敘述中，正確的是（　�。�
A．植物吸收水的主要器官是根毛
B．蒸發(fā)土壤浸出液后的殘留物是有機(jī)物
C．適于大部分植物生長的是壤土類土壤
D．土壤中有機(jī)物可以被植物直接吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．孕婦大量飲酒或吸煙會對胎兒造成災(zāi)難性的影響，原因是酒精經(jīng)孕婦的消化系統(tǒng)吸收后進(jìn)入血液然后通過胎盤與臍帶進(jìn)入胎兒體內(nèi)．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

6．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中為了獲得高產(chǎn)，就要設(shè)法提高作物的光合作用強(qiáng)度．為此，某興趣小組開展了“探究影響光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素”實驗研究．
【實驗原理】植物光合作用的強(qiáng)度可以通過檢測氧氣的釋放速率來測定；產(chǎn)生的氧氣滯留在葉片，會使葉片在液體中上�。�
【實驗器材】長勢相似的綠蘿葉片、不同濃度NaHCO3溶液（可分解釋放CO2）、注射器、打孔器、如圖所示的實驗臺（不同高度放有三組燒杯）等．
【實驗步驟】
①用打孔器在綠蘿葉片上取大小相同的小圓葉片若干，用注射器排出葉片細(xì)胞間隙的氣體，使葉片在蒸餾水中都能下沉；
②在每組的三個燒杯中分別加入體積相同、濃度不同的NaHCO3溶液（不考慮溶液密度差異），然后用鑷子將小圓葉片放入燒杯中，每個燒杯10片；
③點亮LED燈帶，記錄每個燒杯中8個葉片上浮到水面所需的時間．時間越長，表示光合作用強(qiáng)度越弱．
根據(jù)上述實驗步驟可知，本實驗中設(shè)置的自變量有二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度．
【實驗結(jié)果】葉片上浮的平均時間記錄如表．（單位：秒）
組別NaHCO3相對濃度
50100150
低光強(qiáng)組968801720
中光強(qiáng)組883632498
高光強(qiáng)組767476355
【實驗結(jié)論】在其他條件相同時，光照越強(qiáng)、二氧化碳濃度越大，光合作用越強(qiáng)．
【評價反思】①本實驗的重要改進(jìn)是用LED冷光源代替?zhèn)鹘y(tǒng)的白熾燈，這一改進(jìn)對該探究的主要意義是減小白熾燈發(fā)熱造成不同的溫度條件．
②實驗中每個燒杯放10個小圓葉片，而統(tǒng)計時只選取前8個小圓葉片上浮的平均時間，這樣做的目的是排除偶然性，使實驗結(jié)果更可靠．

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同步練習(xí)冊答案