15. 如圖為某細(xì)胞模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜 ③葉綠體
④細(xì)胞核⑤液泡⑥細(xì)胞質(zhì);
(2)填寫下列序號的功能
①的功能是對細(xì)胞起保護(hù)和支持細(xì)胞的作用,②的功能是起保護(hù)作用并控制物質(zhì)進(jìn)出的作用.
(3)遺傳信息在序號④中.
(4)該細(xì)胞是一個(gè)植物細(xì)胞.(選填“植物”或“動物”)

分析 植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,它與動物細(xì)胞的主要別是動物細(xì)胞不含細(xì)胞壁、液泡等.細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外面,主要對細(xì)胞起支持和保護(hù)作用;細(xì)胞膜緊貼在細(xì)胞壁的內(nèi)面,能控制物質(zhì)進(jìn)出;細(xì)胞核一般位于細(xì)胞的中央,里面有遺傳物質(zhì),是細(xì)胞的控制中心;位于細(xì)胞膜和細(xì)胞核之間的粘稠物質(zhì)是細(xì)胞質(zhì),內(nèi)有大量的細(xì)胞器,如植物細(xì)胞的葉綠體.圖中①細(xì)胞壁,②細(xì)胞膜,③葉綠體,④細(xì)胞核,⑤液泡,⑥細(xì)胞質(zhì).

解答 解:(1)圖中①細(xì)胞壁,②細(xì)胞膜,③葉綠體,④細(xì)胞核,⑤液泡,⑥細(xì)胞質(zhì),
(2)①細(xì)胞壁是植物細(xì)胞最外層透明的薄壁,具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用;②細(xì)胞膜,近似球形,緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè),非常薄,在光學(xué)顯微鏡下不容易看清楚,起保護(hù)作用并控制物質(zhì)進(jìn)出的作用;
(3)④細(xì)胞核,含有遺傳物質(zhì)DNA,是細(xì)胞的控制中心.
(4)此圖是植物細(xì)胞,因?yàn)橹参锛?xì)胞結(jié)構(gòu)比動物細(xì)胞多細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.
故答案為:(1)細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;葉綠體;細(xì)胞核;液泡; 細(xì)胞質(zhì);
(2)保護(hù)和支持細(xì)胞的作用;起保護(hù)作用并控制物質(zhì)進(jìn)出的作用;
(3)④;
(4)植物;

點(diǎn)評 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能基本單位(病毒除外).理解掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能是學(xué)習(xí)生物細(xì)胞的基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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5.脂肪消化的場所是( 。
A.小腸B.口腔、小腸C.食道、小腸D.口腔、小腸、大腸

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6.對人體各器官起保護(hù)作用的組織主要是( 。
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.龍感湖濕地生態(tài)系統(tǒng)是我省唯一的國家級保護(hù)區(qū),其景色迷人.湖內(nèi)廣生蒲草、蓮荷、蘆葦?shù)人参铮恤~蝦大量繁殖,引來野鴨、水鳥在湖內(nèi)繁衍生息.湖邊長滿奇花異草,野兔等小動物和各種昆蟲形成較為復(fù)雜的食物網(wǎng).請根據(jù)以上資料回答有關(guān)問題:
(1)在湖內(nèi)適度捕撈魚蝦不會破壞該生態(tài)系統(tǒng),原因是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力.
(2)當(dāng)人類排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng),有毒物質(zhì)將會通過食物鏈不斷積累,危害生態(tài)系統(tǒng)中的許多生物,最終威脅人類自身.
(3)野兔的體色一般為灰黃色,有利于逃避敵害,這種現(xiàn)象說明生物能夠適應(yīng)環(huán)境.
(4)請寫出湖中生物蘆葦?shù)慕Y(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→植物體.
(5)蓮荷的細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體(至少寫兩種)等結(jié)構(gòu),而水鳥的細(xì)胞沒有.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

10.顯微鏡對光完成的標(biāo)志是看清一個(gè)物象×(判斷對錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.研究人員進(jìn)行了多種植物激素對豌豆植株側(cè)芽影響的實(shí)驗(yàn),結(jié)果見圖.

請回答:
(1)研究人員通過側(cè)芽長度的平均值比較多種植物激素對豌豆植株側(cè)芽的影響;
(2)早在1934年科學(xué)家就從植物體中分離出了一種植物激素,植物的向光性生長與這種激素有關(guān),它是生長素;
(3)比較曲線4與5,可知赤霉素能明顯促進(jìn)側(cè)芽的伸長.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.當(dāng)你肚子疼到醫(yī)院里看病時(shí),通常醫(yī)生問你哪里疼,有無拉肚子,是否感覺疲勞;然后用手去觸摸一下;并叫你去化驗(yàn)血液、大便等.醫(yī)生采取這些行動直接目的是為了獲取事實(shí)與證據(jù).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖是顯微鏡的一些鏡頭,包括物鏡和目鏡,下列說法不正確的是( 。
A.1、2、3號是目鏡,4、5、6號是物鏡B.3與4號組合看到的細(xì)胞數(shù)目最少
C.要使看到的視野最亮應(yīng)選用3與4號D.1與6號組合的放大倍數(shù)最小

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.圖a是一棵生長在水渠邊的果樹模型圖,圖b、圖c分別是小應(yīng)、小皓觀察此圖后設(shè)計(jì)的“探究植物的根是否具有向水生長的特性”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.請你幫助他們利用這些實(shí)驗(yàn)裝置來完成探究.

(1)根據(jù)圖a,你提出的假設(shè)是:植物的根具有向水生長的特性..
(2)圖b中A、B兩支試管底部有細(xì)小的裂縫,如果試管中有水,會有水從裂縫中滲出.①你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟是:每天向B試管中加適量的水,A試管不加水,確保B試管周圍的土壤保持濕潤.一段時(shí)間后,觀察比較植物A、B兩側(cè)的根的生長情況..
②你預(yù)測圖b實(shí)驗(yàn)會有怎樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果?靠近B試管一側(cè)的根明顯比A側(cè)的根生長快.如果沒有預(yù)期的結(jié)果,你認(rèn)為很可能是什么原因?可能是試管底的裂縫太大,水漏得太多、太快,導(dǎo)致A、B兩側(cè)的土壤都很潮濕;或者是試管底的裂縫太小,水漏得太慢、太少,導(dǎo)致A、B兩側(cè)的土壤都很干燥..
(3)你覺得小皓設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)(圖c)有何缺陷可以在植物的兩側(cè),AB兩支試管之間用玻璃板隔開;也可以同時(shí)用完整的試管,改為用吸水布條來為植物提供水分,便于控制水分的多少.(寫出一條即可).

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