【題目】以下活動(dòng)需要能量最少的是（ ）

A. 打籃球 B. 散步 C. 慢跑 D. 坐

【答案】D

【解析】試題分析：在細(xì)胞的線(xiàn)粒體里利用氧，將細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生物體生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用。活動(dòng)越激烈，需要的能量越多，線(xiàn)粒體內(nèi)呼吸作用越旺盛，提供的能量就越多。打籃球是無(wú)氧運(yùn)動(dòng)，慢跑屬于有氧運(yùn)動(dòng)，需要的能量較打籃球多。散步屬于緩慢運(yùn)動(dòng)，需要的能量少一些，坐著不動(dòng)，需要的能量最少。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】外界的空氣寒冷干燥并混有灰塵和細(xì)菌，通過(guò)鼻腔后變得溫暖，與之相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)是（　�。�

①鼻毛 ②鼻腔黏膜 ③鼻腔黏膜中的嗅細(xì)胞 ④鼻腔黏膜中的毛細(xì)血管

A. ① B. ② C. ③ D. ④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鴨梨的果實(shí)甜，抗病能力弱；杜梨的果實(shí)澀，根系發(fā)達(dá)，抗病能力強(qiáng)。將鴨梨（接穗）接在杜梨（砧木）上，接穗成活后該植株表現(xiàn)為（ ）

A．抗病力強(qiáng)，果澀 B．抗病力強(qiáng)，果甜

C．抗病力弱，果澀 D．抗病力弱，果甜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象，生物小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取4個(gè)瓶子，均加入等量干酵母(內(nèi)有活的酵母菌)，一起放置在溫暖環(huán)境中(如下圖)。

(1)上述實(shí)驗(yàn)中有____組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量為葡萄糖的一組是______，該組對(duì)照實(shí)驗(yàn)證明了葡萄糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

(2)在上述裝置中，最適于產(chǎn)生酒精的裝置是____，一段時(shí)間后，該裝置會(huì)有氣體冒出，將冒出的氣體導(dǎo)入澄清的石灰水中，看到的現(xiàn)象是____________，說(shuō)明酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生的氣體是_____________。

(3)如果探究的問(wèn)題是：水分是酵母菌發(fā)酵的一個(gè)條件嗎？那么我們應(yīng)該選擇_____與A組形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有等量的A、B兩種小麥種子，將它們分別置于兩個(gè)相同的密封廣口瓶?jī)?nèi)，各加入適量（等量）的水。在25℃條件下，瓶?jī)?nèi)O2含量變化如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是

A. 兩個(gè)品種的小麥種子產(chǎn)生的氣體都可以使澄清石灰水變渾濁

B. A小麥種子的生命活動(dòng)比B小麥種子更旺盛

C. 由曲線(xiàn)可知，兩種小麥種子的萌發(fā)率不同

D. 該曲線(xiàn)也可以表示種子內(nèi)有機(jī)物含量的變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根吸收的水和無(wú)機(jī)鹽是在木質(zhì)部中自下而上運(yùn)輸?shù)摹?/span>（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究生物進(jìn)化提供直接證據(jù)的是（ ）

A. 胚胎發(fā)育、比較解剖 B. 生物化石 C. 細(xì)胞研究 D. 現(xiàn)存生物、進(jìn)化樹(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物是生物圈中的生產(chǎn)者。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀(guān)察植物葉片下表皮時(shí)，若要使視野由甲變?yōu)橐�，�?guī)范的操作順序是

①調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②向下移動(dòng)玻片 ③調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ⑤向上移動(dòng)玻片

A. ②④① B. ⑤④③ C. ②④③ D. ④③②

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同步練習(xí)冊(cè)答案