16．下列說法正確的是（　　）
A．馬鈴薯，我們一般食用的是它的莖
B．紅薯，我們一般食用的是它的莖
C．藕，我們一般食用的是它的根
D．西蘭花，我們一般食用的是它的葉子

分析 被子植物通常稱為綠色開花植物，常見的綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成．如圖：

據(jù)此解答．

解答 解：A、馬鈴薯，我們一般食用的是它的塊狀莖，A正確；
B、紅薯，我們一般食用的是它的根，B錯(cuò)誤；
C、藕，我們一般食用的是它的根狀莖，C錯(cuò)誤；
D、西蘭花，我們一般食用的是它的花，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握植物的六大器官，理解它們的功能，很快就能做出正確的選擇．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．圖中是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)過程．請(qǐng)回答：
（1）圖中所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，序號(hào)④模擬人體的膈．
（2）圖中左圖模擬的是人體在呼氣時(shí)膈肌所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．建立動(dòng)物園和水族館屬于保護(hù)動(dòng)物多樣性中的哪種途徑 （　　）
A．就地保護(hù)B．遷地保護(hù)C．法制管理D．都屬于

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是玉米種子的縱剖圖，請(qǐng)注明各標(biāo)號(hào)的結(jié)構(gòu)名稱并填空．

（1）[1]是果皮與種皮緊密結(jié)合不易分開．[5]是胚乳，遇到稀碘液往往變成藍(lán)色，因?yàn)楹泻芏嗟矸郏?br />（2）[6][7][8][9]合稱胚，是新植物的幼體．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．請(qǐng)將下列物質(zhì)與缺乏時(shí)的癥狀進(jìn)行連線．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．把下面的結(jié)構(gòu)名稱和組織名稱一一對(duì)應(yīng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．W甲、乙兩地生產(chǎn)同一種甜瓜，甲地甜瓜比乙地的含糖量高．經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長季節(jié)，甲、乙兩地光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大，詳見下表：
平均溫度（℃）甲地乙地
白天3333
夜間1222
對(duì)甲地甜瓜比乙地甜瓜含糖量高的合理解釋是（　�。�
A．甲地甜瓜光合作用比乙地的光合作用強(qiáng)
B．甲地夜間溫度低，甜瓜呼吸作用消耗有機(jī)物比乙地少
C．甲地土壤中的糖分比乙地的高
D．乙地甜瓜比甲地甜瓜呼吸作用弱

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．請(qǐng)你當(dāng)一回科學(xué)家，幫英國科學(xué)家普里斯特利分析一下他所做的3個(gè)實(shí)驗(yàn)：

（1）在第一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，普里斯特利把點(diǎn)燃的蠟燭和小鼠放在密閉的玻璃罩內(nèi)，會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是小鼠
死亡，蠟燭熄滅．
（2）在第二個(gè)實(shí)驗(yàn)中，普里斯特利把點(diǎn)燃的蠟燭和薄荷草放在密閉的玻璃罩內(nèi)，蠟燭不會(huì)（填“會(huì)”或“不會(huì)”）熄滅．
（3）在第三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，普里斯特利把小鼠和薄荷草放在密閉的玻璃罩內(nèi)，小鼠能（填“能”或“不能”）活下來．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．如圖示某同學(xué)在“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”活動(dòng)中所做的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取兩支試管，分別加入2mL漿糊，再向1號(hào)試管中加入2mL清水，向2號(hào)試管中加入2mL唾液，其目的是設(shè)計(jì)一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這組實(shí)驗(yàn)的變量是唾液．

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