10.根據(jù)現(xiàn)今發(fā)現(xiàn)的古人類化石,多數(shù)科學(xué)家認(rèn)為人類的進(jìn)化發(fā)展大致分為四個(gè)階段,其中最早的一個(gè)階段是( 。
A.直立人階段B.能人階段C.南方古猿階段D.智人階段

分析 人類進(jìn)化的歷程通?煞譃槟戏焦旁、能人、直立人、智人四個(gè)階段,每個(gè)階段各有不同,分析解答.

解答 解:A、直立人,約20萬(wàn)到200萬(wàn)年,最早在非洲出現(xiàn),也就是所謂的晚期猿人,懂得用火,開始使用符號(hào)與基本的語(yǔ)言,約100萬(wàn)年前,冰河時(shí)期來(lái)臨,非洲開始草原化,直立人不得不開始遷徙,向世界各地?cái)U(kuò)張,在歐亞非都有分布(海德堡人,瓜哇猿人,北京猿人都屬于直立人).注意:此時(shí)人類第1次走出非洲.約80萬(wàn)年前,直立人來(lái)到現(xiàn)在的西班牙地區(qū),成為最早的歐洲人,即現(xiàn)代人.約20萬(wàn)年前,歐亞非的直立人逐漸消失,被第一次非洲的新品種人類:智人取代.A錯(cuò)誤;
B、能人,約150萬(wàn)到250萬(wàn)年,南方古猿的其中一支進(jìn)化成能人,最早在非洲東岸出現(xiàn).能人意即能制造工具的人,也就是所謂的早期猿人.是最早的人屬動(dòng)物.舊石器時(shí)代開始;后經(jīng)過(guò)數(shù)十萬(wàn)年的演進(jìn),能人最終為被新品種的人類:直立人所取代而消亡.能人與后代直立人曾共存過(guò)一段時(shí)間.B錯(cuò)誤;
C南方古猿,約600萬(wàn)年前,現(xiàn)代公認(rèn)的最早的人類祖先,即人類的起源.最早出現(xiàn)在非洲大陸南部,是最早的人科動(dòng)物.此后,原始人類逐漸從猿類分離出來(lái).C正確;
D、智人,直立人之后未被第2次走出非洲的早期智人以及第3次走出非洲的晚期智人淘汰取代,而是一直存活下來(lái)并獨(dú)自發(fā)展進(jìn)化,最后演化成為現(xiàn)代入.D錯(cuò)誤;
故選:C

點(diǎn)評(píng) 直接考查了對(duì)在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件的認(rèn)識(shí),基礎(chǔ)知識(shí),一般為選擇、填空題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列現(xiàn)象或活動(dòng)中,與真菌無(wú)關(guān)的是( 。
A.鞋子發(fā)霉B.制作豆腐乳C.制作甜酒D.腌制臘肉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.科學(xué)研究證明,人類和類人猿有著共同的祖先,它是A黑猩猩B大猩猩C森林古猿( 。
A.黑猩猩B.大猩猩C.森林古猿

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中屬于植物細(xì)胞的是圖甲,圖中B是細(xì)胞膜,主要作用是保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出.
(2)動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是BCD.(填字母代號(hào))
(3)生物的遺傳信息主要貯存在[C]細(xì)胞核中,西瓜中帶甜味的物質(zhì)主要存在于[F]液泡中.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.在一片農(nóng)田中,有多種多樣的生態(tài)因素影響著農(nóng)作物的生長(zhǎng),其中田鼠是影響農(nóng)作物生長(zhǎng)的( 。
A.非生物因素B.生物因素C.競(jìng)爭(zhēng)者D.寄生者

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.從均衡膳食的角度看,下面四份午餐食譜中較合理的是(  )
A.魚、蝦、雞肉、豬肉B.炸雞腿、炸薯?xiàng)l、可樂(lè)
C.米飯、魚、牛肉、豆腐湯、蔬菜D.米飯、蔬菜、水果

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.對(duì)反射理解正確的是( 。
A.只有少數(shù)反射受到大腦的控制
B.只有人類對(duì)語(yǔ)言和文字能夠產(chǎn)生反射
C.反射弧由六部分組成
D.人體只通過(guò)復(fù)雜的反射調(diào)節(jié)生命活動(dòng)右

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.請(qǐng)根據(jù)草原生態(tài)系統(tǒng)的圖示回答問(wèn)題:

(1)作為草原生態(tài)系統(tǒng),該圖缺少的生物成分是分解者,圖中的次級(jí)消費(fèi)者有蛇、鷹、吃蟲鳥.
(2)圖中綠色植物所進(jìn)行的②代表的重要生理作用的產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣.
(3)鷹在此食物網(wǎng)中占有第營(yíng)養(yǎng)級(jí),鷹獲得的能量最終來(lái)自太陽(yáng)能,要使鷹獲得最多的能量,應(yīng)選擇的食物鏈?zhǔn)蔷G色植物→鼠→鷹.
(4)假設(shè)有毒物質(zhì)也進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng),有毒物質(zhì)含量最高的生物是鷹,此現(xiàn)象稱為生物富集.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.鮮奶,大多數(shù)中國(guó)人不能喝得太多.牛奶中有乳糖,需要一種叫“半乳糖酶”的酶來(lái)分解乳糖以供人吸收.可是漢族人缺乏這種酶,這是由基因決定的,一般人一天喝500毫升牛奶就有不舒服的反應(yīng),甚至腹瀉.
(1)鈣、鐵、鋅、硒四種微量元素在牛奶中含有較多的是鈣.
(2)牛奶進(jìn)入人體后消化和吸收的主要場(chǎng)所是小腸.
(3)平時(shí)我們所喝的酸甜可口的酸牛奶,是在牛奶中加入乳酸菌在密閉條件下發(fā)酵而成,乳酸菌屬于細(xì)菌(填“真菌”、“細(xì)菌”或“霉菌”)
(4)西方人拿牛奶當(dāng)水一樣喝再多也沒(méi)事.你認(rèn)為這與基因多樣性有關(guān)嗎?答:與基因多樣性無(wú)關(guān).
(5)你上述材料,結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí),談?wù)勀銓?duì)酶的認(rèn)識(shí).用一句話概述一下.酶是一種具有活性的蛋白質(zhì)(20字內(nèi))

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同步練習(xí)冊(cè)答案