【題目】動物與綠色開花植物在其結(jié)構(gòu)層次上的主要不同是動物體具有（ ）

A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)

【答案】D

【解析】

試題分析：植物的結(jié)構(gòu)層次為：細胞→組織→器官→植物體，動物的結(jié)構(gòu)層次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，可知植物體的結(jié)構(gòu)層次中不含有系統(tǒng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為驗證呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，某校學(xué)生設(shè)計并制作了一個實驗裝置．如圖所示，將甲、乙兩個容器連接成一個連通器，并將甲容器連接到A瓶，并伸入澄清石灰水中，將乙容器連接到B瓶，不伸入澄清石灰水中．實驗時通過圖中1處（打開1處閥門）向甲容器吹氣，甲容器中的水流入乙容器，使乙容器內(nèi)的水位高于甲容器內(nèi)的水位，甲容器內(nèi)便儲存有一定量呼出的氣體．當打開2處的閥門，乙容器內(nèi)的水便流回甲容器，從而把甲容器內(nèi)呼出的氣體擠入A瓶內(nèi)的澄清石灰水中，并使新鮮的空氣經(jīng)過B瓶內(nèi)的澄清石灰水后，吸入乙容器．請據(jù)圖回答問題：

（1）該實驗中A、B兩瓶中澄清石灰水的作用是________________________．

（2）該實驗裝置的優(yōu)點是，經(jīng)過A、B兩瓶澄清石灰水的氣體量相等（都等于由乙容器流回到甲容器的水的體積），保證了對照實驗中除了______不同以外，其余的條件都應(yīng)______，使實驗結(jié)果更可靠．

（3）預(yù)測結(jié)果：若A瓶中的澄清石灰水比B瓶中的澄清石灰水______（選填“先”或“后”）變渾濁，則可說明人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳．

（4）該實驗裝置只需吹一次氣，不需反復(fù)交替進行呼氣與吸氣，能避免失誤操作導(dǎo)致將石灰水吸入體內(nèi)，危害______．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖為甲、乙兩人腎單位內(nèi)流動的液體中葡萄糖含量的變化曲線，其中①②③表示組成腎單位的有關(guān)結(jié)構(gòu)。下列分析錯誤的是（ ）

A. ②為腎小囊，其內(nèi)液體為原尿

B. ③是腎小管，此處進行了重吸收作用

C. ④內(nèi)液體是尿液，甲可能是腎小管發(fā)生病變

D. 從成分上看，甲的②內(nèi)液體比④內(nèi)液體多了葡萄糖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖回答。

(1)鳥有許多適于飛行的特點:身體呈流線型,可減少飛行中空氣的阻力,體表覆__:前肢變成翼:_______肌發(fā)達,可牽動兩翼完成飛行動作。

(2)鳥的呼吸方式特殊,是有氣囊輔助的________雙重呼吸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞分裂時，染色質(zhì)的變化是 （ ）

A. 染色質(zhì)經(jīng)過復(fù)制而數(shù)量倍增，并且平均分配到兩個新細胞中

B. 染色質(zhì)經(jīng)過復(fù)制而數(shù)量倍增，并且不分配到兩個新細胞中

C. 染色質(zhì)并不復(fù)制，數(shù)量不變，但要平均分配到兩個新細胞中

D. 染色質(zhì)并不復(fù)制，數(shù)量不變，也不分配到兩個新細胞中

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】草履蟲受到刺激后會趨利避害，這是一種反射。 （______）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”，描述的是生物之間的關(guān)系是（ ）

A．合作 B．捕食 C．爭斗 D．競爭

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中，屬于相對性狀的是（ ）

A. 豬的褐毛和狗的白毛 B. 人的長發(fā)和短發(fā)

C. 豌豆的圓粒和綠粒 D. 毛桃和光滑桃

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用光學(xué)顯微鏡觀察玻片標本時，對觀察的生物材料的要求是：（ ）

A．薄而透明的； B．形態(tài)不規(guī)則的；

C．有平面結(jié)構(gòu)的； D．有生命活力的。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案