【題目】根據(jù)探究“綠葉在光下制造淀粉”的實驗回答:

1)此實驗探究的問題是________________________________________________________?

2)此實驗的變量是________________

3)將暗處理過的天竺葵的一片葉中的A遮光處理,B見光處理(見圖),將植物放在陽光下照射30分鐘。然后摘下這片葉放在酒精中水浴加熱處理,用清水沖洗葉片后,在上面滴加碘液,其中變藍(lán)色的是____________。此實驗說明了綠葉只能在光下產(chǎn)生____________

【答案】綠葉在光下制造淀粉嗎(或綠葉制造淀粉需要光嗎) B 淀粉

【解析】

解此題考查葉片在光下制造淀粉的實驗。實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉。解題的關(guān)鍵是提出問題,制定計劃包括確定實驗變量、設(shè)置對照實驗。

該實驗的方法步驟:暗處理→部分光照→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色→分析現(xiàn)象,得出結(jié)論。

1)提出問題:綠葉在光下制造的是淀粉嗎?嘗試從日常生活、生產(chǎn)實際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題。嘗試書面或口頭表述這些問題。

2)做出假設(shè):綠葉在光下制造淀粉,將暗處理過的天竺葵的一片葉部分的上下兩面遮光的目的是做對照實驗,看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉,設(shè)計照光和不照光兩種環(huán)境,控制變量光為惟一不同,其他條件都相同,對研究對象有影響的因素是光,此實驗的變量是光。

3A是遮光部分,B是見光部分。用清水沖洗葉片后,在上面滴加碘液染色,稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉色變化,遮光部分不變藍(lán)色,見光部分變藍(lán)色,淀粉遇碘變藍(lán)。結(jié)論:葉片見光部分進(jìn)行光合作用制造淀粉,此實驗說明了綠葉只能在光下產(chǎn)生淀粉。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖中a、b、c表示流經(jīng)人依某部位的血管,箭頭表示血液流動方向,下列說法中正確的是

A. 若b為小腸處毛細(xì)血管網(wǎng),則c內(nèi)流含營養(yǎng)物質(zhì)豐富的動脈血,血液流回右心房

B. 若b為肺部毛細(xì)血管網(wǎng),則c內(nèi)流營養(yǎng)物質(zhì)減少的動脈血血液流回右心房

C. 若b為腎小球毛細(xì)血管網(wǎng),則c中為代謝廢物濃度不變的動脈血,血液流向腎小管周圍毛細(xì)血管

D. 若b為胰腺周圍毛細(xì)血管網(wǎng),則c中營養(yǎng)物質(zhì)減少、胰液增多的靜脈血,血流流向右心房

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是番茄的植物體,請根據(jù)該圖回答下列有關(guān)問題

1)番茄果實的表皮起著保護(hù)作用,屬于_______組織;內(nèi)部的果肉含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì),絕大多數(shù)屬于__________ 組織。

2)圖中的3、45所示的結(jié)構(gòu)屬于_______ 器官。

3)除果實外,該植物體還有_____________ _____________等生殖器官。

4)該植物體由6種器官組成,屬于 __________植物。

5)番茄與人的結(jié)構(gòu)層次相比沒有________

6)切開西紅柿,你會發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象:

①瓤中有些亮晶晶的“小顆粒”,這實際是一個個的_______ ;

②紅色的甜酸可口的汁液流出,這些汁液來自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的 _________中;

7)這些富含糖類等有機(jī)物的汁液實際是由細(xì)胞質(zhì)中的__________ 將光能轉(zhuǎn)變成的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物細(xì)胞形態(tài)多種多樣,結(jié)構(gòu)互不相同。(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下式回答:

1)光合作用的原料和產(chǎn)物分別是_______________

2)光合作用和呼吸作用過程對于維持大氣中___________恒定具有極為重要的作用。

3)當(dāng)光合作用大于呼吸作用時,植物體內(nèi)有機(jī)物得以_____________,并能使植物體表現(xiàn)出_______現(xiàn)象。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是( 。

A. 煙草花葉病毒 B. 大腸桿菌 C. 蛔蟲 D. 霉菌

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】保護(hù)動物多樣性的措施包括______

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【題目】下圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:

1)維持細(xì)胞形狀,對細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[ ]___________。

2)在生命活動旺盛的細(xì)胞中,[ ] __________是緩緩流動的,它流動的意義是_______________________________________________

3)生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖儲存在[ ] __________內(nèi)。

4)切洋蔥時,會聞到一股辣味,該物質(zhì)存在于圖中[ ] __________內(nèi)。

5)如果此細(xì)胞分布在葉片的表層,并成對存在,則這類細(xì)胞叫__________。

6)此細(xì)胞與動物細(xì)胞相比,多出的結(jié)構(gòu)是[ ]__________、[ ]__________和葉綠體。

7)由圖中[ ] __________數(shù)目較少且體積較大的實際情況可知,圖中的細(xì)胞已處于成熟狀態(tài)中。

8)與光合作用有關(guān)的是[ ] __________,與呼吸作用有關(guān)的是[ ] __________

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【題目】下列四個成語中,其中所涉及到的兩種動物都屬于恒溫動物的是(  )

A. 蛛絲馬跡 B. 雞犬不寧 C. 鷸蚌相爭 D. 虎頭蛇尾

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