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科目: 來源: 題型:選擇題

11.顯微鏡的正確使用步驟是( 。
①取鏡和安放 ②觀察 ③對光 ④收鏡.
A.①③②④B.①③④C.②①③④D.③②①④

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)原理選擇恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)器具,是保證實(shí)驗(yàn)獲得可靠結(jié)果的關(guān)鍵因素之一.下列實(shí)驗(yàn)選用的材料器具合適的是( 。
A.制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片應(yīng)先在載玻片上滴一滴清水
B.滴加碘液便于觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C.要想觀察血液中的紅細(xì)胞,可以將實(shí)驗(yàn)材料制成切片進(jìn)行觀察
D.用放大鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人口上皮細(xì)胞的像,仔細(xì)觀察并分析:從像A變成像B,需要按順序進(jìn)行哪幾個(gè)步驟?( 。
①低倍鏡換成了高倍鏡  ②玻片向右下移動
③玻片向左上移動         ④轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋
⑤轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
A.①③④⑤B.①②⑤C.③①⑤D.③①⑤④

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.“螳螂捕蟬,黃雀在后”,下列可以體現(xiàn)這一現(xiàn)象的正確食物鏈?zhǔn)牵ā 。?table class="qanwser">A.螳螂→蟬→黃雀→細(xì)菌等微生物B.蟬→螳螂→黃雀C.樹→螳螂→蟬→黃雀→細(xì)菌等微生物D.樹→蟬→螳螂→黃雀

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.請認(rèn)真分析如圖實(shí)驗(yàn)裝置及坐標(biāo)曲線,并思考回答下列問題:
選取生長正常的天竺葵葉片進(jìn)行如圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn):
①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后,移至光下數(shù)小時(shí),再將這三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中.
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液,觀察三片葉是否變藍(lán). 回答下列問題:
(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是消耗掉植物葉片內(nèi)的淀粉.
(2)本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了兩組對照實(shí)驗(yàn),變量分別是光和二氧化碳.
(3)通過上述實(shí)驗(yàn),可以得出以下結(jié)論:光合作用的條件是光照,光合作用的原料是二氧化碳,光合作用的產(chǎn)物是淀粉.
(4)寫出光合作用的反應(yīng)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲存能量)+氧氣.
(5)分析如圖曲線圖,可以看出光合作用強(qiáng)度受溫度和光照強(qiáng)度的影響.

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.下列對綠色植物的生態(tài)價(jià)值敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)、保持水土
B.引起地球溫室效應(yīng)
C.維持大氣中二氧化碳和氧氣的相對平衡
D.防風(fēng)固沙,消除噪音

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.衣藻、葫蘆蘚和卷柏的共同點(diǎn)是( 。
A.都是多細(xì)胞生物體B.都有莖、葉的分化
C.全部生活在陰濕的陸地D.都可依靠孢子繁殖后代

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.人們愛吃的葵花子、南瓜子分別是下列哪個(gè)結(jié)構(gòu)發(fā)育成的( 。
A.花托、子房B.子房、胚珠C.花藥、胚珠D.胚珠、子房

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于種子萌發(fā)情況的敘述,正確的是( 。
A.只要有適宜的外部環(huán)境,種子就能萌發(fā)
B.種子萌發(fā)時(shí)所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自于種子內(nèi)的子葉
C.種子的萌發(fā)會向外界釋放熱量
D.種子萌發(fā)時(shí),首先突破種皮的結(jié)構(gòu)是胚芽

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.根的生長是由于( 。
A.根冠不斷地增加新細(xì)胞,分生區(qū)也不斷地增加新細(xì)胞
B.根冠不斷的增加新細(xì)胞,分生區(qū)也不斷的增加新細(xì)胞
C.伸長區(qū)細(xì)胞不斷伸長,成熟區(qū)形成了大量根毛
D.分生區(qū)不斷的產(chǎn)生新細(xì)胞,伸長區(qū)細(xì)胞不斷的伸長

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同步練習(xí)冊答案