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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究種子萌發(fā)與光的關(guān)系,請(qǐng)幫他們完善實(shí)驗(yàn).
(1)請(qǐng)幫他們做出實(shí)驗(yàn)假設(shè):種子萌發(fā)需要光.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取兩個(gè)大小一樣的錐形瓶,分別記為A、B,瓶中墊數(shù)層餐巾紙,并加水使餐巾紙濕潤(rùn).然后將西瓜種子等分為兩份,一份放入A中,一份放入B中(其他條件如溫度,空氣等都相同且適于種子萌發(fā))
②如果將A放在有光環(huán)境中,那么B應(yīng)該放在無(wú)光環(huán)境中,(其他條件相同),使A和B形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
③觀察記錄瓶中種子萌發(fā)情況
(3)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)如下三種情況之一,請(qǐng)幫他們分析說明實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
①A和B中的種子都萌發(fā),說明子萌發(fā)與光照無(wú)關(guān).
②A中種子萌發(fā),B中種子不萌發(fā),說明種子萌發(fā)需要光.
③A中種子不萌發(fā),B中種子萌發(fā),說明種子萌發(fā)不能有光.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.生物之間有捕食、競(jìng)爭(zhēng)、共生、寄生等關(guān)系.下列四個(gè)選項(xiàng)中,若①②③分別表示三種生物,箭頭表示物質(zhì)三種生物,箭頭表示物質(zhì)流動(dòng)的方向,則能正確表示根瘤菌與豆科植物關(guān)系的是(  )
A.①→②B.①←③←②C.①?②D.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

11.如圖為桃的果實(shí),請(qǐng)觀察圖片,回答下列問題.
(1)圖中①是果皮,②是種子.
(2)桃有真正的花和果實(shí),種子外面有果皮包被著.
(3)桃屬于被子植物,又叫綠色開花植物.
(4)下列植物中和桃屬于同一類植物的是②③⑥.
①銀杉  ②小麥  ③玫瑰  ④鐵樹  ⑤滿江紅  ⑥無(wú)花果  ⑦裙帶菜  ⑧貫眾.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.在人體內(nèi)能夠貯血的器官有( 。
①心;②肝;③脾;④腎;⑤肺.
A.①③⑤B.③④⑤C.②③⑤D.②③④

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.圖(一)為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖.圖(二)為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)呼吸系統(tǒng)中氣體交換的主要場(chǎng)所是[1]肺.呼吸道不僅是氣體的通道,而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)和清潔.
(2)圖(二)所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于進(jìn)行氣體交換.
(3)圖(二)中a代表的物質(zhì)是二氧化碳,血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后,其成分變化是氧氣體含量增加.
(4)圖(二)所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí),圖(一)中[3]肺應(yīng)處舒張狀態(tài).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

7.肺活量是肺內(nèi)貯存的最大氣體量.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

6.男性的主要生殖器官是睪丸,女性的生殖器官是子宮.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,把葉片放在酒精中隔水加熱,酒精的作用是( 。
A.溶解葉綠體B.溶解葉綠素C.溶解淀粉D.溶解脂肪

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖為一位美國(guó)學(xué)者設(shè)計(jì)的一個(gè)模擬原始地球生命起源的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)回答:
(1)這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國(guó)科學(xué)家米勒設(shè)計(jì)的.
(2)A裝置里的氣體相當(dāng)于原始大氣,與現(xiàn)在的大氣成分相比,其主要區(qū)別不含氧氣,在A處,正負(fù)電極進(jìn)行火花放電,是模擬原始地球條件下的閃電.
(3)圖中B裝置里的液體相當(dāng)于原始海洋,實(shí)驗(yàn)后在C處收集到的有物質(zhì)主要成分是氨基酸.
(4)此實(shí)驗(yàn)說明:在一定的條件下,原始大氣中的各種能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)小分子.

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